北京课改版生物-七年级上册-第一节常用的生物学研究方法第二课时(实验法)

7
得出结论
2 收集与问题相关的信息
6 分析实验现象
3作出假设
5 实施实验并记录
4 设计实验方案
细心观察 多问问题 单一变量 生物探究
勤于动脑 善于动手 对照实验 其乐无穷
填词
1 能够提出有研究价值的问题，并作 出符合科学事实的假设，是探究成功
的___前__提____。
2 制定出恰当的科学探究计划，则是
探究成功的__关__键_____ 。
注意
探究过程往往不是一次就能顺利完成，需 要反复探索，不断改进探究方法，最终才能证 明自己的假设是否成立。
另外，观察、实验、调查、测量等多种研 究方法，可以灵活贯穿在整个探究过程，以获 得有效的实验数据，满足探究的需要。
肉汤在曲颈瓶中加热、 冷却后放置，没有微生 物繁殖。
肉汤在直颈瓶中 加热、冷却后放 置，许多微生物 繁殖。
生
（提出问题）
物 学
（作出假设）
的
科
（制定计划）
学
设计并完成实验
探
（实施计划）
究
过
（得出结论）
程
（表达交流）[可省略]
你来试试！
小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探 究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？ 1 提出问题： 2 做出假设： 3 制定计划： 4 实施计划： 5 得出结论：
• 做实验时注意安全，禁止嬉笑打闹。 • 做完实验每小组收拾好台面，抽桌里桌子
上保持干净整洁无杂物； • 每次留1组留下来打扫实验室卫生，从第一
组开始，依次而至。
路易•巴斯德（公元1822-1895年） ，
• 法国微生物学家、化学家。他研 究了微生物的类型、习性、营养 、繁殖、作用等，奠定了工业微 生物学和医学微生物学的基础， 并开创了微生物生理学。
实验1
被蛇 咬过 的死 老鼠
B A
实验2
没有 被蛇 咬过 的死 老鼠
B A
讨论
实验中两只死老鼠的唯一区别是什 么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭 击过的老鼠？
根据以上实验讨论：
实验法研究一般包括哪些步骤？
1 发 现 实并 验提 法出 研问 究题步响 的 科 验 实区计过猎响猎响气骤科 验收物尾物验别一的尾 气 学 ，尾味4响学集逃蛇的个中是只老蛇来蛇 味 家 并尾走可呢家阅信两什没鼠是追蛇是 来 进 记，能？只么有？设读息捕根 寻后是根追行录死？被获计据 受与去根据寻实2到老 为 响追据自 伤个2响猎自猎验个获什鼠 什 尾己 的对尾物和么的 么 蛇己物现对毒 猎后照吞标蛇唯 要 袭毒的象照液 物，食记实有一 设 击先的 的液实猎追关放物寻，
经典实验回顾：
使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自 于空气，还是来自于肉汤自身？
观点之一： 来自于肉汤自身
观点之二： 来自于空气
密封
杀灭原有的微生物 保存较长时间不变质
与外界空气相通
杀灭原有的微生物 保存较长时间不变质
与外界空气相通 几天以后肉汤变质
ห้องสมุดไป่ตู้
（对照组）
几天后变质
（实验组）
保持新鲜
巴斯德的实验
的鼠妇。
• 鼠妇生活在潮湿阴暗的墙角、花盆下或者石块下 。捕捉鼠妇前，准备一个深褐色的小瓶子，在瓶 底放一层潮湿的土，并将其压实；在瓶盖上打几 个小孔。（见实验报告册，下节课必须带）
进实验室的注意事项
• 做实验前登记自己的姓名，桌上物品检查 是否完好无损；
• 做实验的过程中禁止喧哗，老师没让动实 验器材时不准触摸，先认真听讲解，再进 行实验。
响尾蛇简介
响尾蛇是一种毒蛇。 长约2米。身体呈 绿黄色，具有菱形 黑褐色斑。尾端有 角质环，运动时能 发出声音，故称为 响尾蛇。
讨论
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会 迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上 把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段 时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物， 请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么 标记追寻猎物的呢？
• 美国学者麦克•哈特所著的《影响 人类历史进程的100名人排行榜 》中，巴斯德名列第11位，可见 其在人类历史上巨大的影响力。 其发明的巴氏消毒法直至现在仍 被应用。
法国生物学家巴斯德解决了 “鲜美的肉汤放置久了为什么会变酸” 的问题： ——肉汤会变酸是微生物引起的，这些微 生物来自于空气。
鹅颈瓶实验
常用的生物学研究方法（二）
小测
•1.人们用看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和 研究生物及其生存环境的方法叫____。
•2.生物多样性是指
A.物种多样性
B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.前三者都包括
•3._____和_____这两类生物极其微小，必须借 助显微镜甚至电子显微镜才能看到。
•4.橘皮上生长的灰绿色斑块通常是______
收集相关信息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受 可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结 构,可以感受较近的动物体温. 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触 发响尾蛇的追踪行为.
做出假设：
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的？
科学家的实验
A.黄曲霉 B.毛 C.细菌 D.青霉
•5.可供食用的银耳、木耳、蘑菇属于_____
A.植物 B.动物 C. 霉菌 D.菌类
下节实验课要带来的材料
• 至少4种不同形态的植物叶片各两片； • 由于实验室桌椅摆放有限，只能每四人一组，故
每组抽出一人另外组成一个新组,选一名组长； • 4人一横排，每两人准备1支胶棒； • 假期作业：每组捕捉10只大小相近、活动能力强