小学不良学生管理制度

小学不良学生管理制度
第一章总则
第一条为了维护校园秩序，确保师生安全，营造良好的学习环境，我校特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于全校所有学生，任何学生都必须严格遵守。

第三条学校依据本管理制度对不良学生进行管理，采取相应措施进行教育和调整不良行为。

第二章不良行为的定义和分类
第四条不良行为是指学生在校园内或者校外的行为违反学校规章制度，影响学校正常教学秩序、学生健康成长的行为。

第五条不良行为分为轻度、中度和重度三个等级。

1.轻度不良行为指对学校规章制度的轻微违反，一般需要口头警告或者书面检讨，如迟到、早退、未完成作业等。

2.中度不良行为指对学校秩序有较大影响的行为，需要采取一定措施进行处理，如打架、
恶意损坏公物等。

3.重度不良行为指对校园安全和师生健康造成严重威胁的行为，需要严厉处罚，如吸烟、
贩毒、偷窃等。

第六条对于不同等级的不良行为，学校将采取相应的处理措施，以帮助学生树立正确的价值观念和行为规范。

第七条学校将建立不良学生台账，对不良学生的行为进行记录和追踪，及时跟进处置。

第三章不良学生的教育和管理
第八条对于轻度不良行为的学生，学校将进行口头警告或书面检讨，并要求其承诺改正错误，同时给予适当的处罚，如体罚或者批评教育。

第九条对于中度不良行为的学生，学校将进行严厉的批评教育，并记录在案，要求学生积极改正错误，并接受心理辅导，同时对其进行监督管理。

第十条对于重度不良行为的学生，学校将采取更为严厉的措施进行处理，包括但不限于停课、留校察看、通报家长等，学生必须接受相应的处罚并承担相应的后果。

第十一条学生应当配合学校的教育管理工作，积极参加各项活动，并遵守相关规章制度，树立正确的人生观和价值观。

第四章家校合作
第十二条家长是学生的第一任教师，学校将积极与家长进行沟通合作，共同关注学生的成长和发展。

第十三条家长应当支持学校的管理制度，积极配合学校进行教育工作，帮助学生树立正确的行为规范和价值观念。

第十四条学校将定期举行家长会，借此机会与家长交流学生的学习和生活情况，促进家校之间的良好关系。

第五章监督和检查
第十五条学校将建立健全的监督和检查机制，对学生的不良行为进行及时发现和处理，确保校园秩序和师生安全。

第十六条学校将组建专门的不良学生管理小组，负责对不良学生进行跟踪管理和教育，及时解决问题，避免不良行为的蔓延。

第十七条学校将邀请相关部门和专家参与不良学生管理工作，共同制定有效的措施和方案，提高管理的科学性和有效性。

综上所述，本不良学生管理制度的出台旨在加强学校对不良学生的管理和教育，提高师生
的责任意识和法治观念，推动学校教育事业的健康发展。

希望全体师生和家长共同努力，
营造一个和谐、安全的学习环境，为孩子们的健康成长创造更好的条件。