河南省驻马店市2019-2020学年语文七上期末模拟质量跟踪监视试题(2)

河南省驻马店市2019-2020学年语文七上期末模拟质量跟踪监视试题(2)
一、选择题
1．指出下列句中没有使用修辞方法的一项( )
A．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。

B．那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。

C．房顶很严实,一滴雨水也不漏。

D．看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。

2．104．下列诗句中运用联想的一句是( )
A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

B．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

D．我想他们此刻，定然在天街闲游。

3．下列句子中标点符号使用错误的一项是( )
A．我怎么办?该不该喊它一声呢?对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有?
B．“没有，”他生气地说：“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。

”
C．这不是可可吗?它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行?
D．我因此得出一个颇为清晰地结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。

4．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．匿笑（nì）祷告（dǎo）并蒂（dì）
B．姊妹（zǐ）菡萏（dàn）徘徊（huí）
C．攲斜（jī）应答（yìng）荷花梗（gěng）
D．负荷（hé）荫蔽（yīn）莲蓬（peng）
5．下列文学常识搭配有误的一项是()
A．《世说新语》﹣﹣刘义庆﹣﹣汉朝
B．《秋天的怀念》﹣﹣史铁生﹣﹣当代
C．《金色花》﹣﹣泰戈尔﹣﹣印度
D．《繁星》﹣﹣冰心﹣﹣现当代
二、名句名篇默写
6．古诗词理解默写：
（1）杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是_____ ，____．。

体现作者壮志凌云的豪情，包含人生哲理的句子是___ ，____
（2）贾岛和韩愈曾经有一段以文会友的佳话，“推敲”的典故来源于：“___ ，____。

（3）辛弃疾《遣兴》中翻用孟子的“尽信书不如无书”的句子是：___ ，____ 。

（4）《过故人庄》的写景名句是____ ，_____ 。

（5）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的名句是__ ，____ 。

（6）《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是___ ，___。

（7）不仕无义。

______，不可废也；君臣之义，_______？
（8）子夏曰：“__________，小德出入可也“。

（9）________，不患贫而患不安。

（10）此去经年，______，_____，更于何人说？
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的古诗，回答问题。

鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春润中。

1）诗人描写了哪些景物？
2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
四、综合性学习
8．七年级某班开展以“保护环境，告别雾霾”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

（1）下面是某班“自由呼吸”环保兴趣小组搜集的一组漫画，请阅读漫画后概括其主要内容。

（2）你的同桌小乔说：“‘保护环境，告别雾霾’是环保局的事，我们没有必要参与，而且我们作为学生，也帮不上什么忙。

”你会怎么说？
五、文言文阅读
9．解释下列划线词语。

（12分）
（1）不亦说乎：（2）传不习乎：
（3）诲女知之乎：（4）吾日三省吾身：
（5）学而不思则罔：（6）士不可以不弘毅：
10．笔下犹能有花开
肖复兴
①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。

想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。

②没事的时候，我爱到这里来画画。

这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。

我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。

③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。

她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。

我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。

老人一般都会这样节省、将就。

她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。

如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。

车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。

④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。

我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。

我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。

⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。

我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。

”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。

她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。

”这
话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。

”
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。

”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。

”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。

”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。

”我说：“没事的，您随便画就好！”
⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。

她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。

每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。

以前，我和你一样，也爱到这里画画。

我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。

”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。

”我说：“我看您没到八十岁。

”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！
⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。

我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。

这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。

⑨那天下午，阳光特别暖。

回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？
1）根据全文，按要求填写下表
3）品味下列加点的词语，分析其表达效果。

（1）我注意观察她，她也时不时地瞄．我两眼。

（2）她扫．了一眼画，便把杂志还给我······
4）结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句中“漂亮”一词的理解。

六、现代文阅读
11．
螳螂
布丰
①有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。

后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感。

螳螂表现出来的这种奇怪的面像，我敢肯定，你从来也没有见到过。

螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。

翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。

不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。

那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。

螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。

显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。

因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。

这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？
②螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。

哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。

螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。

螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。

因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战
术，和面前的敌人进行周旋。

螳螂真是个心理专家啊！
③看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。

那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。

当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。

这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。

已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。

可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。

生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。

它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。

看来螳螂的心理战术是完全成功了。

④当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。

于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。

它肯定是会感到十分得意的。

就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

1）用简洁连贯的语言概括上文内容。

2）螳螂是怎样战胜蝗虫的？请简要概括。

3）“螳螂真是个心理专家啊！”作者为什么这样说？
4）从文中你得到哪些启迪？
12．阅读下面的文字,完成下列小题。

①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。

他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

②这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞
．．．．．。

③“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。

④“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。

于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

⑤“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”
⑥“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。

皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。

不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。

”因此他摆出一副更骄傲的神气。

他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

1）第②段中加点的“这样的称赞”指的是什么?
2）在文中找出人们争着赞美皇帝新装的原因的语句,写在下面。

3）皇帝已经知道了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,而且摆出一副更骄傲的神气来。

你怎么评价皇帝的这种做法?
4）皇帝游行结束回到宫中会想些什么?做些什么?请展开想象,续写一个合乎情理的结尾。

(200字左右) 七、作文
13．亲爱的同学们，当你迈进学校大门的时候，你的中学生活就已经开始了!在这里，你认识了新的同学，新的老师。

开始了新的学习生活。

两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢？
请以初中学习生活为写作素材，选取具体的事例，补全题目作文。

以《我的中学生活》为题写一篇600字左右的文章。

【参考答案】***
一、选择题
6．（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓会当凌绝顶，一览众山小
（2）鸟宿池边树，僧敲月下门
（3）尽信书，则不如无书
（4）绿树村边合，青山郭外斜
（5）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
（6）采菊东篱下，悠然见南山
（7）长幼之节，如之何其废之？
（8）大德不逾闲
（9）不患寡而患不均
（10）应是良辰好景虚设便纵有千种风情
三、诗歌鉴赏
7．1）桂花、春山、月、山鸟、春涧。

2）表达了诗人对山中春景的喜爱之情。

四、综合性学习
8．（1）小时候，窗外是绿叶红花，空气清新；长大后，窗外是浓烟滚滚，空气污染严重。

（2）示例：小乔，保护环境是每个人的责任，需要我们每个人的积极参与，虽然我们是学生，但也能为保护环境做出自己的努力。

例如，不乱扔垃圾，保护花草树木，节约用水，选择低碳生活、环保出行
等。

五、文言文阅读
9．（12分）（1）通“悦”，愉快（2）老师传授的知识（3）通“汝”，你（4）多次反省（5）迷惑（6）刚强，勇毅
10．1）①好奇②尴尬③惊叹④羡慕
2）交代了事情发生的时间、地点；以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对人的影响；反衬老太太“心未与年俱老”。

3） (1) “瞄”是注视，写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮。

(2) “扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。

4）明指老太太画的牡丹花；暗指老太太内心纯真，如花般美丽；表明作者希望自己将来也有颗年轻的、热爱生活的心。

六、现代文阅读
11．1）本文细致地描绘了螳螂利用心理战术扑食的过程。

2）螳螂主要利用心理战术战胜蝗虫：先以“惊奇的姿势”、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。

3）螳螂做出奇特的动作，发出可怕的声音，是为了虚张声势，利用对方的恐惧心理而战胜它，而小蝗虫正好中计，在螳螂面前不知所措而命丧黄泉。

4）要做生活的强者；危险时不惧怕，不慌乱；不要被别人的虚张声势所迷惑而吓倒；等等。

12．1）“皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”
2）谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。

”
3）明知错误还坚持不改,那就是错上加错。

坚持自己的错误是真正愚蠢的行为。

4）示例当皇帝发现真上当了以后,他非常生气,叫所有的士兵全城搜捕那两个骗子,可那两个骗子早就跑得无影无踪了。

皇帝想:真可恶,那两个混蛋害得我不穿衣服在路上走来走去,真丢人!这时,有一个大臣看见皇帝闷闷不乐,就对皇帝说:“皇上,骗子固然该杀,他们骗了许多金银财宝不说,还害得陛下颜面扫地,
但是,我们要反省自己,吸取教训,要多做善事才行。

你看,现在我们国家的土地干旱,有很多农民都饿死了,
我们要想办法拯救他们。

”于是皇帝变了,变得不再爱穿新衣服,特别爱他的子民。

从此,他的国家越来越富强了,成了一个强国。

七、作文
13．参考例文
我充实的中学生活
当我第一次踏进英桥一中的时候，我对这里的一草一木都感到很陌生，但我知道，从迈进这个学校那一刻开始，我的初中生活一定是很充实的。

每天天还没亮，我们纷纷起床，并且到食堂去买早餐吃，吃完早餐我们又快速到操场集合，每天都得做早操，在做操的过程中，同学们都会认真完成每一个动作，作为中学生，我们深深知道，只有通过做操锻炼好身体，才有精力去学习。

每次做完操后，我们就静悄悄地听着校长或领导讲话，主要内容就是希望我们改正做得不好的，遵守纪律，认真学习。

早操后，我们就打扫清洁区，之后就是同学们朗朗的读书声了。

上课铃声响了，我们唱起了响亮的歌曲，等待老师的到来，老师一到教室，同学们都会站起来说声：“老师好！”。

上课的时候，老师讲的课十分生动有趣，这样，我会认真听好每一节课，每一个知识点老师都会认真详细地解释给我们听，老师在读课文的时候，就像唱着美妙的歌曲，让人听得难以忘怀。

这些都是我的初中生活，由于我上课认真，我的学习成绩也不断提高，但我不会满足现状，我要争取每一次成绩都能名列前茅。

我也会在学习的过程中，充实的我初中生活。

哦，对了，我一开始来到这所学校的时候，还要进行军训。

军训的过程是辛苦的，无论是日晒雨淋，我们都会进行训练，但同学们都能克服各种困难，认真训练。

只要我们做得好，教官就会让我们休息片刻，我们都会很认真，争取更多的休息时间。

这种挥汗如雨的军训生活是我们人生中一段宝贵的财富。

军训的期间，每次吃完饭休息的时候，我们都很想家，好想和家人一起吃个饭，看电视，聊聊天，但我们也清楚，我们已经长大了，我们必须要离开亲人的温暖怀抱，开始独立的生活。

午休的时候，有些同学就在回忆自己小学时，过得如何如何的好，如果午休时间太吵，当然也会被教官拉出来训话。

这便是我刚到初中时的军训生活。

这所学校，磨练了我的意志，我学会了如何坚强，如何克服困难，在还没升入初中之前，我还是个幼小无知的小孩，经历了半个学期的初中生活后，我懂得了很多，我的意志品质得到了提升，总之，我学会了很多很多。

这便是我充实的初中生活。