新时期下小学德育工作的困境与策略

新时期下小学德育工作的困境与策略
随着社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高，新时期下的小学德育工作面临诸多困境。

本文将浅谈新时期下小学德育工作的困境，并提出相应的策略。

一、困境
1.教育资源不均衡
尽管教育改革取得了巨大的成就，但是在新时期下，小学德育工作依然面临着教育资源不均衡的困境。

一些地域偏远的小学甚至缺乏师资力量和教辅资源，难以保证德育工作的高质量。

2.家庭教育不足
家庭教育是影响学生德育发展的重要因素之一。

然而，新时期下的家庭教育存在许多问题。

一方面，一些家庭对孩子教育缺乏重视，忽视了德育的重要性；另一方面，一些家庭缺乏科学的教育理念和方法，无法有效指导孩子的德育发展。

3.均衡发展压力
在新时期下，教育界普遍关注学生成绩和升学率，德育工作的重要性相对被忽视。

这给小学德育工作带来了很大的困扰。

学校和教师面临着如何在保证学生成绩的同时，进行德育工作的压力和挑战。

二、策略
1.加大政策扶持力度
政府应加大对小学德育工作的政策扶持力度，确保教育资源的均衡分配。

提供更多的师资培训和教辅资源，支持优质教育资源向边远地区的小学倾斜，缩小城乡教育差距。

2.加强家校合作
学校和家庭是影响学生德育发展的两个重要环节。

学校要积极与家长沟通，加强家校合作。

开展家长讲座、家庭教育指导等活动，为家长提供科学的教育理念和方法，引导他们重视德育教育。

3.整合课程资源
在小学德育工作中，应充分利用各学科的教育资源。

各学科的教师可以结合学科的特点，培养学生的德育意识和德育行为。

同时，还可以建立跨学科的德育课程，促进学科间的融合教学，提高学生的综合素质。

4.建立德育评价体系
建立科学合理的德育评价体系，既能够体现学生的学业成绩，又能够评价学生的德育发展。

可以通过考察学生的道德品质、团队合作能力等方面来评价学生的德育水平。

德育评价结果可以作为学生综合素质评价的重要参考。

5.创新德育教育方式
在新时期下，德育工作需要积极创新教育方式。

可以通过开展德育主题班会、德育课堂、社会实践等活动，加强学生的实践操作能力和道德意识。

同时，也可以利用现代教育技术手段，如网络教育、在线德育教育平台等，提供更多形式的德育教育。

总之，新时期下的小学德育工作面临着诸多困境，但是只要加大政府扶持力度，加强家校合作，整合课程资源，建立德育评价体系，创新德育教育方式，相信我们可以克服困境，为小学生的德育发展提供更好的保障。