【课件分享】一篇经典小说《祝福》搞定高考小说题型(91张)

（1）“赏标题”：①分析标题含义。②标题作用。 （2）“理情节”：①概括情节。②分析情节作用。 （3）“析人物”：①分析人物描写方法，说明作用；
②概括人物形象；③对人物评价。 （4）“看环境”：①概括景物描写特点；
②分析环境描写作用。 （5）“谈构思”：①材料安排有何特点，分析好处；
②句（段）在文中结构上的作用； ③某物在中结构的作用。 （6）“讲方法”：①文中运用了什么表现方法 ②在语言运用上有何特点； （7）“明主题”：①概括写作意图，作品主题； ②阐释小说社会意义。
忆 祥林嫂再到鲁镇
祝福景象和我的感受
倒 叙
★倒叙的作用
设置悬念，有吸引力。（情节安排） 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的 对比，突出反封建的主题。（表现主题）
怎样鉴赏故事情节
解题思路：内容作用﹢结构作用 情节的作用： 交代人物活动的环境。 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 为后面的情节发展做铺垫。 照应前文。 推动情节发展。 刻画人物性格。 表现主旨或深化主旨。 起线索作用。 埋下伏笔。
命题角度二 人物
回顾祥林嫂的一生
•外逃帮佣，初到鲁镇 •被人劫回，被迫改嫁 •丧夫失子，再到鲁镇 •捐献门槛，未能赎罪 •逐出鲁家，沦为乞丐 •祝福之夜，凄然死去
（一）祥林嫂 1.两次描写祥林嫂的微笑 2.十二次描写祥林嫂的眼睛 3.三次描写祥林嫂的反抗 外貌描写 动作描写 语言描写
祥林嫂是一个旧中国下勤劳、安分守己的典型劳 动妇女形象，又深受封建礼教毒害，毫无人身自由的 劳动妇女，最终一步步被逼得无奈而走向死亡的人。
•（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）
•5. 品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、 胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、 诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤 下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与 世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改
•⑤从情节与读者感受的关系：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者 的阅读兴趣、引发读者思考等。
塑造人物的手法
• 正面描写——直接描写：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写 等。
• 侧面描写——间接描写：通过其他人物的言行，间接写主人公；环境 描写衬托或烘托。
• 细节描写 描写手法的作用
•交代人物的身份地位 •展现人物的心理 •展现人物品质精神、性格特征，使形象更丰满。 •推动情节发展。
•（反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）
概括人物性格、形象、品质的常用词语
•6.大爱类：热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、 忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、 民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、勇于担当、 深明大义、识见高远、顾大体识大局、有领导组织才干、 尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、 公而忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、扶危济困、刚正不阿、 远见卓识
小说的常见命题要点 1.把握故事情节 2.揣摩人物形象 3.注意环境描写 4.理解小说标题 5.概括探究主题
命题角度一 情节
知识储备
1、情节的运行方式 （序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）
2、情节的曲折 在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝
不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终 才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性。情节的摇摆 往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 3、情节的出乎意料与情理之中
• （3）令人喜悦的大团圆结局 ①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味 ②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福
美满生活的向往。 • （4）戛然而止结局：留下了“空白”（广阔的想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再创造留下 了空间。
答题思路指津
• 1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点， 创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。
• 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿 全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征 意义”的作用。
• 3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节； 对比讽刺，强化效果”的作用。
• （1）出人意料的结局（《项链》） ①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震
撼人心的力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
• （2）令人伤感的悲剧结局（《药》《杜十娘》） ①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 ②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
1、线索作用。
2、紧扣情节。 3、突出主人公的形象（品质、特点等）。 4、紧扣（揭示）主题。 5、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）。 6、象征意味、寓意。
标题作用答题样式 A、以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全文）。 B、以“XX”为题，能概括……情节。 C、以“XX”为题，突出了……人物的形象。 D、以“XX”为题，揭示文章……主题。 E、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。 F、以“XX”为题，象征了…。对…具有暗示作用。 10
•（反面：斤斤计较、自私自利）
概括人物性格、形象、品质的常用词语
•4.职责类：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、 以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、 敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、 赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、 严以律己、临危不惧、
1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文 学体裁。
2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、侧面描写、细节描写） 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
• 1.把握故事情节； • 2.揣摩人物形象； • 3.注意环境描写； • 4.概括主题内容； • 5.品味语言特色； • 6.分析写作技巧。
开头段的作用 •（1）开篇点题，作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。 •（2）开篇没点题，作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。 •（3）开篇景物描写，作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供 背景，或渲染气氛。 •（4）开篇连续发问，兼有引人入胜或发人深思的作用。 •（5）开篇连续感叹，兼有强烈的抒情作用。
•（反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见）
•豪放型：雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩瀚辽阔、 博大新奇、深邃奇崛、高旷壮阔、雄浑苍茫、 辽阔深远
•清幽型：优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、 安谧美好、清净悠闲、淡雅闲适、奇伟诡谲、 含蓄深幽、空灵高远
•伤感型：空蒙迷茫 、冷落萧疏、孤寂冷清、迷离恍惚、 冷森幽僻、凄清冷落、萧疏凄寂、肃杀凄凉
•悲苦型：苍凉悲壮、冷森幽僻、凄清凄寂、朦胧渺远 •欢快型：淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、
恬淡闲适
•1、从环境本身思考：①交代故事发生的时间、地点； ②展现地域风光； ③暗示社会环境； ④渲染（营造）气氛，奠定基调。
•2、从情节角度思考：①推动情节发展，或暗示情节； ②为下文内容作铺垫、埋下伏笔； ③与某内容呼应； ④作为情节的线索。
• （反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝 啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目 中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖 酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏）
概括人物性格、形象、品质的常用词语
概括人物形象： 性格特点+身份
（二）“我” 我与鲁镇的故事 我对祥林嫂的态度 作品中的“我”是一个具有正义感的小资产阶级知识分子 形象。“我”一方面反感鲁四老爷，厌恶封建礼教，同情祥林 嫂，但另一方面又软弱无能，疏于行动。
在结构上，“我”起着线索的作用，祥林嫂一生的悲惨遭 遇都是通过“我”的所见所闻来反映的，“我”是事件的见证 人。
如“欧·亨利式的结尾”——在小说出其不意地揭示真相而这个真相通 常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生 动性。
快速阅读《祝福》全文，梳理全文情节
• 序幕 祝福景象与鲁四老爷
• 结局 祥林嫂凄然死去
• 开端 • 发展 • 高潮 • 尾声
回 祥林嫂初回到忆 鲁镇
祥林嫂被迫改嫁
•3、从人物角度思考：①介绍人物身份地位； ②揭示人物心境，烘托、衬托人物性格； ③暗示人物命运。
•4、从主题角度思考：揭示或暗示或深化主旨。
•（1）设疑法（悬念法）：开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。 •（2）写景法：渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。暗示小说主人公 的命运。 • （3）倒叙式（把结局放到开头来写)起到制造悬念的作用。
•①从情节与小说环境的关系：突出（烘托、交代）人物活动的环境， 使环境更具典型性等；
•②从情节与人物形象的关系：塑造了……的人物形象，表现了人 物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；
•③从情节与小说主题的关系：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主 题，深化主题，突出主题等；
•④从情节与其他情节的关系：埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动 情节发展、对比衬托、承上启下等；
概括人物性格、形象、品质的常用词语
•1. 性格类：善解人意、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、通情达理、纯真质朴、聪明伶 俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志 不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳 朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧 通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、 严慈相济向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、 富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、 狂放不羁、特立独行
•①抓住要点:人物、时间、地点、环境、事件 •②寻找线索：反复出现的事物、人物、感情、标题、事件 •③理清小说的结构（开端—发展—高潮—结局）
•故事情节整体概括：人物+事件 《老人与海》的主要故事情节是什么 老渔夫桑提来哥在深海战胜大马林鱼。
故事情节分步概括：人物+事件 开端、发展、高潮、结局在文中是怎样表现的
•2. 拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、 积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、 矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳
•（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）
•3.奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默 默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐 犊情深
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• 小说标题的含意（双重或多重）
• 结合全文的内容、主旨，并结合所意义。 • 2、指代意义与比喻意义。 • 3、一语双关，双层含义。
小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
• 1、交代主要的人物形象（使人物形象更加鲜明）。 • 2、概括小说主要事件。 • 3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 • 4、贯穿全文，起线索作用。 • 5、具有象征意义。如《药》。 • 6、揭示小说主旨，深化主题。 • 7、寄托作者情感。 • 8、展开情节，前后呼应（使情节完整紧凑）。 • 9、对比讽刺，强化效果。 • 10、奠定文章的感情基调。 • 11、吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。