精选-新人教版高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.1通过神经系统的调节(Ⅱ)课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
√B.大脑皮层V区受损患者不能写字
C.脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控 D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
解析 语言功能是人类特有的高级功能；脑中的高级中枢 的低级中枢有调控作用；长期记忆的形成可能与新突触的 脑皮层W区受损的患者不能写字，V区受损的患者不能看
例4 结合排尿反射的示意图分析以下问题：
(1)成人能“憋尿”，在医院尿检时，也能主动排尿，用字 动排尿的过程：_g_→__h_→__c_→__d_→__e_。 (2)某病人高位截瘫，小便失禁，其排尿反射过程为：_a→__b_ (3)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间的关系 _枢__受__相__应__高__级__神__经__中__枢__的__调__控__。
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节(Ⅱ
[学习目标] 1.概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程及特点。 2.举例说明神经系统的分级调节。 3.以言语区为例，了解人脑的高级功能。
课堂导入 方式一
不同的神经中枢控制生命活动有什么不同？它们之间有怎 今天，我们继续学习通过神经系统的调节。
归纳总结 比较兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的
例1 近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭
质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是
强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱(一种兴奋性
放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是
√A.使兴奋的传递中断
C.使兴奋的传递加速
B.使另一个神经元产生兴 D.使另一个神经元产生抑
(4)成年人能有意识地控制大小便，而婴儿及许多偏瘫患 理何在？
答案 人的大脑能控制排便、排尿等低级中枢的反射活 脑发育尚不完善；许多偏瘫患者则由于大脑相关中枢受 失对低级中枢的控制能力，致使大小便处于“失禁”状态
学习小结
电信号→化 学信号→电 信号
单向传递
Байду номын сангаас
大
分级 脊
高级
感
反射 语言
达标检测
1.下图为突触的部分结构，下列叙述不正确的是
例2 如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示 上的电流表。当在A点以一定的电流刺激神经纤维时， 指针发生的变化是
√A.甲发生一次偏转，乙不偏转
B.甲、乙都发生两次方向相反的偏转 C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 解析 由于兴奋在突触只能单向传递，所以当刺激A点 左神经元传向右神经元，所以甲电流表的指针偏转一次 指针不偏转。
(2)学习和记忆是脑的高级功能之一 ①学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯 过程。 ②记忆则是将获得的经验进行 贮存和再现 。 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系 有关 长期记忆可能与 新突触 的建立有关。
归纳总结
中枢神经系统的组成及功能的关系
例3 下列有关人脑功能的说法错误的是 A.语言功能是人脑特有的高级功能
A.a的形成与高尔基体有关 B.c的释放与b的流动性有关 C.d对c的识别具有特异性
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
一、兴奋在神经元之间的传递
1.突触小体与突触 (1)突触小体：神经元的轴突末梢 多次分支，每个小枝末 状或球状，叫做突触小体。 (2)结构基础：A. 突触前膜 、B. 突触间隙 、C. 突触后膜 E. 线粒体 、F. 突触小泡 、G. 突触小体。
(3)一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细
解析 另一个神经元的兴奋与乙酰胆碱这种神经递质有 膜不能释放递质，则兴奋传递中断。
深化拓展
药物对兴奋传递的影响 (1)某些药物与突触后膜上的受体结合，兴奋无法在细胞 肉松弛(肌无力)。 (2)药物抑制分解神经递质的酶的活性，使神经递质持续 上的受体，导致肌肉僵直、震颤。 (3)药物止痛机理：药物与神经递质争夺突触后膜上的特 兴奋的传递；药物阻碍神经递质的合成与释放。
成接点，由此可分为两类：
①轴突—细胞体型，示意图：
。
②轴突—树突型，示意图：
。
2.兴奋在神经元间的传递
(1)传递过程：神经冲动→轴突末梢→突触小泡 释放神经 质经扩散通过突触间隙→神经递质与突触后膜上的特异 引起突触后膜电位变化。
(2)单向传递的原因：神经递质只存在于突触前膜的 突触 由 突触前膜 释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴 是单方向的。 (3)突触小泡释放的递质常见的有乙酰胆碱 、多巴胺、 氨 (4)信号转换： 电 信号―→化学 信号―→电 信号。
[C]：脊髓：调节 躯体运动的低级中枢。
[D]：下丘脑： 体温 调节中枢，水平衡 调节中枢，还生与物
制有关脑。干
呼吸中枢
[E]：
：有许多维持生脊命髓必要的中枢，如 脑
。
(2)关系：一般来说，位于 的低级中枢受 中相应的
2.人脑的高级功能
(1)人脑的语言功能 W区
写字
V区 看懂文字
S区 讲话
H区 听懂话
方式二 复习导入 1.神经系统结构和功能的基本单位是什么？其结构如何？ 2.完成反射的结构基础是什么？它的组成分为哪五大部分？ 3.反射的过程是怎样的？完成反射的必要条件是什么？ 4.静息状态神经纤维膜电位的情况如何？刺激后，膜电位的 5.局部电流是怎样形成的？流动方向是怎样的？ 6.兴奋在神经纤维上的传导方向及特点分别是什么？ 一个完整的反射活动至少需要2个神经元参与，当兴奋传导 梢时，又是怎样到达下一个神经元呢？
拓展提升
兴奋在神经元之间传递时电表指针偏转情况的 根据图中两个神经元间突触小泡的位置，判断 兴奋在二者之间的传递方向应该是从左向右。 刺激b点时，兴奋会同时向a、d传导，虽然ab＝ bd，但由于a和b在同一神经纤维上，b和d在两 个神经元上，所以兴奋先传导至a处，a处电位为负，此时 故电表中产生自右向左的电流；当兴奋继续传导至d处， 而此时a处电位已恢复为正，故电表中产生自左向右的电
b点，电表的指针能够发生两次方向相反的偏转。刺激c 两个神经元之间传递的单向性，兴奋不能传至a，所以a点 d点可产生兴奋。因此，刺激c点，电表的指针只偏转一次
二、神经系统的分级调节和人脑的高级功能
1.神经系统的分级调节
(1)各级中枢
[A]： 大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢。
[B]：小脑：维持 身体平衡的中枢。
C.脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控 D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
解析 语言功能是人类特有的高级功能；脑中的高级中枢 的低级中枢有调控作用；长期记忆的形成可能与新突触的 脑皮层W区受损的患者不能写字，V区受损的患者不能看
例4 结合排尿反射的示意图分析以下问题：
(1)成人能“憋尿”，在医院尿检时，也能主动排尿，用字 动排尿的过程：_g_→__h_→__c_→__d_→__e_。 (2)某病人高位截瘫，小便失禁，其排尿反射过程为：_a→__b_ (3)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间的关系 _枢__受__相__应__高__级__神__经__中__枢__的__调__控__。
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节(Ⅱ
[学习目标] 1.概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程及特点。 2.举例说明神经系统的分级调节。 3.以言语区为例，了解人脑的高级功能。
课堂导入 方式一
不同的神经中枢控制生命活动有什么不同？它们之间有怎 今天，我们继续学习通过神经系统的调节。
归纳总结 比较兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的
例1 近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭
质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是
强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱(一种兴奋性
放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是
√A.使兴奋的传递中断
C.使兴奋的传递加速
B.使另一个神经元产生兴 D.使另一个神经元产生抑
(4)成年人能有意识地控制大小便，而婴儿及许多偏瘫患 理何在？
答案 人的大脑能控制排便、排尿等低级中枢的反射活 脑发育尚不完善；许多偏瘫患者则由于大脑相关中枢受 失对低级中枢的控制能力，致使大小便处于“失禁”状态
学习小结
电信号→化 学信号→电 信号
单向传递
Байду номын сангаас
大
分级 脊
高级
感
反射 语言
达标检测
1.下图为突触的部分结构，下列叙述不正确的是
例2 如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示 上的电流表。当在A点以一定的电流刺激神经纤维时， 指针发生的变化是
√A.甲发生一次偏转，乙不偏转
B.甲、乙都发生两次方向相反的偏转 C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 解析 由于兴奋在突触只能单向传递，所以当刺激A点 左神经元传向右神经元，所以甲电流表的指针偏转一次 指针不偏转。
(2)学习和记忆是脑的高级功能之一 ①学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯 过程。 ②记忆则是将获得的经验进行 贮存和再现 。 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系 有关 长期记忆可能与 新突触 的建立有关。
归纳总结
中枢神经系统的组成及功能的关系
例3 下列有关人脑功能的说法错误的是 A.语言功能是人脑特有的高级功能
A.a的形成与高尔基体有关 B.c的释放与b的流动性有关 C.d对c的识别具有特异性
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
一、兴奋在神经元之间的传递
1.突触小体与突触 (1)突触小体：神经元的轴突末梢 多次分支，每个小枝末 状或球状，叫做突触小体。 (2)结构基础：A. 突触前膜 、B. 突触间隙 、C. 突触后膜 E. 线粒体 、F. 突触小泡 、G. 突触小体。
(3)一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细
解析 另一个神经元的兴奋与乙酰胆碱这种神经递质有 膜不能释放递质，则兴奋传递中断。
深化拓展
药物对兴奋传递的影响 (1)某些药物与突触后膜上的受体结合，兴奋无法在细胞 肉松弛(肌无力)。 (2)药物抑制分解神经递质的酶的活性，使神经递质持续 上的受体，导致肌肉僵直、震颤。 (3)药物止痛机理：药物与神经递质争夺突触后膜上的特 兴奋的传递；药物阻碍神经递质的合成与释放。
成接点，由此可分为两类：
①轴突—细胞体型，示意图：
。
②轴突—树突型，示意图：
。
2.兴奋在神经元间的传递
(1)传递过程：神经冲动→轴突末梢→突触小泡 释放神经 质经扩散通过突触间隙→神经递质与突触后膜上的特异 引起突触后膜电位变化。
(2)单向传递的原因：神经递质只存在于突触前膜的 突触 由 突触前膜 释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴 是单方向的。 (3)突触小泡释放的递质常见的有乙酰胆碱 、多巴胺、 氨 (4)信号转换： 电 信号―→化学 信号―→电 信号。
[C]：脊髓：调节 躯体运动的低级中枢。
[D]：下丘脑： 体温 调节中枢，水平衡 调节中枢，还生与物
制有关脑。干
呼吸中枢
[E]：
：有许多维持生脊命髓必要的中枢，如 脑
。
(2)关系：一般来说，位于 的低级中枢受 中相应的
2.人脑的高级功能
(1)人脑的语言功能 W区
写字
V区 看懂文字
S区 讲话
H区 听懂话
方式二 复习导入 1.神经系统结构和功能的基本单位是什么？其结构如何？ 2.完成反射的结构基础是什么？它的组成分为哪五大部分？ 3.反射的过程是怎样的？完成反射的必要条件是什么？ 4.静息状态神经纤维膜电位的情况如何？刺激后，膜电位的 5.局部电流是怎样形成的？流动方向是怎样的？ 6.兴奋在神经纤维上的传导方向及特点分别是什么？ 一个完整的反射活动至少需要2个神经元参与，当兴奋传导 梢时，又是怎样到达下一个神经元呢？
拓展提升
兴奋在神经元之间传递时电表指针偏转情况的 根据图中两个神经元间突触小泡的位置，判断 兴奋在二者之间的传递方向应该是从左向右。 刺激b点时，兴奋会同时向a、d传导，虽然ab＝ bd，但由于a和b在同一神经纤维上，b和d在两 个神经元上，所以兴奋先传导至a处，a处电位为负，此时 故电表中产生自右向左的电流；当兴奋继续传导至d处， 而此时a处电位已恢复为正，故电表中产生自左向右的电
b点，电表的指针能够发生两次方向相反的偏转。刺激c 两个神经元之间传递的单向性，兴奋不能传至a，所以a点 d点可产生兴奋。因此，刺激c点，电表的指针只偏转一次
二、神经系统的分级调节和人脑的高级功能
1.神经系统的分级调节
(1)各级中枢
[A]： 大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢。
[B]：小脑：维持 身体平衡的中枢。