初中语文人教部编版八年级下册《2.回延安》课件

(2)在诗歌朗诵活动中，由你来做主持人，请你写一段富有诗意的开 场白。(100字左右)
_【__答__案_】__(_示__例__)_时_间__如__流__水__般_逝__去__，__在__这_匆__匆__的__时__光_里__，__大__量__优__秀_ _的__诗__歌_作__品__积__累__沉_淀__。__它__们__似_带__给__人__们__温_暖__的__阳__光__，_似__滋__润__旱__田__的_ _甘__霖__，_似__拂__过__万__物_的__春__风__，__似_点__亮__前__路__的_明__灯__…__…__这_些__精__华__有__的__讲_ _述__人__生_，__有__的__激__励_成__长__，__有__的_一__抒__感__慨__，_各__种__个__性__的_文__字__凝__练__成__饱_ _含__千__言_万__语__的__诗__篇_。__让__我__们__走_进__诗__歌__，__翻_开__那__些__有__着_阵__阵__墨__香__的__书_ _籍__，__诵_读__情__感__飞__扬_的__文__字__，__从_中__领__略__不__一_样__的__诗__歌__魅_力__。_________
42.8%
37.5%
19.7%
九年级
32.7%
43%
24.3%
_【__答__案_】___(示__例__)_多_数__初__中__学__生_对__诗__词__感__兴_趣__，__随__着__年_级__的__增__高__，
_对__诗__词_感__兴__趣__的__同_学__越__来__越__多_。__________________________
统编版 语文 八年级 下册
回延安
教学课件
课堂导学
贺敬之(1924—)，当代著名诗人和剧作家。中国文学艺术界 联合会第十届荣誉委员。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入 鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我 国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。代表作有 《白毛女》《朝阳花开》《乡村之夜》等。
【解析】 B项，脑畔上：这里指窑洞的顶上。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( C )
①手抓黄土我不放，紧紧儿______在心窝上。
②杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手______。
③手把手儿教会了我，母亲______我们过黄河。
A．贴 摇 派遣
B．放 招 派遣
C．贴 招 打发
D．放 摇 打发
4．[2019·长沙]下列句子中没有语病的一项是( A )
A．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。 B．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。 C．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。 D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。 【解析】 B项，成分残缺，应删去“使得”；C项，搭配不当及一面对两面，
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教学课件
二 ……二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。
树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里， 天南海北想着你……
7．概括上述两节诗歌的内容。 _【__答__案_】__第__一__节__抒_写__与__延__安__久_别__重__逢__的__喜_悦__心__情__。__第_二__节__追____ _忆__当__年_延__安__的__战__斗_生__活__。___
12．综合性学习。 学了本课后，班级准备开展“现代诗苑漫步”的语文综合实践活动， 请你参加并完成下列任务。 (1)为了了解同学们对诗词的感兴趣程度，班级进行了一次调查。下 面是调查的结果，请你阅读表格，归纳出结论。
类型 年级
不感兴趣 比较感兴趣 很感兴趣
七年级
47.2%
34.7%
18.1%
八年级
延安是我国革命的圣地。1940年至1946年，贺敬之一直在延 安学习工作。之后奔赴人民解放战争的新战场。1956年，与延安 阔别十年之后，诗人从北京重回延安，参加在那里召开的西北五 省(区)青年造林大会，受到延安人民的热情接待。诗人亲眼看到 了十年来延安的巨大发展变化，怎么也抑制不住内心的激动和喜 悦，就写下了《回延安》这首抒情色彩浓郁的诗歌字。 (3)在文段横线上填上恰当的词语。
2．下列句子中加点的词语解释有误的一项是( B )
A．满心话登．时．说不出来，一头扑在亲人怀……(登时：立刻。) B．满窑里围得不透风，脑．畔．上．还响着脚步声。(脑畔上：头上。) C．我梦见鸡．毛．信．来——可真见亲人……(鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表 示需要迅速传递的紧急信件。) D．革命的道路千万里，天．南．海．北．想着你……(天南海北：形容相距很远。)
拓展空间
11．《回延安》这首诗形式自由灵活，每两句为一小节，押韵。 请模仿这种形式写一首小诗。
【答案】 (示例)走不尽的黄土地 喝不够的高粱酒 忘不了的家乡话 唱不够的信天游 红红的高粱已熟透 春天播种秋天收 大地吹来红酒的香 思乡心儿随风飘 红红的高粱红红的酒 酒香阵阵浸心头 爷爷锄把接在手 家乡再穷我不走
应把“决定了”改为“标志着”，并删去“是否”；D项，搭配不当，应改为“美化
了校园环境，增强了同学们的环保意识”。
5．依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是( C )
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连 的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了 ________。 A．生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙 D．漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化
6．下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是( A )
A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻) B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张) C．对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。(拟人) D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)
【解析】 A项，此句所使用的修辞手法是拟人。
这首诗以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看 到延安的巨大变化，由此激发了诗人无限兴奋和喜悦的心情，抒发 了对革命圣地延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱之情。阅读 时，应理解陕北民歌“信天游”的艺术特点；体会诗中运用比兴、 拟人、夸张等手法的表现力量，学习运用比兴方法和修辞方法来作 文；理解诗人对延安火热的感情。
基础闯关
1.阅读下面的语段，按要求回答问题。
米酒油 mó( 馍 )木炭火，团团围定炕．( kànɡ)上坐。 满 yáo( 窑 )里围得不透风，脑 pàn( 畔 )上还响着脚步声。 老爷爷进门气喘．(chuǎn)得__紧____：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……” 亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶．(kuànɡ)里_转_____。
8．下面的诗句运用了什么修辞手法？表达了诗人什么样的思想感情？ 千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！
_【__答__案_】___①__夸_张__，__“__千__声_万__声__呼__唤__”_运__用__了__夸__张_的__修__辞__手__法_，__表___ _达__了__诗_人__对__延__安__朝_思__暮__想__的__浓_厚__感__情__。__②_比__喻__，__将__“_延__安__”__比__作___ _“__母__亲_”__，__抒__发__了_诗__人__离__别__延_安__十__年__后__，_再__踏__上__延__安_土__地__时__的__兴__奋_、 _激__动__，_以__及__见__到__亲_人__的__喜__悦__心_情__。___________________________
10．“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”表达了什么思想情 感？ _【__答__案__】_此__句__运__用__比_喻__的__修__辞__手_法__，__写__诗__人_像__羊__羔__一__样_吮__吸__着__乳____ _汁__，__眼__望_着__妈__妈__；__是_母__亲__的__乳__汁_养__育__了__诗__人_，__小__米__饭__使_诗__人__长__大____ _成__人__，__表_达__了__诗__人__无_比__感__激__的__心_情__。__________________________
阅读感悟
阅读课文选段，回答问题。 一
心口呀莫要这么厉害地跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来， 一头扑在亲人怀……
信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。其基 本特点是：形式自由灵活，每两句为一小节，押韵；有的一节表 达一个意思，有的几节组成一个部分，表达比较复杂的意思；调 子自由，单纯易唱；每段常转韵，多用比兴、叠字和衬字。信天 游是黄土高原最富有特色、流传久远的民歌，它曲调丰富多彩， 内容包罗万象，很受广大劳动人民的喜爱。
(3)在活动中，同学们编了一本诗集，收录了下面几首现代诗。请根 据它们所抒发的情感的相似点，给诗集命名。 ①袅袅炊烟 ②热恋的故乡 ③难忘，我的小山村
_【__答__案_】__(_示__例__)_《_思__亲__集__》__《_思__乡__集__》__。_____________________
统编版 语文 八年级 下册
9．请简析“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”中两个动词“抓” 和“贴”的作用。 _【__答__案__】_生__动__传__神__地_写__出__了__诗__人_回__到__延__安__的_无__比__喜__悦__的_心__情__，__表____ _达__了__他__对_延__安__的__无__比_热__爱__、__怀__念_和__感__激__之__情_。___________________