人教版八年级物理下册《重力》精品学案(原创)

重
重力概念:由于而使物体受到的力叫重力符号:重力通常用字母
表示性质:地球附近的所有物体都受到
的作用
重力的
三要素大小:物体所受的重力跟它的质量,
重力跟它的质量之间的关系可以用公式
表示,其中 =N/kg 方向:物体所受重力的方向总是
的作用点:重力在物体上的作用点叫做
,质量分布均匀、形状规则的物体,它的重力在它的
上重力的由来:宇宙间的物体,大到天体、小到尘埃,
都存在的力,这就是万有引力
一、实验探究:探究重力的大小跟质量的关系
1.实验器材:、相同质量的钩码.
2.问题探究
问题1:本实验中,弹簧测力计的作用是什么?
问题2:做好本实验的关键是什么?
问题3:列表法处理实验数据有哪些优点?
3.实验结论:物体所受的重力跟它的质量成.
二、知识探究
探究一:重力的概念
问题1:观察图片中的三个场景,思考一下,苹果、抛石、瀑布为什么总是向下落?
问题2:根据以上信息,试着说一下重力的概念,重力的施力物体、受力物体是什么?
问题3:地球附近的物体有没有不受重力作用的?
【典例1】有关重力的产生,下列说法中正确的是(C)
A.物体只有接触到地球,才会被地球吸引
B.地球吸引物体的力,大于物体吸引地球的力
C.地球吸引地面附近的物体,物体也吸引地球
D.地球吸引物体,物体不吸引地球
解析:万有引力不需要物体相互接触,树上的苹果、天上的人造卫星都受到地球的引力作用,故选项A错误;地球吸引物体的力与物体吸引地球的力是一对相互作用力,所以地球吸引物体,物体也吸引地球,且这两个吸引力大小相等,故选项B,D错误,选项C正确.
地球上的物体和地球附近都受重力作用,无论是质量大的,还是小的,也不论有无生命,一切物体都受重力作用.
探究二:重力的大小
问题1:通过实验探究,得出重力的计算公式是什么?在计算物体所受重力大小时,如何做到单位统一?
问题2:根据公式,能否说物体的质量与物体所受的重力成正比?为什么?
【典例2】月球对它表面附近的物体也有引力,这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的16.一个连同随身装备共120kg的宇航员,在月球上(C)
A.宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的16
B.宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍
C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200N
D.宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N
解析:质量是物体本身的一种属性,只有物体所含物质的多少发生变化时质量才会改变,如果只是改变了物体的位置,则物体的质量不会发生改变,即宇航员连同随身装备的质量仍然为120kg,故选项A,B错误;月球上物体所受的重力为地球上的16,即G=16mg=16×120kg×10
N/kg=200N,故选项C正确,选项D错误
.
质量与重力的比较
物理量
项目
重力质量
区别
概念
由于地球的吸
引而使物体受
到的力
物体所含物质的多少
符号G m
单位牛顿(N)千克(kg)
方向竖直向下没有方向
性质
是地球施加给
物体的力,所受
重力的大小随
物体所在位置
的变化而改变
是物体本身的属性,它的大小不随形状、物态、位置的改变而改变
计算公式G=mg m=ρV
测量工具弹簧测力计天平、磅秤
联系重力与质量成正比,关系式是G=mg或g=G/m
探究三:重力的方向和重心
问题1:如图所示是一个水平仪,它可以检验一个平面是否水平.你知道其中的物理道理吗?
问题2:有人说:“重力的方向总是向下的”,这种说法严密吗?你的观点是什么?
问题3:请举例说明,你对“形状规则、质量分布均匀的物体,重心在其几何中心上”这个观点的理解.
【典例3】(2018广安)如图所示,一小球正在斜坡上向下滚动,请画出小球在斜坡上受到重力的示意图.
解析:把小球的重心作为作用点,从作用点起,沿竖直向下的方向画一条线段,在线段的下方标注向下的箭头,表示重力的方向,在箭头旁再标注符号G.
答案:如图所示
规则物体的重心在物体的几何中
心,重力的方向总是竖直向下的,过重心画出表示重力方向的有向线段,最后标出重力的名称G.
1.(2018湘西州)关于小球的重力示意图,下列画法正确的是()
A B C D
2.(2017天津)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是()
A B C D
3.在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中,需要的测量工具是
和.实验得出的结论是.
4.我国正在实施登月计划,寂寞的嫦娥很快会得到家乡人民亲切的问候.月球周围没有空气,月球表面附近的物体受到的重力仅是地球上的16.
(1)在月球上与地球上相比,物体的质量,重力(选填“变大”“变小”或“不变”).
(2)如图所示是建筑工人用重垂线来检查所砌的墙是否竖直,这是利用了重力的方向总是
的性质制成的.
第3节重力
课前预习
地球的吸引G重力成正比G=mg9.8竖直向下
重心几何中心互相吸引
课堂探究
一、实验探究
1.弹簧测力计
2.问题1:测量钩码重力的大小.
问题2:①要选精确度较高的弹簧测力计;
②要正确使用弹簧测力计.
问题3:列表法的优点是:简单易行,条目清晰,便于检查结果的合理性,便于寻找物理量之间的简单关系和大致变化图象.
3.正比
二、知识探究
探究一
问题1:因为它们受到了重力的作用.
问题2:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力;地球;地球附近的所有物体.
问题3:没有.
探究二
问题1:G=mg;质量的单位必须是千克(kg),得出重力的单位才是牛顿(N).
问题2:不能;因为质量是物质的一种属性,它指物体所含物质的多少,与物体所受重力的大小无关.
探究三
问题1:重力的方向总是竖直向下.
问题2:这种说法不严密,重力的方向总是竖直向下的,即竖直指向地心方向.
问题3:如方形薄板的重心在两条对角线的交点,球的重心在球心,粗细均匀的直棒的重心在它的中点等.
课堂训练
1.C
2.A
3.弹簧测力计天平物体的重力与质量成正比
4.(1)不变变小(2)竖直向下。