小学英语绘本教学策略研究

小学英语绘本教学策略研究
随着英语教育的不断深入，绘本教学在小学英语教学中扮演着愈发重要的角色。

绘本
具有图画生动、故事情节丰富的特点，能够吸引学生的注意力，增强他们对英语学习的兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。

如何利用绘本进行小学英语教学成为了学术界
和教育实践者们共同关注的话题。

本文将从绘本的选择、教学策略和教学效果三个方面对
小学英语绘本教学进行研究，以期为小学英语教师提供一些实用的教学参考。

一、绘本的选择
在进行小学英语绘本教学时，教师需要根据学生的年龄、英语水平和兴趣爱好等因素，选择适合的绘本进行教学。

一般来说，针对小学低年级的学生，绘本的内容应该简单易懂，图画应该生动活泼，情节应该简单明了，能够引起学生的共鸣。

而对于小学高年级的学生，则可以选择一些内容稍微复杂一些的绘本，来挑战他们的阅读能力和理解能力。

教师还可以根据教学内容和教学目标，选择与之相适应的绘本进行教学。

在教学形容
词和副词的时候，可以选择一些描写性强的绘本；在教学动词时态的时候，可以选择一些
故事情节复杂、时态变化多样的绘本。

通过巧妙地选择绘本，教师可以更好地将绘本教学
与课程内容相结合，提高教学效果。

二、教学策略
在利用绘本进行小学英语教学时，教师需要灵活运用各种教学策略，以激发学生的学
习兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。

教师可以在教学之前，通过介绍绘本的故
事情节、人物角色和主题等内容，激发学生的阅读兴趣，激发他们的好奇心。

教师可以利
用绘本中的图画和情节，进行启发式教学，引导学生通过图画来猜测故事的发展，通过情
节来推测故事的结局，提高他们的阅读理解能力。

教师还可以在教学中引导学生进行角色扮演或小组讨论，让学生们从不同的角度去理
解和表达绘本中的故事内容，提高他们的口头表达能力和团队合作能力。

教师还可以设计
一些与绘本内容相关的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

通过
这些多样化的教学策略，可以更好地激发学生的学习热情，提高他们的阅读能力和语言表
达能力。

三、教学效果
利用绘本进行小学英语教学，不仅可以帮助学生提高阅读能力和语言表达能力，还可
以激发他们对英语学习的兴趣，促进他们的整体发展。

研究表明，通过绘本教学，学生们
对英语学习的兴趣大大增加，阅读能力和语言表达能力得到了显著提高。

而且，利用绘本
进行英语教学还能够培养学生的创造力和想象力，提高他们的逻辑思维能力和跨文化交际
能力。

与此绘本教学也能够促进学生的情感体验和品格培养。

通过接触绘本中丰富的情感内容，学生们可以增进对生活的理解，树立正确的人生观和价值观，培养积极乐观的心态。

利用绘本进行小学英语教学不仅可以提高学生的学习效果，还可以促进他们的全面发展，是一种理想的教学方式。