部编人教小升初语文模拟试题【6套试卷】

新小升初语文综合测试卷及参考答案
语文
班级姓名得分（等级）
一、基础知识应用（40分）
1.请你拼一拼，写一写。

（8分）
péng pài yáo yèméng lóng kuí wúwān yán （）（）（）（）（）
dàng díhuà xiǎn wéi yíqián zīàn zhǎng
（）（）（）
2.用“√”给加点的字选择正确的读音。

（3分）
（1）只要你比昨天做得好，就应该为自己喝（hē hè）彩，为自己加油故障。

（2）如果不能成为（wéi wèi）大道，那就当一条小路。

（3）不过有的人经过成功的手术后，仍（rén réng）然灰心丧气。

3.我能给带点的字选解释。

（6分）
屈：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉。

理屈．词穷（）屈．膝卑躬（）屈．指可数（）
顽强不屈．（）能屈．能伸（）屈．打成招（）
4.成语是汉语瑰宝，我们应从中吸取营养，请你把成语补充完整，并选择其中两个写一句话。

（8分）
同心（）（）一（）九（）大（）无（）舍（）忘（）（）（）归赵集（）广（）
5.我会判断。

下面的汉字，按汉语拼音字母次序排列，最前面的一个字应该是（），最后面的一个字应该是（）。

（1分）
澜绵檐丸辈酿贴
6.小法官巧断案。

（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
（1）贝多芬的《月光曲》是一首钢琴奏鸣曲。

（）
（2）《楚王好细腰》选自《墨子》一书。

（）
（3）《东施效颦》一文中“妻子”与“却看妻子愁何在”中的“妻子”是同一个意思。

（）
（4）古代汉语中“走”与现代汉语中“走”是同一个意思。

（）
（5）“这难道不是伟大的奇观吗？”去掉“难道”一词，原句主要意思不变。

（）7.我会按要求完成句子训练。

（6分）
（1）秋天的西安是个美丽的季节。

（改病句）
（2）王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。

”（改写间接叙述句）
（3）每个人都说自己的家乡好。

（改为双重否定句）
（4）天上的星星一闪一闪的。

（改为拟人句）
（5）厚厚地松脂在阳光下发出金色的光彩。

（缩句）
（6）阳光抚摸着大地。

（扩句）
8.给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

（3分）
负：A.担负 B.遭受 C.败，跟“胜”相对 D.违背
（1）在这次作战中，他身负重伤。

（2）我们不能做忘恩负义的人。

（3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。

二、文言文阅读（4分）
（一）学者有四失①
学者有四失，教者必知之。

人之学也，或是则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③，心之莫同也④。

知其心，然后能救其失也。

教也者，长善而救其实者也。

【注释】①失：过失，缺点。

②多：学得过多。

③止：遇到困难停止不前。

④心之莫同也：心理各有不同。

1.解释句中加点的词。

（2分）
或．是则多，或失则易．，然后能救．其失也
2.用现代汉语翻译下列句子。

（1分）
教也者，长善而救其实者也。

3.请你谈谈对教师作用的看法（1分）
三、现代文阅读（26分）
试
①再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。

小保姆长得浓眉大眼，样子（）土气点，手脚（）很勤快。

煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。

毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。

不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。

②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。

她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。

③第二天清早，小保姆又在房门里见到一张钞票，是五元钱。

她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落．（luò là）四的？
咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备去找女主人论理。

然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。

女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。

这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的，可是再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几角脚下……
④晚上睡前，小保母趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。

不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几桌脚下……这一镜头令小保姆看呆了。

女主人在小保姆心目中受敬重的位置塌坍了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。

她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下一个什么决心，随后便安然上床睡觉了。

⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元。

她的嘴角立即泛
起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚女主人找小保姆谈话像当年找科员个别谈话一样严肃婉转采用启发式你在试用期的工作表现是不错的这应该充分肯定可是唉！做人要起头，路正长着呢！诚实是顶要紧的。

你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！
⑥“你是不是说我捡了10元钱？”
⑦“是呀！难道你不觉得自己有错吗？”
⑧“不，我已经将10元钱还给你了！”
⑨“咦，你啥时啥地还我钱了？”
⑩“早上7点，公共楼梯！”
⑪女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她触电一样，浑身一颤。

她一时脸红语塞．（sāi sài sè），十分狼狈，心中暗暗叫苦：
怎么让她看到了？
⑫原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。

女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣．（chāi duān）进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄
的测试她……。

1.在文中括号里填上合适的词语。

（2分）
2.给文中加点的字选择正确的读音。

（3分）
丢三落．（）四语塞．（）揣．（）进
3.给⑤段中画线的句子加上恰当的标点。

（3分）
4.联系短文内容回答问题。

（4分）
（1）小保姆的日常表现是（限十个字）
（2）这钱藏着一种心计，联系上下文，这里的“心计”指的是
5.女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的表现是：（6分）
第一次
第二次
第三次
6.女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦”的直接原因是，根本原因是。

（4分）
7.题目“试”蕴含两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么。

（4分）
四、作文（30分）
社会是一所学校，生活是我们的良师。

在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在怒火燃烧时我们学会了忍耐；在看到别人犯错时我们学会了理解；在别人伤害自己时我们学会了容忍；在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会”为题，写一篇记叙文。

一、基础知识应用
1.澎湃摇曳朦胧魁梧蜿蜒荡涤化险为夷潜滋暗长
2.（1）hè
解析“喝”有两个读音：hè，大声喊叫，如喝彩、喝问；hē，把液体饮料或流质食物咽下去，如喝水、喝粥。

（2）wéi
解析“为”有两个读音：“wéi”，成为，为人，以为等都读“wéi”；“wèi”，为了，为何，为国捐躯都读“wèi”。

（3）réng
解析“仍”只有一个读音，是后鼻音，读“réng”。

3.③①①②①④
4.同心协力一言九鼎大公无私舍生忘死完璧归赵集思广益写话略
5.辈檐
解析按汉语拼音字母次序排列为：辈（bèi），澜（lán），绵（mián），酿（ni àng），贴（tiē），丸（wán），檐（yán）。

6.（1）√
（2）√
解析《楚王好细腰》出自《墨子·兼爱中》。

（3）√
解析“两个妻子”都是妻子和子女的意思。

（4）×
解析古代的“走”意为跑，现代汉语的“走”，就是走。

（5）√
解析去掉“难道”，“这不是伟大的奇观吗？”仍然用否定的疑问表示肯定的语气。

7.（1）秋天的西安是个美丽的城市。

（2）王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

（3）每个人不会不说自己的家乡好。

（4）天上的星星不停地眨着眼睛。

（5）松脂发出光彩。

（6）温暖的阳光轻轻地抚摸着大地。

8.（1）B （2）D （3）A
二、文言文阅读
1.有的简单补救
2.做教师的，就是要发扬（他们）的长处，补救他们的缺点的啊。

解析“教也者”，指施教者，或教师；“长”，这里用作动词，发扬；“其”，代词，代指学者，或学生（也可译为“他们”）。

3.全面了解学生，因材施教。

三、现代文阅读
1.虽然却
2.là sè chuāi
3.当晚，女主人找小保姆谈话，像当年找个别科员谈话一样，严肃、婉转，采用启发式：你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。

可是……
4.（1）样样活儿都干得挺利索。

（2）女主人对她的测试。

5.根本没有意识到是测试，把钱放到茶桌上。

怀疑并验证了测试，有所生气，却钱拨到茶桌下面。

生气并施计，把钱放在楼梯让女主人捡，反驳女主人不尊重他人。

6.她捡起钱被保姆看见，中了保姆的计根本原因：不尊重、信任别人而羞愧。

7.一是金钱测试，二是信任、品德、尊重的测试。

四、作文
略
新重点小学小升初语文模拟试题(含答案)
语文
班级姓名得分（等级）
一、基础知识（25分）
1.请给下列加点的字注音。

（3分）
每一穗．（）花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那
紫色沉淀．（）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小张满了的帆，帆下带着尖顶的舱，船舱．（）鼓鼓的；又像一个忍俊不禁．（）的笑容，就要绽．（）开似的。

那里装的是仙露琼．（）浆？我
凑上去，想摘一朵。

2.根据拼音写成语。

（4.5分）
yī yán jiǔ dǐng wán bì guī zhào shèng qì líng rén （）（）（）
3.根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字，填对四格满分，全对再加一分。

（4分）
（1）卧薪藏胆。

（2）无颜见江东父老。

（3）三顾茅庐。

（4）囊萤、映雪。

4.用学过的修改符号在原句上修改语病。

（4分）
（1）春天的西湖是个五彩缤纷的季节。

（2）通过小学老师的谆谆教诲，使我懂得了许多做人的道理。

5.根据所学的诗歌，写出有关四季中的风景或天气的四个古代诗句（每空连写两个诗句）（8分）
（1）
（2）
（3）
6.请分别给教室、食堂、阅览室选择一条合适的格言。

（4.5分）
教室：
食堂：
阅览室：
二、阅读理解（32分）
（一）蜻蜓和蚂蚁（14分）
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝。

阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的睡床和早餐的日子已经逝去了。

冬天来了，好日子
．．．过完了，寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢。

）它整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前，说：“收留我吧，好人儿！在这里我不久就会强壮起来，让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可真觉得奇怪：夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”
“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。

”
“唱你的歌去！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
1.“载歌载舞”中的“载”读作；运用部首查字法，应查；“载歌载舞”的意思是。

（3分）
2.文中加点的“好日子”在文中具体是指什么？（2分）
3.“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是，“这个道理”指什么道理？（3分）
4.蚂蚁说：“那么你——”破折号表示。

蚂蚁想说什么呢？请从下列选项中选出你认为补充最合理的一项。

（）（3分）
A.一定玩得痛快啦？
B.一点不考虑冬天怎么办？
C.在干什么呢？
D.就一直这样玩吗？
5.请写出这则寓言的寓意。

（3分）
（二）歧途（13分）
于德北
羊是曹操送的，但关羽走的时候并没有带它。

这这只羊浑身炭黑，只有两只蹄子是雪白的，因此得名乌锥羊，也叫雪中送炭。

起初，关羽封金挂印，收拾行囊，羊并不知道是怎么回事。

后来，关羽护着甘、糜二位夫人远去，曹操带着左右赶来，挺胸顿足大呼小叫一番之后，羊明白了，自己被抛弃了。

关羽是天下闻名的义气之士，他怎么会丢下自己不管呢？
羊决定去找他。

这一日，羊来到一个叫东岭关的地方，恰逢一只狼拦住去路。

狼问它：“你欲何往？”
羊自豪的说：“我欲往河北寻找关将军。

”
狼说：“关将军已离去多日，你恐怕寻不到他。

”
“寻到寻不到，也要等去了才知道。

”
狼笑了，说：“如此说来，你也是一个讲义气的羊了，不如这样，你周济一下我，我家中的几个孩子都饿着肚皮呢。

”
羊心想：我乃关将军之羊，岂能怕你。

这样想着，抬头向狼的身后望去，欣喜地叫道：“你还说寻不到关将军，那不是关将军吗？”
狼一听，急忙回头看，羊趁机冲过去，一下子把狼顶了一个大跟头。

羊一路跑到汜水关，向一个屠户打听关羽的去向。

屠夫眼珠一转，说：“如此说来，你是关羽将军的羊了？”
羊说：“正是。

”
“快请家里坐。

”
羊轻信了他的话，随他一起往家里去了。

在屠户的家中，羊受到了礼遇，屠户和他的妻子给它上了一杯清水和一盘绿豆，还为他详细解说了美丽的行进路线。

屠夫说：“你走了许多日，一定累了，今夜你就我家暂住一宿，明天一早送．你上路
．．．。

”
屠夫说“上路”的时候，眼睛里边有一丝冷冷的杀气。

羊偷眼乡下看看，发现窗外有人影闪动，知道事情不好，就借口去后院厕所，从栅栏的空隙走脱了。

羊一路走得惊险，心里只想早一点见到关羽。

它只顾着赶路，不料在一座土山之下，失去落入陷进。

上边一阵吵嚷，数把挠钩伸下来，七手八脚把它搭了上去。

羊定眼一看，为首的是一只白色的母羊，正眼泛桃花地看着自己。

这母羊原本在农舍居住，因嫌弃主人性格粗暴，愤而反抗，离家出走，在这山上聚众而居。

母羊把乌锥羊引到一边，娇羞地对它说：“我早知你的大名，不如留在山上做一对夫妻。

”
羊说：“我一心追随关公，怎能留在此处偷欢。

”
母羊反驳：“大丈夫左拼右杀，不过是为了安居乐业，如今我可以给你一切，你又何必一再推脱？”
羊挺了挺胸脯说：“恕我愚钝。

”
母羊感动于它有情有义，竟不为难，十八里相送，洒泪而别。

羊过了黄鹤，滂沱大雨就追了上来，羊努力眯着眼睛，向雨幕中观看，只见前边不远处停着一哨人马，为首一人正是关羽。

羊大喜，一路奔去。

再说关羽带着甘、糜二位夫人，千里走单骑，过五关斩六将，方脱离危险，又遇雨阻路，行装尽湿，炊饮皆断。

正无计可施时，看见曾操送的羊赶来，不由
欣喜过望，提刀催马，大叫一声：“真乃‘雪中送
．．．炭．’”也！”手起刀落，羊还未叫一声，头已经滚落到一边去了。

1.整体感知，以羊为视角，补全故事情节。

（3分）
踏寻关于之路——（）——（）——（）——追到关羽被害
2.体会下面句子中加点词语的表达作用。

（4分）
（1）屠夫说：“你走了许多日，一定累了，今夜你就我家暂住一宿，明天一早送．
你上路
．．．。

”
（2）（关羽）正无计可施时，看见曾操送的羊赶来，不由欣喜过望，提刀催马，
大叫一声：“真乃‘雪中送炭
．．．．’”也！
3.结合选文内容概括羊的现象。

（3分）
4.选文为何有以“歧路”为题目，谈谈你的理解。

（3分）
（三）游子吟（5分）
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

1.诗中“游子”的含义是，“寸草”比喻，“三春晖”比喻。

（3分）
2.这首诗描绘了一位母亲将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现了，同时也抒发了。

（2分）
三、作文（40分）
1.根据下面材料写一份通知。

（10分）
时间：5月7日上午9点；
地点：学校三楼会议室；
内容：讨论十三中初一新生录取有关事宜；
参加人员：学校行政人员
发放通知：十三中办公室；
“我”的世界里有欢乐，也有烦恼；“我”的世界里，有好奇，也有想象；“我”的世界里，有探索，也有思考……以“我的世界”为题写一篇记叙文，要求内容具体，感情真实；不少于400字。

一、基础知识
1.suìdiàn cāng jīn zhàn qióng
解析这是考查对常用字读音的掌握，其中“穗”的读音不要读成“shuì”，“禁”的读音不要读成“jìn”。

2.一言九鼎完璧归赵盛气凌人
解析本题考查的是常用字的掌握及成语积累的情况，尤要注意的是“鼎”字上半部分的书写。

3.（1）勾践（2）项羽（3）刘备（4）车胤（5）孙康
解析本题考查对成语典故的积累。

其中车胤、孙康的故事不为大众所熟悉，并且“胤”字的书写也是一个难点。

4.（1）“春天的西湖”改为“西湖的春天”（2）删掉“通过”或“使”
解析本题主要考查学生对修改符号的正确使用，题意较为简单，属典型的“语序颠倒”和“语意矛盾”，对于一些常用修改符号的掌握还是十分必要的。

5.示例：（1）夜来风雨声，花落知多少。

（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

解析本题主要考查学生对古诗文的识记情况，对于新课标要求背诵的诗文不仅要烂熟于心，而且也要分门别类地区别理解。

6.示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

食不言，寝不语。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

解析本题主要考查对常用格言警句的掌握，所以平时在学习中，也应依据不同情境有针对性地积累。

二、阅读理解
（一）1.zài 戈又唱歌，又跳舞，形容尽情欢乐
解析这是单纯考查“查字典”的题目，难度不大。

2.每张叶子下面都是现成的睡床和早餐的日子。

解析这是考查“联系上下文理解语言”的题目，比较容易得分。

3.反问夏天的工作造就冬天的安乐。

解析这是考查学生的阅读复述能力，难度不大，只要全面地阅读全文，应该能做到正确的解答。

4.话题的转变 B
解析这是考查学生的语意理解能力。

四个义项比较接近，但联系原文就可以得到答案是B项。

5.美好的生活来自一点一滴的积累与创造，所以我们要把握好生命中的每一天，以勤恳、踏实的努力换取明天幸福的生活。

解析主要考查学生对文意的把握能力。

在正确理解的前提下，学生的语言表达也要力求流畅、准确。

（二）1.智脱恶狼纠缠逃脱屠夫圈套拒绝母羊温情
2.（1）这是屠夫对羊假情假义的客套话，实际暗含杀机，突出了屠夫的阴险。

（2）既写出了关羽得到了羊可解眼前困顿的欣喜，又照应了前文了前文羊因体态特征而得名“雪中送炭”，从而突出了关羽的残忍，增添了羊的悲剧色彩。

3.羊为了寻找关羽，历尽千辛万苦，克服各种磨难，折射出羊智慧、勇敢和执着；羊最终找到了关羽，却被关羽无情杀戮，又反映了羊单纯、愚忠和盲目。

4.以“歧途”为题，既概括了文章的主要内容，羊踏上了寻找关羽之路是一条歧
途，又点明了文章的中心，告诉人们人生之路凶险，必须三思而后行，否则容易误入歧途。

（答出两方面内容即可）
（三）1.离家远游的人子女母亲的恩情
解析此题主要考查对古诗文的掌握情况，难度不大。

2.母亲对孩子无微不至的爱儿女对慈母的一片感恩之情
解析此题主要考查对诗歌内容的理解把握能力，没有唯一答案，答案只要符合情境即可。

三、作文
略
重点小学小升初语文模拟试题(含答案)
语文
班级姓名得分（等级）
一、基础部分（30分）
1.先补充成语，再按要求分类。

（8分）
神机（）算自私自（）斗志（）扬阴（）诡计
滔滔不（）（）头丧气舍（）为人口若（）河（1）将上述成语按褒义词和贬义词分类。

①褒义词：
②贬义词：
（2）从上述成语中找出两对反义词写在下面。

（）—（）（）—（）
2.把题目、作者和主人公用线连起来，使其具有关联性。

（6分）
杜甫《鸟的填空》桑娜
安徒生《穷人》诸葛亮
罗贯中《卖火柴的小女孩》武松
列夫·托尔斯基《闻官军收河南河北》小女孩
巴金《景阳冈》作者
施耐庵《草船借箭》作者和自己的朋友
3.默写王昌龄的《出塞》一诗，并按要求回答问题。

（6分）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
4.课外阅读积累。

（8分）
（1）歇后语填空。

（1分）
①大路上的电杆——（）②杨树开花——（）
（2）成语填空。

（2分）
①桃李无言，。

②万事俱备，，。

（3）名句填空。

（3分）
①少壮不努力，。

②近水楼台先得月，。

③路漫漫其修远兮，。

（4）文化常识。

（2分）
①“岁寒三友”是指。

②与分别登上了我国古代诗歌浪漫主义与现实主义的最高峰。

5.按要求写句子。

（2分）
（1）小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

（缩句）
（2）我即使很想参加奥运会开幕式，但我知道这是无法实现的。

（修改病句）
二、阅读部分
（一）上将与下士
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。

就是他领导美国人民为了自由、为了独立浴血奋战，赶走了原来的统治者。

乔治·华盛顿是个伟人，但他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样诚实，一样热情，一样的与人为善。

有一天，他穿着大衣独自一人走出营房，他所遇到的士兵，没有一个认出他。

在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

“加把劲！”那个下士对抬着巨大石块的士兵们喊道：“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。

因为石块很重，士兵们一直没能把它放到正确的位置上。

下士又喊：“一、二，加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到正确的位置上。

他们的力气几乎用尽，石块眼看就要滚下来了。

这时，华盛顿已经疾步跑到眼前，用强劲的臂膀顶住石块。

这一援助很及时，石块终于放到了正确的位置上。

士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。

“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。

“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”
“哦，这倒真是！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露出他的军装。

“按军服看，我市上将。

不过，下次再抬重东西的时候，你可以叫上我！”
你可以想象，那位下士看到站到自己面前的华盛顿本人，是多么羞愧，至此他才真正懂得；伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做的那种倒人胃口的蠢事。

1.请用一句话概括这则故事的主要内容。

（3分）
2.文章仅用了“鼻孔朝天”“背绞双手”二词，下士趾高气扬的神态便跃然纸上，请你也写两个词，形象刻画“那位下士看到站在自己面前的华盛顿本人，是多么羞愧”的神态。

（4分）
3.把画线句子改写陈述句。

（3分）
4.短文中哪个句子能反映这则故事要告诉我们的道理，请把它用直线画出来。

并说说你对这句话的理解。

（5分）
（二）麻雀和燕子
有一回，我站在院子里看着屋檐下边的燕子窝。

一对燕子掠过我前面飞走了，留下一个空窝。

燕子一飞走，有只麻雀从屋顶飞下来，跳到燕子窝上。

它四面打量一下，拍拍翅膀就溜进窝里去，接着从窝里探出头来，还啾啾地叫呢。

过了一会儿，一只燕子飞回来了。

它钻进窝，一看有个生客，就吱吱吱地叫了几声，拍拍翅膀走了。

麻雀还蹲在窝里叽叽喳喳地叫着。

忽然飞来一群燕子。

它们急急忙忙地直飞到窝边，好像特意来看看麻雀似的，但马上又飞走了。

麻雀一点也不（hài sào），还叽叽喳喳地叫着。

一会儿，燕子们再飞到窝上来，不知干了什么，又飞走了。

燕子不是无缘无故飞来的。

每只燕子的嘴里都衔着稀泥，它们把燕子窝的小门一点儿、一点儿地封起来。

燕子飞来飞去，燕子窝也越堆越大，小门却越缩越小。

起先还看得见麻雀的脖子，一会儿只看见它的小脑袋，再过一会儿只能看见它的嘴，到后来什么也看不见了。

因为燕子们把麻雀完完全全给封在窝里了。

这时，燕子叽里叽里地唱着歌，在屋子周围绕了几圈便飞走了。

1.轻请为下列词语注音，并根据音节写出词语。

（4分）
屋檐（）hài sào（）
2.读读短文，联系上下文内容，展开想象，写句子。

（4分）
（1）“麻雀一点也不hài sào，还叽叽喳喳地叫着。

”好像在说：
（2）“燕子叽里叽里地唱着歌，在屋子周围绕了几圈”好像在说：
3.这个故事说明一个什么道理？（4分）
4.你觉得燕子还可以采用什么办法对付麻雀？（4分）
5.你对文中的小燕子和麻雀分别有什么评价？（4分）
（三）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿令当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤单？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

1.解释下列句中的加点词。

（2分）
（1）卿令当涂掌．事（）
（2）蒙辞．以军中多务（）
（3）孤岂．欲卿治经为博士邪（）
（4）但．当涉猎（）
2.翻译文中加横线的句子。

（1分）。