三年级下册科学教案土壤

三年级下册科学教案土壤
教学目标：
1. 通过观察土壤，使学生获得有关土壤的直接经验和间接经验，知道土壤是地表层的重要物质，对人类的生产、生活有重要的影响。

2. 培养学生的观察实验能力，学会使用简单的测量工具和观察工具，会收集、整理信息。

3. 激发学生探究土壤的热情，培养学生热爱自然、热爱科学、乐于探究科学奥秘的情感。

教学重点：
通过观察、测量、记录、分析等活动，了解土壤的重要作用和不同类型。

教学难点：
指导学生使用工具进行观察、测量和记录。

教学准备：
学生准备：小铲子、塑料袋、水杯、实验记录本；搜集有关土壤的信息（种类、作用等）。

教师准备：各种不同类型的土壤样品、“狗头金”标本、“神奇”的土壤画（实物展示）课件。

教学过程：
一、游戏导入，揭示研究主题
1. 猜谜语
2. 揭示研究主题——土壤。

说说你是怎么找到这些信息的？
二、提出活动主题：观察土壤
1. 观察土壤的颜色、颗粒大小等特征。

2. 交流观察结果。

三、探究土壤的作用
1. 搜集有关土壤作用的资料。

2. 交流搜集的资料。

3. 总结：土壤对人类生活有何作用？
四、探究土壤的种类及其形成原因
1. 了解不同类型的土壤（课件展示）并说说它们的特点及形成原因。

了解“狗头金”标本形成的原因。

2. 说说我们这里有哪些土壤类型？请学生根据搜集的信息进行解说。

3. 本地区的土壤有什么特点？它是怎样形成的？应该怎样保护？引导学生对家乡的土壤进行调查，对合理利用土地资源提出自己的建议。

我们这里属黄土高坡一类，针对这种土壤谈如何改良。

（有机肥、深挖窑等措施）学习小知识：如何区别壤土、黏土、沙土。

）(课外扩展内容)
五、引导课延伸
课下探究：探究“神奇”的土壤画（制作过程及原理）说说它们形成的原因，并请学生根据制作过程和原理进行解说。

说说我们怎样做才能让这些“神奇”的土壤画保持时间长一点。

（经常浇水、盖保护膜）
六、总结评价学生对本节课的学习状况。