二年级科学上册第1单元我们的地球家园4观察月相教案1教科版

《观察月相》
一．教材分析
1.课程标准中的相关要求:
①科学知识目标：知道与太阳、月球相关的一些自然现象；
②科学探究目标：在教师的知道下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象；在教师指导下,能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题；在教师指导下,能用语言初步描述信息.
③科学态度目标：能在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究现象.
④科学、技术、社会与环境目标：了解人类的生活与生产需要从自然界获取资源,意识到保护环境的重要性.
2.教材的地位和作用
本节课是本单元的第四节课,是继前三节课对地球整体认识后的对月相变化、天气等自然现象的具体认识,主要从课前观察月相、实地观察、记录等方式能够说出月相的变化,并能画出月相变化图,能够培养学生对其他自然现象产生进一步探究的兴趣.
二．学习目标
1.通过课前一周观察月相、教师引导,能说出月相的变化.
2.通过教师的引导和观察到的月相,能够画出月相变化图.
3.结合实际,能够长时间观察月相变化,并记录.
三．学习重难点
1.学习重点
能说出月相的变化,并能够画出月相变化图.
2.学习难点
结合实际,能够长时间观察月相变化,并记录.
四．课前准备（教具、活动准备等）
多媒体课件、月相变化图片等.
五．评价方式
1.课堂上学生的表现（学生发言、小组讨论等）
2.《科学学生活动手册》课堂活动记录.
六．学习过程
（四）
拓展实践,深化认识.教师出示本节课的拓展作业. 业：连续观察一个月
月相的变化,并记录
下来.
的变化,并记录.
培养学生学会连
续观察某一事物
的优秀品质.
七．板书设计
观察月相
我们看到的月球发亮部分的形状叫月相. 八．教学反思。