小班幼儿受挫意识培养教案

小班幼儿受挫意识培养教案教案名称，小班幼儿受挫意识培养。

一、教学目标。

1. 让幼儿了解什么是受挫，明白受挫的原因和表现。

2. 培养幼儿积极面对受挫的态度，学会应对挫折。

3. 培养幼儿的自我调节能力和解决问题的能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿认识受挫的表现和原因。

2. 培养幼儿积极应对受挫的态度。

三、教学难点。

1. 帮助幼儿理解受挫的概念和意义。

2. 培养幼儿的自我调节能力。

四、教学准备。

1. 课件，包括图片、故事、小游戏等。

2. 教具，拼图、积木、玩具等。

3. 教学环境，安静、温馨的教室环境。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师向幼儿介绍今天的主题，“受挫意识培养”，并简单解释受挫的意义。

通过图片、故事等形式，引导幼儿了解受挫的表现和原因。

2. 学习（15分钟）。

（1）故事分享，老师讲述一个小动物受挫后的故事，引导幼儿
讨论故事中的受挫表现和原因。

（2）小游戏，老师设计一个小游戏，让幼儿在游戏中遇到一些困难和挫折，引导幼儿探讨应对挫折的方法。

3. 操练（20分钟）。

（1）角色扮演，老师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演受挫者和安慰者，通过角色扮演让幼儿感受受挫的情绪和应对挫折的方式。

（2）小组讨论，老师组织小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的挫折，并讨论应对挫折的方法和心得体会。

4. 总结（10分钟）。

老师对今天的学习进行总结，强调受挫是生活中常见的现象，培养幼儿积极应对挫折的态度和方法的重要性。

六、教学反思。

1. 教学内容是否能够引起幼儿的兴趣和注意力？
2. 教学活动是否能够有效培养幼儿的受挫意识和应对能力？
3. 教学过程中是否能够充分调动幼儿的参与和思考？
4. 教学环境和氛围是否能够营造出有利于幼儿学习的氛围？
七、教学延伸。

1. 家长配合，老师可以通过家长会或家庭作业的形式，让家长
了解今天的教学内容，并鼓励家长在家中与幼儿一起讨论受挫的问题，并培养幼儿的应对能力。

2. 情景模拟，老师可以设计一些情景模拟的活动，让幼儿在模
拟的情景中体验受挫和应对挫折的过程，加深幼儿的认识和理解。

3. 感恩教育，通过感恩教育，培养幼儿的积极心态和乐观情绪，让幼儿在受挫时能够更好地面对和解决问题。

通过以上教案的设计和实施，可以有效培养小班幼儿的受挫意
识和应对能力，帮助他们在成长过程中更好地面对生活中的挫折和
困难，培养积极的心态和解决问题的能力。