2019年中考道德与法治第1部分教材同步复习模块3我与国家和社会第1章积极适应社会的发展课件
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• ①责任是一个人分内应做的事 ②不同的社会角色 承担着不同的责任
• ③社会角色不同，责任完全相同 ④承担责任就必 须获得个人回报
• A．①② B．①③
• C．③④ D．②④
• 【精析】 由题干中的关键信息：“农民辛勤劳作， 医生救死扶伤，警察维护治安”可知，不同的社会 角色承担着不同的责任。由关键信息：“大家都做 好了自己该做的事情”可知，责任是一个人分内应 做的事。③的说法错误，④的说法在材料中没有体 现。
• 【答案】 A
• 合理利用互联网
• 【例】 (2017·云南27)八年级学生李某经常在网吧 通宵上网、玩游戏，导致学习成绩直线下降，还出 现头晕、 脖子酸痛的症状。去医院检查，拍片显示 他的颈椎出现异常。但他依然沉迷于网络，无法自 拔。
• 请为李某摆脱网瘾提一些合理化建议。
• 【精析】 本题主要考查抵制不良诱惑的做法。要先分析出 导致李某出现问题的原因，然后根据原因再给出合理化建议。 分析材料：①李某通宵上网管不住自己，是对自己不负责任 的表现；②沉迷游戏，是逃避现实的表现；③沉迷网络无法 自拔，是没有积极向上的兴趣爱好、缺乏自制力、不能抵制 不良诱惑的表现；④未成年人自己无法管理自己的时候应该 寻求家长、老师的帮助。针对以上分析的四个原因，在作答 时一一对应写出摆脱网瘾的合理化建议即可。
• 考点36 承担社会责任
• 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出 代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。(A)
• 考点37 维护社会公平 • 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。(B)
• 考点38 参与公益活动 遵守公共秩序
第一部 分教材同步复习
模块三 我与国家和社会
•第一章 积极适应社会的发展
中考考点 ·精 讲
• 考点34 亲社会行为 好奇心和从众心理
• 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社 会行为；正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我 控制能力。(C)
• 考点35 合理利用互联网
• 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利 用现代媒介参与社会公共生活。(B)
• 【答案】 ①提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社 会责任感。②努力在现实生活中创造成功，培养自尊心与自 信心。③培养广泛的兴趣和爱好，积极参加社会实践。④多 与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点， 必要时要接受心理治疗。⑤以健康的心态对待网络。
• 承担社会责任
• 【例】 (2018·昆明7)农民辛勤劳作，医生救死扶 伤，警察维护治安……正因为大家都做好了自己该 做的事情，我们每个人才能够享受到幸福安宁的生 活。从中可以看出( )
• 【答案】 A
• 维护社会公平
• 【例】 (2018·云南10)古今中外，公平一直是人们 追求的目标，维护公平我们要( )
• ①从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说“不” ②理智地面对社会生活中的不公平现象 ③反对对 自己的不公平对待，同时也要公平地对待别人 ④ 用合法手段谋求绝对公平
• A．①②③ B．①②④
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• ①关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭 遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧• C．②③④
D．①③④
• 【精析】 亲社会行为表现为关注社会，以实际行 动维护社会的美好，服务社会、奉献社会等，①② ③都属于亲社会行为；④中“优先考虑个人前途命 运”的说法错误，要学会把个人的前途命运和祖国 的前途命运有机地结合起来，故排除含④的选项。
• 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为 他人、为社会服务的精神。(B)
三年中考 ·讲 练
• 亲社会行为 好奇心和从众心理
• 【例】 (2015·云南15)作为新时代的青少年，我们要学
习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会行 为。下列表现属于亲社会行为的是( )
2019/6/11
最新中小学教学课件
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2019/6/11
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• C．①③④ D．②③④
• 【精析】 本题考查维护公平的做法。对于这类四 选三的组合题排除一个错误项即可。分析四个题肢， ④的说法“谋求绝对公平”说法错误，可排除含④ 的选项。
• 【答案】 A
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• ③社会角色不同，责任完全相同 ④承担责任就必 须获得个人回报
• A．①② B．①③
• C．③④ D．②④
• 【精析】 由题干中的关键信息：“农民辛勤劳作， 医生救死扶伤，警察维护治安”可知，不同的社会 角色承担着不同的责任。由关键信息：“大家都做 好了自己该做的事情”可知，责任是一个人分内应 做的事。③的说法错误，④的说法在材料中没有体 现。
• 【答案】 A
• 合理利用互联网
• 【例】 (2017·云南27)八年级学生李某经常在网吧 通宵上网、玩游戏，导致学习成绩直线下降，还出 现头晕、 脖子酸痛的症状。去医院检查，拍片显示 他的颈椎出现异常。但他依然沉迷于网络，无法自 拔。
• 请为李某摆脱网瘾提一些合理化建议。
• 【精析】 本题主要考查抵制不良诱惑的做法。要先分析出 导致李某出现问题的原因，然后根据原因再给出合理化建议。 分析材料：①李某通宵上网管不住自己，是对自己不负责任 的表现；②沉迷游戏，是逃避现实的表现；③沉迷网络无法 自拔，是没有积极向上的兴趣爱好、缺乏自制力、不能抵制 不良诱惑的表现；④未成年人自己无法管理自己的时候应该 寻求家长、老师的帮助。针对以上分析的四个原因，在作答 时一一对应写出摆脱网瘾的合理化建议即可。
• 考点36 承担社会责任
• 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出 代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。(A)
• 考点37 维护社会公平 • 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。(B)
• 考点38 参与公益活动 遵守公共秩序
第一部 分教材同步复习
模块三 我与国家和社会
•第一章 积极适应社会的发展
中考考点 ·精 讲
• 考点34 亲社会行为 好奇心和从众心理
• 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社 会行为；正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我 控制能力。(C)
• 考点35 合理利用互联网
• 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利 用现代媒介参与社会公共生活。(B)
• 【答案】 ①提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社 会责任感。②努力在现实生活中创造成功，培养自尊心与自 信心。③培养广泛的兴趣和爱好，积极参加社会实践。④多 与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点， 必要时要接受心理治疗。⑤以健康的心态对待网络。
• 承担社会责任
• 【例】 (2018·昆明7)农民辛勤劳作，医生救死扶 伤，警察维护治安……正因为大家都做好了自己该 做的事情，我们每个人才能够享受到幸福安宁的生 活。从中可以看出( )
• 【答案】 A
• 维护社会公平
• 【例】 (2018·云南10)古今中外，公平一直是人们 追求的目标，维护公平我们要( )
• ①从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说“不” ②理智地面对社会生活中的不公平现象 ③反对对 自己的不公平对待，同时也要公平地对待别人 ④ 用合法手段谋求绝对公平
• A．①②③ B．①②④
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• ①关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭 遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧• C．②③④
D．①③④
• 【精析】 亲社会行为表现为关注社会，以实际行 动维护社会的美好，服务社会、奉献社会等，①② ③都属于亲社会行为；④中“优先考虑个人前途命 运”的说法错误，要学会把个人的前途命运和祖国 的前途命运有机地结合起来，故排除含④的选项。
• 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为 他人、为社会服务的精神。(B)
三年中考 ·讲 练
• 亲社会行为 好奇心和从众心理
• 【例】 (2015·云南15)作为新时代的青少年，我们要学
习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会行 为。下列表现属于亲社会行为的是( )
2019/6/11
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• C．①③④ D．②③④
• 【精析】 本题考查维护公平的做法。对于这类四 选三的组合题排除一个错误项即可。分析四个题肢， ④的说法“谋求绝对公平”说法错误，可排除含④ 的选项。
• 【答案】 A
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？