作文《记一件事》ppt课件(16页)

题目：那一次，我真_____
要求： 1 、字数在 500 字以上。 2 、要有适当的议论、抒情。 3 、表达事件要生动、具体。 4 、书写工整。
我的父亲
那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去 学校。虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好 同意。
路上，太阳当空照着。好热!我望了望父亲： 脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已 摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。
“萍儿，歇会儿吧！〞父亲说着，从口袋里摸 出两个鸡蛋。“爸，您吃吧。〞我推了过去。“爸 爸有……这里有……〞我接过鸡蛋，找了个阴凉处。 父亲在离我不远的地方蹲下。
学校到了。我说：“您回吧。〞“哎，萍儿， 好好学习！这三十块钱你先用着，我过几天再来。 〞父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票 塞到我手里。啊，手！父亲的手！那是怎样的一 双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。 粗心的我，竟从没有发现父亲居然瘦得这么叫人 心痛！我眼里立即像揉进了什么……
你读完上文后，有何感觉呢？
我留意地把目光投了过去。我看见了什么？“土 豆！〞我不由得喊了出来。“这……好吃……好 吃……〞父亲含模糊糊地掩饰着。啊，父亲，您 天天辛辛劳苦，既要忙工作，又要照顾常年生病 的母亲，眼看着邻居都宽裕起来，而您为了供我 们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着 自己……我心里涩涩的，说不出一句话。
写记叙文要注意：
4、记叙的顺序 ①顺叙 ②倒叙 ③插叙
写记叙文要注意：
5、审题和立意 ①审题：就是理清设题的意图，搞清楚是写
人还是叙事或者写景，写人写什么人？叙 事叙哪类事？ ②立意：就是要确定文章的中心。
写作要求：
1 、留心观察，注意积存生活素材。 2 、把事件、人物要写得具体形象、生动
感人，加以具体、细致的描述。加以适 当的抒情、议论。 3 、材料要能表现中心。 4、写作文前先在学习本上打草稿。 5、写完以后多读几遍，用自己的阅读感受 来检验语言是否通顺流畅。 6、加以适当的修改意：
3、记叙文的常用表达方式 ①记叙 ②描写 ③抒情 ④议论
记叙，就是记载和表达人物的经历、活动以及事 物发展变化的经过；是通过一般的述说和交代， 把人物或事件及其互相关系变化介绍给读者，使 读者对事物的发展和全貌有一个清楚的了解；
描写，就是在记叙的基础上以形象生动的语言对 人物、事件、环境作细致入微的描述，给人以真 切的感受，造成一种如见其人，如闻其声，如临 其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘 怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白， 主题不特别，形象不鲜亮，情节不感人。当然， 描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即特别特 征，符合身份，写出变化。
1、记叙文的六要素
①时间
②地点
③人物
④事件的起因
⑤
经过
⑥
结果
写记叙文要注意：
2、观察和积存 ①观察：鲁迅先生在 “如何才干写出好文章〞的问
题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的 “多看〞即指多观察。要留心观察身边的人、事、 景、物，从中猎取你作文时所必需要的材料 。 ②积存： “读书破万卷，下笔如有神〞，“巧妇难 为无米之炊〞古人这些总结，从正反两方面说明 了“积存〞在写作中的重要性。“平常靠积存， 考场凭发挥〞，这是考场学子的共同体会。 积存包括词汇积存、材料积存、思想积存。
写作：
记一件事
导入
汤显祖《牡丹亭》第十出“惊梦〞中 杜丽娘有句发人深省的说白，这句话是： “不到园林，怎知春色如许？〞关在闺房 里，听别人把春色描述的天花乱坠，也总 免不了模糊、虚幻，体会不到真景的沁人 心脾，摄人魂魄，步入园林，身入其中， 展开感官，放飞心灵，完全是另外一种境 界，妙不可言。
范文品读
记叙和描写是记叙文最常见的表达方式，记叙和 描写的结合，是记叙文写作的基本要求。
抒情，就是抒发、表达自己的感情；
议论，就是讲述道理，也就是作者通过 对事物、事件的评论，来说明自己的 观点和态度。
写作记叙文时，在记叙和描写的基础上， 适当穿插抒情和议论不仅能加强文章 的感染力和表现力，而且能特别文章 的中心。
这篇文章为什么会如此感染我们呢？ 细心的同学一定会发现这篇文章所叙 述的都是自己亲身的生活经历， 所抒 发的都是真实的情感，都具有作者鲜 明的个性风采，“文贵情真〞，正因 为这样才感染了每一位读者。
什么是记叙文？
记叙文就是记载、表达我们在生活中看到、 听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。
写记叙文要注意：