博山区八中八年级生物上册 第六单元 第一章 二节 从种到界导学案无答案新人教版

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第二节从种到界
一、学情目标
1、学习目标:
(1).说出从种到界各分类等级的名称。

(2)说出对生物进行分类的依据,了解划分分类等级的意义。

2、重点:生物分类的单位
二、自主预习(独立完成)
1、生物分类的依据是,将生物从大到小的依次是。

2、最基本的分类单位是,的亲缘关系是密切的。

三、合作探究,交流展示(先小组合作,再交流展示)
阅读“马是怎样被列入不同等级的分类单位的”,然后回答下列问题:
1.哪个分类等级中动物的共同特征最少,哪个最多?
2.哪个分类等级中的动物的种类最多,哪个最少?
3、尝试对大豆进行分类(从大到小)
四、当堂巩固
1、按照从小到大顺序进行分类的单位依据是()
A、种、纲、属、目、科、门、界
B、种、属、科、目、纲、门、界
C、科、种、纲、属、目、门、界 C、种、纲、目、科、门、属、界
2、在下列分类等级中,生物的共同特征最少的是( )
A、种
B、科
C、纲
D、门
3、物种指的是()
A、一个生物
B、一群生物
C、一种生物
D、数量很多的生物
4、下列分类单位中,不属于马的分类等级的是()
A、马科
B、奇蹄目
C、鸟纲
D、脊椎动物亚门
5、下图是常见的几种植物,请根据图回答:
(1)在以上植物中,属于种子植物的是(填字母代号,以下同),可以用孢子繁殖后代的是;可以作为监测空气污染程度的指示植物的是,因为它的叶只有层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,使它的生存受到威胁。

(2)F与D的种子相比,F最重要的特点
是。

(3)种子中有胚乳的是,具有两片子叶的是。

(4)在E、F等被子植物中,花、和往往作为分类的重要依据。

(5)上述植物所属的类群从低等到高等的顺序是。

6、动物种类繁多,我们不可能认识所有的动物、但将动物进行分类,使我们对动物的认识变得容易了。

请将下列动物进行分类:
①燕子②鲸③中华鲟④海马⑤兔⑥狮子⑦鸽子⑧鲫鱼⑨天鹅⑩熊猫
(1)按生活环境分(只填序号):水中生活的是陆地生活的是
,空中飞行的是。

(2)按结构特点分(只填序号):属于鱼类的是,属于鸟类的是,属于哺乳类的是。

第七节植物的营养繁殖
课型:______课主备人:______授课人:______授课时间:____年___月___日学生:______
一、学习目标:
1.区别无性生殖与有性生殖。

2.举例说出什么是营养繁殖,列举常见的营养繁殖现象。

3.说明嫁接成功的关键。

4.描述植物组织培养的过程。

(3)重点及难点:
植物无性生殖的概念、特点、应用。

三、复习回顾:
1.有性生殖的概念:
2.绿色开花植物的六大器官:______、______、______、______、______、______;其中
______、______、______为营养器官。

四、问题探析:
1、无性生殖:不需要的结合。

2、营养繁殖
(1)概念:植物用、、等营养器官进行繁殖的方式。

(2)生殖方式:属于,理由。

(3)方法:常见的方法有、和三种。

①扦插:取一段带的枝条, ______插入湿润的土壤中,一段时间后,枝条下部
长出___________,上部_________,从而发育成一个新个体。

例如、
_______、的繁殖。

②嫁接:把一种植物的或,接在另一个植物体上,使接在一起的两部分长
成完整的。

有和两种方式。

例如:、等果树的繁
殖。

_______________________叫接穗,_________________叫砧木。

嫁接成活的关键是:和的紧密结合在一起。

③压条:把枝条中部的剥去半圈,埋在土壤中并固定。

等埋入土壤中的枝条长出
________和________后,再将其与分离。

例如、的繁殖。

3、组织培养
(1)原理:植物可以进行生殖。

(2)概念:在的条件下,将植物的、或等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的和使它逐渐发育成的植物体。

(3)优点:短时间内的培养所需植物新个体,防止的危害,农业生产效率。

4.营养繁殖和组织培养的优点:产生后代的速度要比用种子繁殖_________,并且新个体同母体
_____________,保持了母体的____________。

拓展提高:
1、营养繁殖与种子繁殖有什么本质的区别?
2.鸭梨的果实大,味道甜;杜梨的果实小,味道涩。

但鸭梨的病虫害多,而杜梨抗病能力很
强。

人们常用鸭梨作接穗,杜梨作砧木进行嫁接,嫁接后果实的特点是__________________。

3.进行压条时,要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮,这样有利于(),从而促进生根。

A.吸收水分 B.吸收无机盐 C.吸收营养 D.积蓄有机养料
4.无性生殖和有性生殖不是植物特有的,其他生物的生殖基本也可以按无性生殖和有性生殖来区分。

请你根据已学过的知识分析,“试管婴儿”和克隆羊“多利”各属于哪一种生殖方式?
五、同步训练:
1.牡丹作为山东省的省花,素有“国色天香”、“花中之王”的美称,全省各地广泛种植,品种多达800种。

2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹,倍受人们喜爱。

他采用的繁殖方式为()
A.种子繁殖
B.嫁接
C.组织培养
D.克隆技术
2.果农常常采用嫁接的方法来改良果树的品种。

在嫁接操作中最关键的是( )
A.选择的砧木和接穗要粗大
B.接穗与砧木的形成层要紧密结合
C.对砧木和接穗要进行捆绑包扎
D.接穗与砧木的木质部要紧密结合
3.很多果树利用右图所示的方式繁殖优良品种,这种方式称为( )
A.嫁接
B.扦插
C.有性生殖
D.组织培养
4.下列各项中不属于无性生殖的是( )
A.利用根繁殖
B.利用茎繁殖
C.利用叶繁殖
D.利用种子繁殖
5.鸭梨味甜、香脆;野生梨味酸,但适应性强。

将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上,成活后所结果实的果味( )
A.与鸭梨一样香甜
B.与野生梨一样酸
C.酸甜各半
D.不酸也不甜
6.素有“茶族皇后”之称的金花茶是一种古老的植物,与银杉、桫椤、珙桐等珍贵植物齐名,有很高的观赏、科研和开发利用价值。

要大量快速地繁殖金花茶,以下哪种方法最好( )
A.扦插
B.嫁接
C.压条
D.组织培养
7.下列哪一种繁殖方式不能保持果树原有的优良性状? ()
8.俗话说的“梨树砍三刀, 树枝压弯腰” , 是指在果树的“坐果”期, 果农给果树的茎做半环状剥皮, 以增加坐果量。

“半环状剥皮”的生物学意义是 ( )
A. 促进果树的光合作用
B. 限制水分向茎叶运输
C. 限制有机物向根部运输
D. 制造“伤口刺激”促进细胞分裂
9.下列生物的繁殖方式与获得克隆羊多莉的方式具有本质区别的是()
10.柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病毒引起的,这种病可以摧毁整个柑橘园。

为了培育出“柑橘脱毒苗”,最有效的方法是进行()
同步训练参考答案:
BBADA,DDCCC
第一章生物与环境的相互作用
一、单选题
1.以下各项中,哪一项反映了生物对环境的适应()
A. 枯叶蝶停在树干上,像一片枯叶
B. 森林附近地区降雨较多
C. 植树造林,可减少水土流
失 D. 万物生长靠太阳
2.雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象.下列现象与此不相类似的是()
A. 枯叶蝶停在树上像枯
叶 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化
C. 仙人掌的叶退化成针
形 D. 蚯蚓活动使土壤更肥沃
3.人类的生存与发展必须依赖于土壤,而土壤资源是有限的.你认为下列人类活动最可能造成土壤污染的是()
A. 在荒山上大量种植树
林 B. 在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种
C. 在农田中为了增加肥效,大量施用化肥
D. 在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌措施
4.下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是()
A. 河蚌的贝壳﹣﹣游
泳 B.
蝗虫的气管﹣﹣呼吸
C. 蜥蜴的鳞片﹣﹣保
护 D.
家鸽的羽毛﹣﹣飞行
5.在我国西部大开发中,启动“天然林保护”和“退耕还林、还草”两项工程的首要目标是()
A. 开发生态旅游
B. 改善生态环
境 C. 发展畜牧业 D. 增加木材产量和产草量
6.垃圾收集点通常放置“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”两种垃圾桶.以下生活垃圾应放入“不可回收垃圾”桶内的是()
A. 废报纸
B. 塑料
瓶 C. 果
皮 D. 易拉罐
7.蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中,它可以疏土,还能增加土壤肥力.这说明()
A. 环境会影响生

B. 生物会影响环境
C. 生物会适应环

D. 生物既能适应环境,也会影响环境
8.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,这句诗句中影响生物生活的主要非生物因素是()
A. 水
B. 光
C. 温
度 D. 空气
9.生物与环境是相适应的,根据你所学的知识判断,以下哪类动物一般不适于陆地生存()
A. 长有羽毛的动物
B. 用鳃呼吸的动
物 C. 四肢发达的动物 D. 长有外骨骼的动物
10. 下列四项生态因素中,影响七星瓢虫生活的生物因素是()
A. 光照
B. 温度
C. 水
D. 蚜虫
11.下列能体现非生物因素对生物影响的诗句或谚语是()
A. 种豆南山下,草盛豆苗
稀 B. 大树底下好乘凉
C. 螳螂捕蝉,黄雀在
后 D.
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
12.陆地生活的动物对环境的适应特点是()
①具有防止水分散失的结构
②具有支持躯体和运动的器官
③具有能在空气中呼吸的鳃
④具有发达的感觉器官
⑤靠贝壳来保护身体
A. ①②④
B. ②③⑤
C. ①④⑤
D. ③④⑤
13.荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长的多,这主要是()
A. 骆驼刺喜欢沙土
B. 骆驼刺怕被风刮走
C. 骆驼刺需要营养物
质 D. 骆驼刺对缺水环境的适应
14. 寒来暑往,春华秋实,生物课的学习结束了.“生物圈是所有生物的共同家园,人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中,并践行在我们行动中.以下对此观点的理解,错误的是()
A. 强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处
B. 生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物生存的栖息地
C. 人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为代价
D. 围海造田可以促进经济发展,更能改善环境
15. 有研究表明:提取健康人粪便中的微生物,注入到病人的肠道内,可以快速治愈长期腹泻的病人.由此可以推测,肠道微生物与人的关系是()
A. 共生
B. 竞争
C. 寄
生 D. 捕食
16. 世界环境日中国主题“向污染宣战”.下列与之不相符的是()
A. 离开房间时关灯
B. 骑自行车代替电动车
C. 使用环保购物袋
D. 经常使用一次性产品
17.下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是()
A. 春来江水绿如蓝
B. 雨露滋润禾苗壮
C. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D. 草盛豆苗稀
18.我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大.这种现象说明()
A. 环境影响生物
B. 生物适应环
境 C. 生物影响环境 D. 生物与环境相互作用
19.陆地生活的动物对环境的适应特点包括()
①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲
②具有支持躯体和运动的器官
③具有能在动气中呼吸的鳃
④具有发达的感觉器官
⑤靠贝壳来保护身体.
A. ①②④
B. ②③⑤
C. ①④⑤
D. ③④⑤
20.许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述.下列描述的情境中,属于生物影响环境的是()
A. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B. 千里之堤,毁于蚁穴
C. 春风又绿江南岸,明月何时照我还
D. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
21.海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象,其主要生态因素分别是
A. 光照、光照
B. 光照、温
度 C. 光照、湿
度 D. 温度,湿度
22.下列能体现生物适应环境的是()
A. 仙人掌叶呈刺状
B. 蜜蜂为桃花传
粉 C. 蚯蚓能改良土壤 D. 森林能净化空气
23.俗话说“大树底下好乘凉”,这说明了()
A. 生物影响环境
B. 生物适应环
境 C. 环境改变生
物 D. 环境制约生物
24.生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状,主要是哪种生态因素的影响造成的()
A. 阳
光 B. 水
C. 土
壤 D. 温度
25.乌贼能喷出墨汁,逃避敌害,这属于()
A. 生物对环境的适应
B. 环境对生物的影
响 C. 生物对环境的影响 D. 生物改变环境
二、非选择题
26.生物学上,把从活的生物体内吸取营养物质的营养方式,称为________;把依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式,称为________.
27.下面是某兴趣小组探究同质地同数量烟草在不同体积水中浸出液对水蚤心率影响时记录的数据,请分析回答:
清水烟草浸出液
70ml 60ml 50ml 40ml 30ml
20秒内心跳次数70 63 65 67 69 71
(1)该实验的变量是________ 。

(2)由表可以看出,随着烟草浸出液浓度的升高,水蚤的心率与烟草浸出液的关系是
________ 。

(3)实验时一只水蚤只能做两次实验,应先在________ 中观察,再在________ 中观察,其先后顺序不能颠倒,因为________ 。

28.如图是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶.请回答:
(1)为保证生物的生存,应将整个装置放在何处?________
(2)在这个装置中,生产者是________ ,消费者是________ .
(3)瓶内沙中的________ 能够将枯枝落叶分解为植物所需的养分.
(4)如果想继续探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”,我们应该怎样设置对照实验呢?
________
29.仔细阅读下文,并根据文章的内容分析作答:
人类活动需要消耗大量能量,由此释放出大量的二氧化碳.科学家发现,近200年来空气中的二氧化碳含量已经上升30%.经分析推测,各类极端气候都与此有关.基如此,一股“节能减排,低碳生活”的风潮在我国许多城市悄然掀起.“低碳生活”是指一种“低能量、低消耗、低开支”的生活方式,目的是尽量减少二氧化碳的排放量,从而减轻大气层的“温室效应”(全球气候变暖,部分冰川熔化,海平面上升;气候反常).低碳生活是每个公民应尽的责任和义务.从我做起,从现在做起,于每一生活细节中做好节约能源,节约资源,和资源回收三方面的工作.
(1)提倡“低碳生活”对保护环境有哪些重要意义?(答两点)①________ ;②________ .
(2)作为一个学生,可以从哪些方面去实践“低碳生活”?(答两点)①________ ;②________ .(3)为倡导“节能减排,低碳生活”的生活方式拟一句口号:________ .
30.生活垃圾一般分为________ 垃圾、________ 垃圾和有害物质.
31.列举生物间的四种关系________、________、________、________.
32.对分布在云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山三个地区的某种哺乳动物的测量结果如表:
体长(mm)耳长(mm)体毛
A地区685 65 浓密
B地区540 86 正常
C地区483 103 稀疏
根据测量的结果可以推测:
(1)A地区为________,B地区为________,C地区为________。

(2)动物的耳朵大、体毛稀疏有利于________,耳朵小、体毛浓密有利于________,这说明生物能适应环境,它们具有与环境相适应的________。

(3)对A、B、C三地区动物外部形态起决定作用的因素为________,它是影响生物生活的________。

33. 位于我市境内的海驴岛素有“鸥鹭王国”之称,每年春天约有十几万只黑尾鸥、近千只黄嘴白鹭等海鸟迁徙到此繁衍生息,海驴岛的兴盛,诠释了生物与环境之间的相互关系.
(1)哪里具备生物生存的环境条件,哪里就可能有生物.海驴岛吸引黑尾鸥的生态因素主要是
________ 因素,因为黑尾鸥主要以海中鱼类为食,也吃虾、软体动物和水生昆虫等,黑尾鸥与这些生物之间构成了________ 关系,而海驴岛周围黑尾鸥的食物充足,并且没有天敌.
(2)生物必须适应环境,才能得以生存.黑尾鸥的形态结构特征与海岛生活相适应,如趾间有蹼,适于________ ,喙细而侧扁,前端具钩,适于从海岛周围的水域中捕食鱼虾和软体动物.黑尾鸥的这些特征,既体现了生物体的结构与功能相适应,又体现了________ 相适应.
(3)注意保持生态系统的稳定,可以使人与自然和谐相处.当地政府通过禁止采伐保护海驴岛的植被,通过禁止“赶海”保护海岛周围水域中的生物,从而保护海岛的栖息环境,使来岛的海鸟逐年增加,如国家二级保护动物黄嘴白鹭由最初的30多只增加到近千只.由此可见,保护________ 有利于保护生物的多样性.但海驴岛由于面积较小,动植物种类较少,作为生态系统,其________ 能力相对较弱,因此,人类在享受海岛纯朴之美的同时,一定勿忘保护,并尽量减少打扰.
参考答案
一、单选题
1.【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存,如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活,若种植需水较多的水莲很难成活.
A、枯叶蝶停在树干上,像一片枯叶,不易被敌害发现,而生存下来,体现了生物对环境的适应,故该选项符合题意;
B、森林附近地区降雨较多,是森林的蒸腾作用增加了大气的湿度,使降水增多,体现了生物对环境的影响,故该选项不符合题意;
C、植树造林,森林的根系可以牢牢地抓住土壤,减少水土流失,体现了生物对环境的影响,故该选项不符合题意;
D、万物生长靠太阳,体现了非生物因素阳光对生物的影响,故该选项不符合题意;
故选:A
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应.解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入.
2.【解析】【解答】解:生物必须适应环境才能生存,如生活在寒带的雷鸟,在白雪皑皑的冬天,体表的羽毛是纯白色的,一到夏天就换上棕褐色的羽毛,与夏季苔原的斑驳色彩很相近.也是防止被敌害发现,同时便于捕食猎物,是对自身的一种保护,这是生物适应环境的一种现象.
A、枯叶蝶停在树上像枯叶,与环境颜色一致,不易被敌害发现而生存下来,是生物对环境的适应,故不符合题意;
B、变色龙的体色随环境颜色而变化,目的是为了与环境颜色一致,避免敌害发现,属于保护色,是生物对环境的一种适应.故不符合题意;
C、仙人掌,叶片退化成针形,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的沙漠环境.故不符合题意;
D、蚯蚓能疏松土壤,蚯蚓在土壤中钻洞,使土壤疏松,有利于根的生长,体现了生物对环境土壤的影响.故该选项符合题意.
故选:D.
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应.解答时可以从生物适应环境的表现以及生物对环境的影响方面来分析解答.
3.【解析】【解答】A、在荒山上大量种植树木可以防风固沙,调节气候,有利于保护环境,A不符合题意;
B、在适宜耕作的土地上进行玉米和大豆的间作套种,有利于提高植物的光合作用,不会污染环境,B不符合题意;
C、化学肥料的成本高、污染环境、破坏土壤结构,C符合题意;
D、在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌,不会污染环境,D不符合题意.
故选:C.
【分析】生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称,是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统.人类在利用和改造自然的过程中,对自然环境的破坏和污染所产生的危害人类生存的各种问题应当引起人们的关注.
4.【解析】【解答】解:在生物界中,生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性,这些都是长期自然选择的结果.比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的.如青蛙的前肢短,适于支撑身体,后肢发达,适于跳跃.蝗虫的用气管进行呼吸;蜥蜴的鳞片具有保护作用;家鸽的羽毛适于飞行均正确.A、软体动物的足常因生活方式不同,而形态各异各具特色,通常位于身体的腹侧,为运动器官,有的足部发达呈叶状、斧状或柱状,可爬行或掘泥沙;有的足部退化,失去了运动功能,如扇贝等;固着生活的种类,则无足,如牡蛎;有的足已特化成腕,生于头部,为捕食器官,如乌贼和章鱼等,称为腕足.其贝壳只是保护作用.故选:A
【分析】动物具有与其生活环境相适应的结构特点,据此答题.
5.【解析】【解答】由于人类活动的加剧,对生物圈造成了严重的影响,最主要的就是环境污染,已经严重影响到了人类的生活和生存,环境保护就是保护人类自己的生存权利.所以我国西部大开发中,启动“天然林保护”和“退耕还林、还草”两项工程的首要目标是改善生态环境.
故选:B.
【分析】人类活动对生态的影响有两大方面:一是有利于或改善其它生物的生存环境;二是不利于或破坏其它生物的生存环境.
6.【解析】【解答】废报纸可以回收再利用;塑料瓶可回收再利用;果皮属于生活垃圾,再没有利用价值;易拉罐经过回收后的金属可以在进行利用.
故选:C.
【分析】不同颜色的垃圾箱分级回收不同种类的垃圾.绿色的是投放可回收垃圾的,黄色的为不可回收垃圾.不可回收垃圾主要是厨房垃圾,包括果皮、菜皮、剩饭菜等;可回收垃圾主要是纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃等.
7.【解析】【解答】解:蚯蚓身体呈长圆柱形,可以减少钻土的阻力.体表有粘液,也能减少钻土时的阻力,适应在黑暗的土壤里生活;蚯蚓用湿润的体壁呼吸,因此需要生活在潮湿的土壤中;蚯蚓钻洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境.因此生物既能适应环境,也会影响
环境.
故选D.
【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境.解答时可以从生物与环境的特点方面来切入.8.【解析】【解答】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,体现了温度对生物的影响。

春天温度升高,桃花已经开始开放,鸭子开始下水游泳。

故答案为:C
【分析】境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体..
9.【解析】【解答】解:A、羽毛具有保温作用,陆生环境气候复杂多变,适于陆生,不符合题意.
B、鳃一般是水生动物的呼吸器官,如鱼等,不适于陆生,符合题意.
C、发达的四肢可以起到支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走和跳跃等,以便觅食和避敌,不符合题意.
D、由于陆生环境气候比较干燥,所以一般陆生动物有防止体内水分散失的结构,如鳞、外骨骼等,以适应陆生环境,不符合题意.
故选:B
【分析】陆生动物一般具有减少体内水分散失的结构,和一些呼吸器官,如肺等,据此答题.
10.【解析】【解答】:ABC、“光照”、“温度”、“水”,都是非生物,都属于影响七星瓢虫生活的非生物因素,不是生物因素,ABC不正确;
D、“蚜虫”是生物,因此“蚜虫”是影响七星瓢虫生活的生物因素,D正确.
故选:D.
【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
11.【解析】【解答】A、“种豆南山下,草盛豆苗稀”,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,A不符合题意;
B、“大树底下好乘凉”,是大树的蒸腾作用对环境的影响,B不符合题意;
C、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,在成语“螳螂捕蝉”中,形成的食物链应为:树→蝉→螳螂,体现生物因素对生物的影响,C不符合题意;
D、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响.D符合题意;。

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