高考作文写作：新材料作文“中国精神”写作指导(附：文题解析及范文点评)
材料作文“中国精神”导写与例文
材料作文“中国精神”导写与例文【试题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“中国精神”包括人们常说的爱国报国、自强不息、厚德载物等内涵，这种精神鲜明地体现在毛泽东、周恩来、邓小平、孙中山、林则徐、鲁迅、茅盾、闻一多等人的作品中。
而在国难当头的时刻，中国精神也让“弄潮诗人”康白情在“和平的春里”看到饿绿了眼的穷人和野火；让曾沉迷于“画梦”的现代派诗人何其芳奔赴延安，写下“我把我当作一个兵士”；让“雨巷诗人”戴望舒不再歌咏个人的悲欢离合，而唱出了民族的觉醒、群众的感情。
近期出版的新书《中国精神读本》收录了自1839年到改革开放一百四十年来，一百多名政治家、文学家、革命家的代表作。
在民族复兴的道路上，这些作品都曾经影响了时代，照耀了历史的天空，很多篇目至今仍是我们前行的指路明灯。
你读过哪些能够反映“中国精神”的作品？请选择其中的一部书或一篇诗文，结合材料内容和自身体会，写一篇推介性的文章，说明推荐的理由，为践行“中国精神”鼓与呼。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题目解读】高考语文卷是思想教育的阵地，是精神文明的舞台。
因此，高考作文将修身育人放在首位，把立德树人作为核心。
2019 高考作文命题释放出一个强烈信号，即让写作更贴近生活。
这给我们一个重要启示，即中学生作文要回归生活。
本作文题的关键词是“勤奋学习”，写作对象是中学生，不可泛化，不可将其偷换为“勤奋”或“拼搏”，“勤奋”和“拼搏”扩大了“勤奋学习”的内涵。
从材料“勤奋学习是中华民族的优秀传统”可见，材料对于“勤奋学习”持肯定态度，这与2019年全国Ⅰ卷对“劳动”的肯定类似。
这也考察学生思维的缜密度。
“勤奋学习”是取得理想成绩的必要条件，但并不是充分条件，勤奋学习应该能力与方法，当下与未来兼顾，不能一味埋头苦干。
在《游褒禅山记》中有与此类似的阐述，考生可以借鉴。
对于材料中列举的三种现象，前两种现象要同情，希望其能改进学习方法，同时坚持勤奋学习；而对于第三种现象中嘲笑他人的同学则应给予适当的批评，希望他们能端正态度。
国考申论范文：“中国精神”挺起“民族脊梁”
国考申论范文：“中国精神”挺起“民族脊梁”观古论今，伟大的中国精神始终贯穿着中华民族的整个发展历程。
中国精神是灵魂，让中国人民面对危亡，也可以向涛头立，红旗不湿；中国精神是方向，让中国人民面对困难，也可以昂头挺胸，大胆前行；中国精神是力量，让中国人民面对瓶颈，也可以披荆斩棘，创新求变。
由此，中华民族延绵不息，延续至今，正是伟大的“中国精神”撑起了生存发展的脊梁。
中国精神让中华民族站起来。
尽数历史，看今朝，中华民族的确经历了辉煌，度过了低潮，迎来了复兴。
17世纪，中华民族内忧外患，风雨飘摇，西方列前用鸦片战争进入中国，令四万万民众“奄奄若病夫”，用甲午战争侵略中国，令中华民族“动荡如浮萍”。
20世纪初，一场思想解放运动为中华民族站起来提供了可能性，五四运动用追求真理，勇于解放的中国精神，让百万民众团结起来一致对外。
1945年，中国共产党带领人民群众形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中国精神，让中华民族迎来独立发展的新时期。
自此，中华民族以一种全新的姿态屹立于世界民族之林。
鲜明的历史呈现鲜明的事实，中华民族历经坎坷，依然屹立不倒的主要原因就是“伟大的中国精神”，“精神”让中国有信心站起来，有能力往前走。
中国精神让中华民族富起来。
如果说中国站起来的历程充满艰辛，那么中国富起来的脚步更是异常艰难。
小岗村曾以“三靠村”著名，被饥饿和贫穷所困扰，18名村民却立下生死状，冒天下之大不韪，以敢为天下先的改革精神，实现脱贫致富，创造了小岗奇迹；无独有偶，深圳曾以“小渔村”为名，不为世界所关注，设计师却高瞻远瞩，设立经济特区，以创新求变的改革精神，实现经济高速发展，创造了深圳奇迹。
不难看出，中国从站起来到富起来的巨大变化，依然离不开中国精神的凝聚。
中国精神是敢闯敢试的闯劲，中国精神是实事求是的韧劲，中国精神是创新求变的巧劲，中华民族的性格中正是凝聚了这些优秀品质，中国人民才能在不断的发展试错中，找到正确的方向，不断深化改革开放的广度和深度，让中国富起来的脚步愈发踏实有力。
中国精神申论作文模板
中国精神申论作文模板中国精神是中华民族的精神品格和核心价值观的集中体现。
它是悠久历史和文化传统的结晶，是中华民族凝聚力和创造力的源泉。
中国精神的内容丰富多样，包括爱国主义精神、集体主义精神、劳动精神、创新精神、诚信精神等等。
正是这些精神的融合与传承，塑造了中华民族的独特性和团结力量。
首先，中国精神中的爱国主义精神是中华民族精神的核心之一。
中华民族历经沧桑和苦难，培养了具有强烈自豪感和责任感的爱国情怀。
这种爱国主义精神体现在个人情感层面上，也展现在国家整体利益上。
尽管环境不断变化，但中国人民始终相信，只有爱国才能发扬民族精神、实现国家复兴。
其次，中国精神中的集体主义精神是强调集体与个人关系、强调整体利益的核心价值观。
中华民族历来重视“天下大同”和“克己奉公”的思想，倡导个人与集体利益的统一。
集体主义精神中蕴含着共同困难、共同奋斗、共同分享的理念，进一步激发了中华民族凝聚力和团队合作精神。
此外，中国精神中的劳动精神和创新精神也是推动中华民族发展和进步的重要力量。
劳动精神体现了中华民族做事认真负责、努力奋斗的品格；创新精神则激发了无私奉献、勇于突破传统的勇气。
这些精神的传承使得中国人民在各个领域取得了辉煌成就，并为国家的发展注入了新的动力。
最后，中国精神中的诚信精神是中华民族重视道德伦理、崇尚信仰的重要方面。
诚信是人与人之间信任的基础，也是社会秩序健康发展的前提。
中国人民深知良好的诚信品质对个人和社会的重要意义，所以努力将诚信精神融入到日常生活中，成为中华民族的传统美德和道德标准。
综上所述，中国精神是中华民族的精神瑰宝，它包含了多种与国家、社会和个人密切相关的核心价值观和行为准则。
正是这些精神的传承与发扬，使得中国人民在历史长河中经受住了许多考验，也使得中华民族成为伟大的民族。
只有不断传承和弘扬中国精神，才能够推动国家进步和人民幸福。
2021届高三语文写作训练《关于“中国精神”》材料作文题解及范文点评
2021届高三语文写作训练《关于“中国精神”》材料作文题解及范文点评阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年9月29日上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。
xxx指出，今天受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者，……他们身上生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观，他们的事迹和贡献将永远写在共和国史册上。
一代文豪鲁迅先生曾说：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。
请结合材料内容，以学生的身份面向本校同学写一篇演讲稿，倡议大家弘扬“中国精神”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
、要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【思路点拨】本题考查写作能力。
这是一个材料作文，作文题目要结合提示语“倡议大家弘扬‘中国精神’”分析，这是一则思考弘扬“中国精神”的作文题目。
要抓住材料的中心话题“中国精神”，理解“中国精神”的内涵以及其对于我们的生活、事业等的作用进行立意作文。
具体写作时，应结合对“中国精神”的具体理解谈对其的继承和弘扬，避免抽象的描写和空泛的议论。
另外，还要注意“以学生的身份面向本校同学写一篇演讲稿”，要注意符合“演讲稿”的格式和作文的字数要求。
参考立意：（1）先进文化会对人的成长和经济社会发展产生重要影响；（2）英雄模范是践行中华民族精神和社会主义核心价值观的典型代表，蕴涵着巨大的感染力和号召力；（3）表彰英雄模范，弘扬英雄精神，有利于增强中国人民的精神力量，增强中华民族的凝聚力，为实现中华民族的伟大复兴提供精神动力和智力支持；（4）致敬英雄，争做楷模；（5）爱国，从身边小事做起。
【范文】致敬英雄，争做楷模亲爱的同学们：V 大家好！今天我演讲的题目是《致敬英雄，争做楷模》。
郁达夫在纪念鲁迅大会上曾说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
中国精神高考满分作文
中国精神高考满分作文中国精神高考满分作文1每次，只要听到那雄壮的国歌的时候，我的心情无比激动，所有的语言都汇成了一句话：“爱我中华，爱我中华，爱我中华”。
四川、汶川大地震更衬托我们中国人们团结一心的场面。
在电视上，电脑上，新闻里都可以看到四川与汶川地震剥夺人命的时候，但是中国那些志愿者，抢救人民对那无情地震说：“我不怕，再大我也怕。
”这一面让我们看到了希望，对中国人民的希望，对那些被在废墟，瓦砾下的，危在旦夕的人们的希望。
我忘不了在地震中一位母亲怀下的一个婴儿和那位母亲给她孩子的真正留言。
我忘不了在地震中一位老师手持天棚保护三位同学的场面，不管多重，手还在持着天棚。
我忘不了在地震中一位抢救人员拼命地挖着瓦砾，石块，那手已鲜血淋淋了。
走过六十个春秋，追忆烽火岁月。
我们有过苦难，我们经历过磨砺，我们有过苦涩的追求，我都挺过了，我们都走过了;我们有过梦想，我们有过豪情壮志，我们也有过无数的`快乐和喜悦。
灾害灾难，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毁我们美好的家园，可以让我们骨肉分离。
但是，它动摇不了儿女们意志，压不垮我们祖国的脊梁。
神七飞天，是个震动人心，无比辉煌的场面。
看着神七飞天，漫漫远去，才松下心来，那远去的背影，那嘹亮的喊声，那激动人心的时刻是我永远也忘不了的。
翟叔叔挥着的五星红旗不仅仅是那单纯的国旗，它代表着中国人的脚步已经迈向了宇宙。
2024年奥运会的到来更是代表着中国改革开放后的成功。
当奥运会倒计时钟声敲响的时候，我们看到了中国的四大发明，看到了中国文化的展示，中华五千年的文化都在这里展示了出来，当姚明叔叔举着五星红旗出来的时候，所有的中国人都激动无比。
2024年北京举办奥运会是人类一次最伟大的聚会，也是中国人百年梦想让世界人民更加了解中国。
半世纪前还被骂为“东亚病夫”的中国人，而今已经迈步跨入体育大国的行列，证明了我们中国人不是别人说的“东亚病夫”我们是真正的强国，中国是历史最强的国家。
让我们手牵手，心连心迈向这片古老而又神奇，伟大的国家。
中国精神申论作文
中国精神申论作文中国精神是指中国特色社会主义精神，它是对中华民族优秀传统文化的继承和创新，是无产阶级专政下的新型文化。
中国精神具有鲜明的时代特征和内在的价值观体系。
首先，中国精神弘扬了中华民族传统文化的精华。
几千年来，中华民族创造了丰富多样的传统文化，如儒家文化、道家文化、佛教文化等。
这些文化价值观承载了中华民族的精神追求和价值追求，对中国人民产生了深远的影响。
中国精神将这些传统文化融入社会主义现代化进程，实现了传统文化与社会主义现代化相结合的良性互动。
其次，中国精神弘扬了爱国主义精神。
中国精神强调了对祖国的深厚感情和对中华民族的坚定认同。
中国人民在几十年的革命斗争中燃烧着对国家、对民族的炽热爱恋。
中国精神激励着我们从事建设祖国，为人民谋幸福的伟大事业，凝聚了人民的力量，形成了实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
再次，中国精神弘扬了社会主义核心价值观。
中国精神指导我们在社会主义建设中坚持正确的道路、正确的价值观。
社会主义核心价值观包含了中国特色社会主义的主要精神面貌，如富强民主、文明和谐等。
中国精神引导我们坚守社会主义核心价值观，树立正确的价值取向，助力社会的和谐稳定发展。
最后，中国精神弘扬了创新精神。
中国精神注重了对科学技术创新的追求，强调了人民群众在社会主义现代化建设中的主体地位。
中国精神鼓舞着我们要敢于创新，勇于改革，挑战传统、超越自我。
创新精神的强大推动力使中国在经济、科技、文化等领域取得了巨大成就。
综上所述，中国精神是中国特色社会主义文化的核心。
它取得了中华民族悠久传统文化和社会主义现代化建设的有机结合，代表了中国人民的共同信念和共同价值观。
中国精神的弘扬对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义，也为我们前进的道路指引了正确的方向。
2020年高考写作模拟练《“中国精神”》材料作文题解及范文
2020年高考写作模拟练《“中国精神”》材料作文题解及范文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作.(60分)近期的中国和世界媒体，经常会有"中国精神”的讨论有人梳理了一些媒体概括的关于"中国精神”特点的关键词，如：勤劳、勇敢、智慧、学习、改革、开放、包容、进取、创新、坚韧、奉献、担当、忍耐、服从、封闭、保守、自大、虚荣等请从中选择两三个关键词来呈现你所认同的“中国精神"，写一篇议论文。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】本题是一道新材料作文试题，试题材料是一些媒体概括的关于“中国精神.特点的关键词。
这些关键词大多数是积极、正面的，如“勤劳、勇敢、智慧、学习、改革、开放、包容、进取、创新、坚韧、奉献、担当"，也有中性或消极的，如“忍耐、服从、封闭、保守、自大、虚荣"，这体现了题目的开放性，对“中国精神”的讨论，未必都是积极正面的，即使指出其消极、反面的，只要言之成理，也是可以的。
这些关键词，为学生写作提供了重要的“抓手二材料罗列的十八个关键词共同构成了多样而立体的“中国精神.图谱。
它们的内部之间又存在着丰富的张力和层叠的思辨。
这些关键词或体现了学生们所熟悉的主流“中国精神”的代表特点，或体现了中国文化传统中一些需要反思、改进的特点，这为学生的思辨性思维提供了广阔的空间。
“从中选择两三个关键词.的任务型要求，容易激发考生的写作欲望，也有利于考查考生的思维能力和探究能力。
对于学生而言，“选好关键词，使之形成有机的关联.并非难事。
选择两个关键词立意行文, 相对容易；选择三个或三个以上，也并非难事。
因此，本题立意空间极其广阔，每一个学生都有话可说。
本题作文材料直观，没有审题障碍，学生可以选择两个或三个关键词，可以或浅或深或由浅入深地生发多种立意，从而让写作能力强的学生真正脱颖而出。
中国精神类申论作文
中国精神类申论作文
在当代社会中，中国精神作为一种文化理念，对于个人和社会的发展具有重要的意义。
中国精神所包含的价值观、道德标准和人生追求，不仅是中华民族的独特财富，也是我们共同的精神家园。
首先，中国精神体现了中华民族的传统文化价值观。
中华文化源远流长，秉承着“仁爱、和谐、诚信、正直”的价值观念。
这种传统的价值观不仅体现在个体之间的相互尊重和谦让，更体现在对家庭、社会和国家的责任感和奉献精神上。
中国精神的核心是以人为本，强调人与人之间的和谐关系和共同发展。
其次，中国精神强调道德标准的高尚和品质的良好。
中华民族传统的道德观念中，注重修身、齐家、治国、平天下。
这些价值观要求个人具备良好的品德和行为准则，注重道德规范的遵循。
中国精神要求每个人都成为品德高尚、操守端正的公民，以更好地服务社会、回报国家。
第三，中国精神强调人生追求的多元化和全面发展。
中国古代文人墨客强调修身齐家治国平天下，旨在使每个人从自身做起，追求心灵的升华和个体价值的实现。
而当今社会，中国精神更加强调科学发展、创新创业、环境保护等方面，推动社会进步和个人成长。
总之，中国精神是中华民族几千年积淀下来的丰厚财富，是我们共同的精神家园。
它体现了我们的传统文化价值观、高尚道德标准和多元人生追求。
只有在弘扬和传承中国精神的同时，
我们才能深化文化认同，促进社会和谐稳定，实现个人和国家的发展与进步。
2024高三作文“中国精神”原题解析及优秀范文
2024高三作文“中国精神”原题解析及优秀范文2024高三作文“中国精神”原题解析及优秀范文【原题回放】中国精神是坚韧不拔的毅力，自强不息的信念，是敢于追梦、勇攀高峰的决心。
它体现在每个中国人的日常生活中，是中华民族的灵魂和动力。
在你的印象中，哪些人和事体现了这些中国精神？请以“中国精神”为话题，写一篇文章。
要求观点明确，内容充实，结构完整，语言流畅。
【解析】这道题目要求我们以“中国精神”为话题，写一篇文章。
中国精神指的是坚韧不拔的毅力、自强不息的信念以及敢于追梦、勇攀高峰的决心。
这些精神在中国人的日常生活中都有所体现，是中华民族的灵魂和动力。
在写作时，我们可以从以下几个方面展开论述：1、历史人物：从历史人物的经历中挖掘中国精神的体现，比如屈原、岳飞、文天祥等。
2、现代人物：从现代人物的事迹中感受中国精神，比如航天员、科研工作者、志愿者等。
3、个人经历：从自身的经历中体会中国精神，比如追求梦想的过程、克服困难的故事等。
在写作时，我们要注意观点明确，内容充实，结构完整，语言流畅。
同时，要尽量结合具体的事例和案例来阐述观点，让文章更加生动有趣。
【优秀范文】中国精神——不屈不挠的追梦人中国精神，是一种坚韧不拔的毅力，一种自强不息的信念，一种敢于追梦、勇攀高峰的决心。
它流淌在中华民族的血液中，贯穿于中华民族的历史与现实中。
追溯历史长河，我们可以看到中国精神的卓越体现。
战国时期的屈原，虽然在官场遭受贬谪，但他仍然坚持自己的信念，用诗歌表达对国家的热爱。
他的《离骚》不仅展现了他的文学才华，更成为了一曲爱国主义的赞歌。
同样在明朝时期，郑和下西洋的壮举展现了中国人民敢于探索、勇攀高峰的精神。
他们在茫茫大海中克服重重困难，为中国的航海事业开创了新的篇章。
在现代社会中，中国精神同样得到了生动的体现。
例如，我国的航天员们经过长时间的训练和磨砺，最终实现了飞向太空的梦想。
他们是中国精神的代表，用实际行动诠释了坚韧不拔、自强不息的信念。
2019申论作文中国精神
2019申论作文中国精神中国精神指的是中华民族的价值观和文化传统，是中华民族凝聚力和向心力的重要源泉。
中国精神蕴含了尊崇儒家思想的人文精神、崇尚和谐的和合精神、勤劳勉励的劳动精神、崇尚和平的和平精神以及勇往直前的奋斗精神等。
这些精神内涵贯彻了千百年来中华民族的思想理念，形成了中国文化的独特魅力。
中国精神的核心是立足于人的理念，尊重人的尊严和价值。
儒家思想提倡“仁爱”的观念，强调人与人之间的亲密关系和互相关照，追求社会和谐与家庭美满。
这种人文精神倡导了中华民族对待他人的宽容包容态度，让人们懂得珍惜他人的价值。
和合精神是中国文化中一种重要的价值取向，强调和谐、融洽与协作。
中国文化中常提到的“和”是指人们之间相互支持、相互尊重、相互包容。
和合精神的提倡，有助于人与人之间互相理解与信任，共同度过人生的坎坷与挑战。
劳动精神是中华民族文化的传统美德之一，勤劳勉励、奋发向前是中华民族劳动者的共同信条。
中华民族经历了数千年的厚积薄发，取得了辉煌的成就，这与中华民族勤劳勉励的劳动精神密不可分。
正是这种精神，促使中国在现代化建设中取得了举世瞩目的发展。
和平精神是中国人民追求和平与稳定的信念。
中国文化一直倡导“和平共处五项原则”，强调国际间通过对话与合作解决争端与矛盾。
中国在世界事务中积极参与国际合作，并主张和平发展，促进了世界和平的进程。
奋斗精神是中国人的精神动力，也是中国精神的基本特征之一。
奋斗精神意味着永不言弃、敢于拼搏，是中国人民在面对艰难险阻时的精神力量。
这种精神使中国人民充满激情地付出努力，实现个人价值，并共同推动国家发展。
中国精神凝聚着中国人民的智慧和价值追求，是中国文化的瑰宝。
保持和传承中国精神，就是坚守和奉行中华民族的传统美德，也是推动中国建设自信、和谐、创新的动力源泉。
只有不断弘扬和发扬中国精神，我们才能在新时代的征程中迸发出更加强大的力量，实现中华民族的伟大复兴。
申论范文：提振中国精神 凝聚中国力量
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高三作文“中国精神”原题解析及范文[2020年最新]
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高三作文“中国精神”原题解析及范文[2020年最新]高三作文“中国精神”原题解析及范文阅读下面的文字，根据要求作文。
下列人物是2019年“共和国勋章”获得者，网友评论他们才能代表国家精神。
孙家栋作为我国人造卫星技术的开创者之一，他一生都在追‘星’，而他也是我们一代代航天人最应该追的‘星’。
过去几十年间，在老一辈航天人的带领下，中国航天事业实现了飞跃，我们的许多梦想逐一变成了现实。
”于敏二十八载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。
他为国铸核盾卫和平，获“两弹一星”功勋奖章，却不赞成被人称为“氢弹之父”。
盛名之下，始终保持一颗初心：“一个人的名字，早晚是要消失的，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以欣慰了。
”袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
荣获国家最高科学技术奖、国家科学技术进步奖特等奖和“改革先锋”等称号。
让我们中国人牢牢地把饭碗端在自己手里！就在几天前，袁隆平参加湖南农业大学开学典礼，上万名学子变身“粉丝”夹道欢迎。
这“火爆”的追星场面，令人动容，这本就是追星该有的样子，因为他们是共和国最闪亮的星！不久前，袁老刚过完90大寿，虽已到了颐养天年的年纪，可依旧心系“稻香”扑在田间地头，退休对他而言，尚且早呢！屠呦呦在当时科研条件十分艰苦，都是土法上马，做临床试验时，屠呦呦和另外两个同事先试服，她因此得了中毒性肝炎。
但他们坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用。
最终，青蒿素挽救了全球数百万人生命！“科学研究不是为了争名争利，只要国家需要，我就必须持之以恒。
”她是一个靠洞察力、视野和顽强的信念发现青蒿素的中国女性。
就像一株挺立的青蒿，顽强、倔强、执着地向高处生长，拥有着克服困难的巨大勇气。
李保国35年如一日情系太行，把课堂搬进山沟，把实验室放在果园，把论文写在太行山上。
高考作文写作：新材料作文“中国精神”写作指导(附：文题解析及范文点评)
高考作文写作：新材料作文“中国精神”写作指导(附：文题解析及范文点评)中国精神”是中华民族的精神，包括爱国报国、自强不息、厚德载物等内涵。
这些精神在___、___、___、___等人的作品中得到了鲜明的体现。
在国难当头的时刻，中国精神也让现代派诗人___、___、___等人创作出了具有民族觉醒和群众感情的诗歌作品。
最近出版的新书《中国精神读本》收录了一百多名政治家、文学家、革命家的代表作，这些作品都曾经影响了时代，照耀了历史的天空，很多篇目至今仍是我们前行的指路明灯。
在写作时，考生可以选择其中的一部书或一篇诗文，结合材料内容和自身体会，写一篇推介性的文章，说明推荐的理由，为践行“中国精神”鼓与呼。
在选择具体作品时，考生要注意不要偏离“中国精神”的内涵，可以根据自己的理解，如为国为民等，但需要与“中国精神”相符合。
此外，文章也提到了国学大师___的看法，即“中国精神”在承平盛世往往不太彰显，反倒是在危难乱世，它“更为壮旺而健伉，坚强而有力。
亦如松柏之长青，并不见异于阳春和煦之日，而更益见异于严冬大寒之天”，“必待岁寒，始为人知”。
这也提醒考生，在推介作品时可以考虑作品所处的历史背景和作者的思想转变，以更好地展现“中国精神”的力量和魅力。
根据提示语，考生可以选择《中国精神读本》或者其他作品，但需要注意是否存在抄袭原材料的问题。
2017年新版《普通高中语文课程标准》列举了一些作品，包括___诗词、___《呐喊》和《彷徨》等，这些作品中不乏能够体现中国精神的人物形象。
提示语中提到“自1839年到改革开放一百四十年来”，但并未要求所选作品一定出自这一时期。
但在民族复兴的道路上这一限定，表明实际上还是要求所选作品出自这一时期为佳。
所选作品应当具有重要甚至重大的历史意义，或者具有代表性。
最低层次，应当具有反映中国精神的思想意义，而非仅具文学价值。
在选择作品时，除了要注意是否在时间段之内、是否具有思想意义之外，还要区分所选作品思想意义的深浅和现实意义的大小，以及考生对思想深度和现实意义阐释的逻辑思辨能力和批判思维能力。
2022高三作文“中国精神”原题解析及优秀范文
2022高三作文“中国精神”原题解析及优秀范文原题呈现阅读下面的文字，根据要求作文。
一个民族的精神，就是对真理的坚守深入骨髓，代代相传，几乎成为潜意识。
鲁迅先生向来语言冷峻，但他曾动情地说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
”屈原如此、谭嗣同如此、方志敏也如此，耄耋之年深入“毒穴”的钟南山如此、那些逆行的医生护士亦如此……中国人的脊梁，中国人的浩然正气，中国人的为民情怀，就是中国精神。
在即将举行的中学生国际文化交流活动中，你将代表复兴中学介绍“中国精神”，请结合上述材料，写一篇发言稿。
要求：自选角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【详解】本题考查考生的写作能力。
本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。
写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求以“代表复兴中学介绍‘中国精神’，请结合上述材料，写一篇发言稿”为副标题写一篇发言稿，在即将举行的中学生国际文化活动交流。
【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。
首先，明确写作对象，仔细揣摩材料所描述的情境，通过“中学生国际文化交流活动”可知对象为外国学生然后，明确写作的任务，主题为“中国精神”，形式为发言稿。
材料中第一句指出对民族精神的坚守代代相传。
第二句引用了鲁迅的名言，其中的关键词为“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”，这些词都是民族精神的具体诠释。
第三句列举了自古至今的具有中国民族精神的典范人物，这些人都是在国家处于危难之时挺身而出、舍身为国的人，尤其要注意“钟南山”和“逆行的医生护士”，这是在有意引导学生关注社会现实，反思中国精神的时代性。
写作时，只要能够结合材料谈出对中国精神内涵的理解都视为符合题意。
材料的限制性1.真实情境的限制。
材料的核心概念是“中国精神”，通过引用鲁迅的名言和从古至今的英雄人物，来阐释“中国精神”的具体内涵，这是写作的真实情境，考生写作时不得脱离该情境。
热点主题作文写作指导：中国精神(审题指导与例文)
热点主题作文写作指导：中国精神（审题指导与例文）【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
中国精神有红船精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、铁人精神、焦裕禄精神、雷锋精神、探月精神、脱贫攻坚精神等。
人无精神不立，国无精神不强。
这些精神，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，是鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。
以上材料引起了你怎样的思考与感悟？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【名师导写】详解：本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道引语类材料作文题。
材料中列举了中国精神的具体内容。
其中，由中国艰苦抗战时期的一系列精神，如红船精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、抗美援朝精神;也有建设时期的中国精神，如铁人精神、焦裕禄精神、雷锋精神、探月精神、脱贫攻坚精神等。
正是依托这些精神动力的支撑，中国人民不断攻坚克难、从革命走向胜利，从弱小走向强大。
所以，材料后两句话，才着重强调中国精神对于中国人民、中华民族的重要作用。
写作时，可以先谈谈中国精神的来源及表现，谈中国精神的力量价值，将中国精神与其他国家的民族精神进行比较，深入思考其内涵和价值。
更重要的是结合当下，谈中国精神对兴国强国、实现中国梦的重要意义，于个人则突出知行合一、行胜于言。
行文时，可以结合当下某些物质丰富而精神缺失的例子加以论证,进一步说明中国精神的重要性。
比如，改革开放以来，我国经济发展很快，人民生活水平提高也很快，同时，在思想精神层面也出现一些问题。
比较突出的就是一些人观念没有善恶，行为没有底线，不讲对错，不问是非，不知美丑，不辨香臭。
说到底，就是价值观缺失，以致精神上变得“失魂落魄1几千年来，中华民族为什么能够生生不息、薪火相传？根本原因就在于中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。
在新的时代条件下，以中国精神铸就民族之魂，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，中华民族的精神大厦必定坚不可摧、巍然挺立。
高中材料作文题目中国精神
高中材料作文题目中国精神"这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍…….”这是一首普普通通的歌，但是每每想起那些默默奉献的人，就犹如正在思考高中材料作文题目中国精神如果去展现的时候，你是否会对这首歌有不同的深感是否会有一种莫名其妙的震撼世间的“爱”是永恒的，是不变的，一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么他将拥有内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。
甘愿给社会付出真情和爱的'人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
也许梦想之路难免会有很多的人嘲笑，但那又如何。
我的梦想只要我自己知道就好，不用理睬别人。
而且让他们闭嘴的最好方式，就是在梦想实现的那一刻。
我相信书写高中材料作文题目中国精神完成之时，我相信那一刻，所有的质疑都会不而破。
用事实来证明自己，这就是最好的反击方式。
在这一碎片化的生活中，我们更应当去了解我们的碎片化知识。
将碎片化的知识比作孤岛，我们无力去将它们连成一片大陆，但我们可以在这一座岛上停留，并从这一地点为中心，去发现新大陆，有些人害怕这些碎片化的知识打破自己的思路，从而放弃了发现更广阔的世界的机会。
不管怎么样，我都深深爱着这朵山茶花，犹如我正要书写的高中材料作文题目中国精神，因为它与众不同。
花瓣是心形的，叶子是菱形的。
一般山茶花都在低温环境下长大的，不能太冷，也不能太热!可我这朵，越是放在有阳光的地方就越茂盛，你说它独不独特?我也就这样慢慢地爱上了山茶花!妈妈还说，每一朵鲜花都是包含着一位花仙子，只要你用心去呵护它，保护它，说不定会给你带来幸运呢!在这个信息爆炸的时代，你只要拥有智能手机与网络，就能以报纸的成本，得到自己感兴趣的信息，在这个时代当中，我们在思路高中材料作文题目中国精神的创作过程中应该含有哪些知识？获得到的知识太轻易与直接，经过学校严格的对知识指导，使我们对这一推导过程十分反感，而就在这时，有更直接爽快的知识推到面前，当然不会费心推导。
材料作文“中国精神”写作指点和阅卷小结、考场佳作
材料作文“中国精神”写作指点及阅卷小结、考场佳作一.原题回放（深圳市某校2019年11月高二期中考试作文题）：阅读下列材料，根据要求写作。
（60分）毛泽东说过：“人总是要有点精神的。
”人无精神不立，国无精神不强。
要实现中华民族伟大复兴中国梦，就要弘扬“中国精神”。
而“中国精神”往往正蕴藏在历代圣哲先贤、仁人志士的精神气节中：孔子、庄子、陶渊明、屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼、陆游、岳飞……作为当代青年，应该具有怎样的“中国精神”？请结合材料中的两三个典型人物，谈一谈你对“中国精神”的理解和认识。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二.试题简析：这是一道人物驱动型材料作文，材料现提出“人总是要有点精神的”，然后分析原因：人无精神不立，国无精神不强。
要实现中华民族伟大复兴中国梦，就要弘扬“中国精神”；再分析如何获得“中国精神”：“中国精神”往往正蕴藏在历代圣哲先贤、仁人志士的精神气节中，再提出写作要求从“孔子、庄子、陶渊明、屈原、司马迁、李白、杜甫、苏轼、陆游、岳飞”中选取两三个人物，谈谈对“中国精神”的理解。
可见写作首先要选取人物，然后谈他们的“精神”，再分析其“中国精神”对自己的启示，如孔子、司马迁结合可谈“做事“要‘有为’当先”；杜甫、陆游、岳飞组合可谈“精忠报国，心忧天下”；庄子、李白、苏轼、陶渊明组合可谈“要求有一个淡泊、豁达之心”。
行文时注意现提出观点，然后结合人物的事迹谈其“精神”，再分析其当代的意义，做到中心明确，符合题目的任务要求。
三.评分标准：一.只泛泛而谈“中国精神”，也没有扣材料中的人物，30以下给分。
二.泛泛而谈“中国精神”，提到了任务指令里的人物，但不符合人物数量要求，详谈国外人物，36-40给分。
三.具体落实了人物和精神，但立意品格不高，或人物与精神不符，没有谈“当代青年应该具有怎样的中国精神”，36-42给分。
关于“中国精神”主题作文写作指导及例文
关于“中国精神”主题作文写作指导及例文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
人无精神则不立，国无精神则不强。
自建党以来，每个时期都有其时代精神代表。
1921年：“开天辟地、坚定理想、百折不挠”的红船精神；1950年：“敢于斗争、不畏艰苦、忠诚祖国”的抗美援朝精神；2020年：“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的深圳精神；“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的抗疫精神；“求真务实、精益求精、永不止步”的登山精神；“追逐梦想、敢于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神；2021年又诞生了“为民服务孺子牛，创新发展拓荒牛，艰苦奋斗老黄牛”的“三牛”精神。
无数种精神汇聚成了“中国精神”。
坚守信念，传承精神，击鼓催征，追逐梦想，是一场没有终点的接力。
请结合材料，联系现实，以复兴中学高三学生的身份，从下列任务中任选一个，完成写作。
（1）学校团委准备举行“传承中国精神，助力祖国发展”的主题活动，请你代表学校团委给全校学生写一篇倡议书。
（2）共青团某市委召开“守望中国精神，书写美丽精神”座谈会，请你以高中学生代表的身份，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向责任担当：社会责任、国家认同人文底蕴：人文情怀、人文积淀科学精神：理性思维健康生活：健全人格审题限制性1.真实情境的限制。
材料提供的写作情景是1921年至今的每个时期的时代代表精神，从红船精神到抗美援朝精神，从深圳精神、抗疫精神、登山精神、探月精神，到今年的三牛精神，无数种精神汇聚成了“中国精神”。
“中国精神”是写作关键词，传承“中国精神”是写作的核心任务，考生要紧扣这一核心进行审题立意和谋篇布局。
不可脱离材料，另起炉灶。
2.典型任务的限制。
试题要求考生结合材料内容及含意的基础上，从两个具体写作任务中任选一个进行写作。
第一个写作任务是写一篇倡议书，写作身份是代表学校团委，写作对象是全校学生。
“中国精神”材料作文写作指导
发言稿范文： 踏上新起点，逐梦学业路 ——在开学典礼大会上的发言稿
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好! “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，在这五谷溢金，七色溢彩 的丰收季节里，新学年的钟声已经敲响，我们又踏上了求学的征途。在 教师节即将来临的日子里，请允许我代表全体同学，向老师们道一 声:“老师，您辛苦了!谢谢您”! 高一的新同学，你们像我们当初一样，怀着梦想，带着期盼，拥着 激情，跨踏满志的跨入了XX一中，披草斩棘走在求学路上，不顾风吹雨 打，踏遍万水千山，一路飞扬。高一的同学们，祝愿你们用成功和辉煌， 感动所有关心自己的人!我们期待你们成功! 高二的同学们，你们已走过一年的风风雨雨，相信你们的心已倍加
3
发言稿的基本格式
(一)开场白 |.设问法(能与听众交流)。 2.情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等。 (二)抒情化议论主题 分成几个层次，每层次前有主句(还可以反复)。 (三)主干 材料作主干，联系现实和自身(作者和听众)：要求三者浑然一体， 使发言现场成为整个场合聚焦点。
(四)进入xx 1.运用排比、反复和比喻。 2.向听众呼吁，加入手势，引人进入一种创造境界。 (五)结尾 抒发感情，与听众融为一体。或重申主题，发出号召。
2
写作提示：行文时要注意几点， 一是对所论述的“中国精神”的内涵要进行必要的具体阐述， 避免大而空的泛泛而谈； 二是要结合自己的认知、理解和感悟，把“中国精神”置于 当代社会中联想和分析，避免罗列事例式的套作； 三是所论述的“中国精神”的内涵要注意与所供材料的关联； 四是注意文章的形式，是晨会发言稿，须遵循发言稿格式， 并要有对象意识。
4
(六)格式模板
1.题目，如:“在国旗下讲话的发言稿”、“月终汇报发言稿”。 考场作文须拟写标题，前例可作为副标题呈现。
2023国考申论范文：用中国精神激发前行力量
2023国考申论范文：用中国精神激发前行力气导语：在新的时代背景下，中国精神不仅是我们民族的骄傲，更是激励我们前行的动力。
本文将通过分析中国精神的内涵以及其对个人和国家的意义，探讨如何用中国精神激发前行力气。
一、中国精神的内涵中国精神是中华民族几千年文化积淀的结晶，是中国人民在曲折的历史长河中浴火重生的精神力气。
它包括了丰富的文化内涵，如儒家思想的仁爱精神、道家的自然主义、佛教的赤诚思想等。
中国精神还体此刻一系列核心价值观中，如诚信、友善、和谐、公正等。
二、中国精神对个人的影响中国精神对于个人意志品质的塑造起到了乐观的作用。
中国传统的价值观强调个人品德和道德修养的培育，以孝敬父母、尊敬尊长、关爱家人等为核心。
这种思想赐予了个人责任感和行动力，激励个人不息努力、追求卓越。
中国精神对于个人的心理健康也有着重要的影响。
中国文化追求内在的平宁与安静，重视人与自然的和谐共生，强调思想的宽广与修身养性。
在当今执念繁杂的社会环境中，中国精神能够使个人获得心灵的劝慰和安定，减轻压力和焦虑。
三、中国精神对国家的意义中国精神是中华民族的珍贵财宝，对于国家进步具有重要意义。
起首，中国精神是国家凝聚力的源泉。
它让人们具备了共同价值观念，共同意识形态，形成了共同的价值追求，从而推动国家的整体进步。
其次，中国精神强调和谐进步，强调个人与社会、人与自然之间的和谐干系。
这种和谐观念有助于推动国家的可持续进步，并提供了可借鉴的解决社会问题的思路和方法。
最后，中国精神激励国家拥有强大的创新能力。
中国传统文化推崇知识的重要性，提倡勤学苦读、不息探究。
这种文化价值观的传承培育了国家的创新意识和创设力，推动技术创新、科学进步，引领国家踏上了进步的快车道。
四、激发前行力气的实施途径要激发前行力气，我们应该从以下几个方面入手：1. 加强中国精神的传承与宏扬。
通过教育系统，加大对中国传统文化和中国精神的培育，使宽广人民群众具备更深度的文化自信和中华民族的自豪感。
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高考作文写作：新材料作文“中国精神”写作指导（附：文题解析及范文点评）
文题
阅读下面的材料，根据要求作文。
“中国精神”包括人们常说的爱国报国、自强不息、厚德载物等内涵，这种精神鲜明地体现在毛泽东、周恩来、邓小平、孙中山等人的作品中。
而在国难当头的时刻，中国精神也让曾沉迷于“画梦”的现代派诗人何其芳奔赴延安，写下“我把我当作一个兵士“弄潮诗人”康白情在“和平的春里”看到饿绿了眼的穷人和野火”；让“雨巷诗人”戴望舒不再歌咏个人的悲欢离合，而唱出了民族的觉醒、群众的感情。
近期出版的新书《中国精神读本》收录了自1839年到改革开放一百四十年来，一百多名政治家、文学家、革命家的代表作。
在民族复兴的道路上，这些作品都曾经影响了时代，照耀了历史的天空，很多篇目至今仍是我们前行的指路明灯。
你读过哪些能够反映“中国精神”的作品？请选择其中的一部书或一篇诗文，结合材料内容和自身体会，写一篇推介性的文章，说明推荐的理由，为践行“中国精神”鼓与呼。
写作指导
作文材料中提到的“中国精神”就是中华民族的精神。
材料总共两句话，各为一层。
第一层首先诠释概念，“中国精神”的内涵有材料中的“爱国报国、自强不息、厚德载物”，考生可以任选三项中的一项或多项立意，也可以有自己的理解，如为国为民等，但是不可偏离“中国精神”。
在诠释概念之后，材料举出具体人物为例，意在引导考生回忆并思考这些伟人的作品，让思考有一个落脚点，不至于临时手足无措。
但在注重限制性的同时也强调开放性，所以并不直接点出具体著作或篇章，以免考生先入为主，不做深思，形成“千人一书”“千人一文”“千文一诗”的局面。
第二层侧重描述一些著作者（三位诗人）思想转变的历程，这也体现了国学大师钱穆的看法，即“中国精神”在承平盛世往往不太彰显，反倒是在危难乱世，它“更为壮
旺而健伉，坚强而有力。
亦如松柏之长青，并不见异于阳春和煦之日，而更益见异于严冬大寒之天”，“必待岁寒，始为人知”。
内容方面，考生要注意作文中所选择的具体作品。
①提示语中提到《中国精神读本》，考生可以“就地取材”，就本书阐发自己的感悟，但要注意是否存在“抄袭原材料之外别无新意”的问题，也就是根本未曾阅读过此书的问题。
2017年新版《普通高中语文课程标准》在“附录2·关于课内外读物的建议”中列举了一些作品：“诗歌方面，如毛泽东诗词，郭沫若、戴望舒、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川等的作品”；“小说，如……鲁迅《呐喊》和《彷徨》、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《四世同堂》、周立波《暴风骤雨》”；“剧本，如……郭沫若《屈原》”等，这些作品中不乏能够体现“中国精神”的人物形象，值得关注和选用。
②提示语中提到“自1839年到改革开放一百四十年来”，但并未要求所选作品一定出自这一时期，表面上看可不做限制；但“在民族复兴的道路上”这一限定，表明实际上还是要求所选作品出自这一时期为佳。
③提示语中说：“这些作品都曾经影响了时代，照耀了历史的天空，很多篇目至今仍是我们前行的指路明灯。
”所选作品应当具有重要甚至重大的历史意义，或者具有代表性。
最低层次，应当具有反映“中国精神”的思想意义，而非仅具文学价值。
④所选作品除了要注意是否在时间段之内、是否具有思想意义之外，还要区分所选作品思想意义的深浅和现实意义的大小，以及考生对思想深度和现实意义阐释的逻辑思辨能力和批判思维能力。
例文
横眉载道，编就民魂
——《鲁迅杂文集》推介
黄奕
滴不尽爱国血泪抛红豆，开不完赤子心花满画楼；睡不稳难凉热血饮冰后，忘不了
中国精神在心头。
茫茫书海中，让你我择一部《鲁迅杂文集》相拥。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”国家危难之时，鲁迅先生以笔为矛，书写无数壮丽篇章；以文为箭，唤醒无数蒙昧国人。
横眉载起道义，编织民族魂魄，先生之杂文，实乃中国精神之体现。
横眉载道，编织成爱国之魂。
“日日偷挖中华的柱石的奴才们，现在正不知有多少！”先生借雷峰塔的倒掉，发出震聋发聩的爱国强音。
在短文《观镜有感》中，他借朝代之更替，谱爱国之篇章，让爱国精魂愈发昂扬。
短小精悍的杂文中，有对青年之教导，有对现实之思考，而支撑他笔耕不辍的正是那拳拳的爱国之魂、赤子之心！也正是这些富有民族魂魄的杂文，可以跨越时空，将国之忧思传入我们手中、眼中、心中，织成我们的爱国之魂！
横眉载道，编织成革新之魂。
“凡老的、旧的，都已经完了！”时处革旧迎新之际，先生奋力疾呼，激励无数时人群起而革新，救国家与苍生。
时值当代，改革创新仍是祖国发展之号角，仍是中国精神之成分。
君不见改革春风吹满地？君不见进博会上风景异？君不见自由贸易区经济更添活力？……“变则通，通则久”，先生编织成的革新之魂，怎能不是今日建设成就之一大原因？革新之思，于当下亦有意义；革新之魂，更是中国精神之体现！
横眉载道，编织成自强之魂。
“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走。
”先生之恳切言语催人向上，亦铸就国家自强不息之魂魄。
“震骇一时的牺牲，不如深沉的韧性的奋斗。
”在此言语的感召下，我们怎会不奋斗？先生用文字点燃暗夜之火，用智慧指引我们向前。
读先生之杂文，可丰精神世界，可强精神力量，可激励我们奋发向上，永不停歇！横眉载道，编织成自强不息之中国魂魄！
诚然，历史车轮不断向前，社会也已更新迭代，《鲁迅杂文集》中的某些观念可能不再适用于当代，但观念可以过时，精神与智慧却永远不会泯灭！我们实应再次翻开《鲁迅杂文集》，一起感悟生命，启迪智慧，编织成我们心中之中国精神！
一花一世界，一文一人生。
愿你我都能够拥抱《鲁迅杂文集》中的浩瀚宇宙，共同编织我们的中国精神、中国气魄！
评点：
文章依题行文，内容和格式都符合题设要求，体现了作者强烈的任务驱动意识。
题目化用鲁迅先生诗句，点出文章的题旨；开头用诗歌般的语言入题，展现了作者深厚的文学素养，令人眼前一亮；接着分别从“爱国”“革新”“自强”三个方面阐述了作者自身对中国精神的理解，同时与所介绍作品加以对接，使文章完整且具有针对性；倒数第二段的辩证说理，体现了文章的现实性和思辨性；结尾倡议推介，呼应开头，强化观点。
作者在行文过程中对作品中的内容信手拈来，体现了对作品的深入了解和平日的扎实积累。
文章语言感情充沛，对象意识强烈，具有很强的感染力。