【创新导学案】2014高考生物一轮总复习 第11讲 细胞的增殖课件 新人教版

一、判断题(√或×)
1．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行
无丝分裂
(2011·山东，5B)(×)
2．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期
(2011·海南，25D)(×)
3．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
(2010·重庆，3B)(×)
4．同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期
三、有丝分裂
有丝分裂 减数分裂
2．细胞周期
连续分裂
下一次分裂完成
分裂期 pH
分裂间期 温度
3．有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)(连线)
2．(1)间期所合成的蛋白质的主要作用是什么？ (2)细胞板与赤道板的区别是什么？ (3)分裂期细胞还进行DNA复制和蛋白质的合成吗？ 【提示】 (1)①作为酶，起催化作用；②与DNA结合形成 染色体；③形成纺锤丝。 (2)赤道板不同于细胞板，赤道板是不存在的，因此在显 微镜下是无法观察到的，它指的是细胞中央的一个平面。而 细胞板则是由高尔基体形成的，在末期会形成细胞壁。 (3)不进行DNA复制，仍进行蛋白质的合成。
【答案】 B
1．前提条件 只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如：发育的受精卵、 根尖分生区、茎形成层、生发层、各种干细胞等。高度分化 的细胞如神经细胞、表皮细胞等没有细胞周期。成人体内的 有些细胞(如肝细胞)暂时失去了细胞周期，当受到刺激(切除 部分)后，仍然恢复有细胞周期。
2．细胞周期的表示方法
【答案】 C
2．(2012·上海单科)由细胞形态判断，下列细胞中最可能 连续分裂的是( )
【解析】 本题主要考查细胞分化与细胞分裂之间相互 关系的知识。A是精子、C是肌细胞、D是神经细胞，均是 已分化的细胞，丧失了分裂能力。而B所示的细胞从形态上 看，仍处于原始状态，没有分化，可连续分裂。
【答案】 B
【考向1】 (2013·焦作联考)培养某哺乳动物胚胎干细胞， 测量其细胞周期为G1期(DNA合成准备期)10 h、S期(DNA复制 期)8 h、G2期(纺锤丝形成准备期)4 h，分裂期2 h。一个细胞 DNA相对含量和细胞数的关系如下图所示。若在培养液中加 入DNA聚合酶抑制剂培养30 h，再更换到不含DNA聚合酶抑 制剂的培养液中培养4 h。结果一个细胞的DNA相对含量和细 胞数的关系最符合( )
(1)常规表示法(扇形图、直线图、曲线图)
①扇形图
②直线图
③曲线图 (2)柱形图表示法
B组DNA含量在2C到4C之间，说明细胞正处于DNA复制 时期；C组细胞中DNA已经加倍说明细胞处在分裂期。
3．分裂间期的重要变化 分裂间期作为有丝分裂准备阶段，最重要的物质准备是 将细胞核中携带有遗传信息的染色质进行复制(染色质中贮 藏着“遗传信息”)。具体变化如下：
【解析】 本题主要考查观察植物根尖分生组织细胞有 丝分裂实验的相关知识。在观察洋葱根尖分生组织细胞有丝 分裂的实验中，盐酸和酒精混合液作为解离液主要起解离作 用，其目的是使细胞分散开，A错误；常用龙胆紫或醋酸洋 红等碱性染料对染色体进行染色，而吡罗红(派洛宁)的作用 是对RNA进行染色，B错误；制片后的细胞已经死亡，所以 处于分裂末期的细胞内细胞板不会继续向四周扩展形成新的 细胞壁，C错误；该实验中可根据细胞内染色体的存在状态 判断有丝分裂的各个时期，D正确。
4．动植物细胞有丝分裂的比较
染色体
细胞两极
中心粒
细胞板
细胞膜
5.意义 亲代细胞的 染色体 经过复制后精确地平均分配到两个子 细胞中，保持了细胞的亲子代间 遗传性状 的稳定性。
区分动植物有丝分裂的过程时要注意特例： (1)细胞分裂过程中有中心体参与的并不一定是动物细 胞，低等植物细胞有丝分裂时纺锤体的形成也与中心体 有关； (2)细胞分裂过程中无中心体参与的并不一定是(高等) 植物细胞，也可能是进行无丝分裂或二分裂的细胞。
(2010·海南，3B)(×)
5．在有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒 (2010·海南，3D)(×)
6 ． 细 胞 板 在 细 胞 有 丝 分 裂 末 期 形 成 (2010·海 南 ， 3A)(√)
7．“中心体发生倍增→出现放射状排列的细丝→着丝点 排列在一个平面上→两个相同DNA分子完全分开”能正确 表示一个细胞周期内细胞分裂过程中细胞内变化的顺序
【答案】 D
5．(2011·上海单科)如图为同一植物细胞处在有丝分裂两 个不同时期的模式图，下列表述错误的是( )
A．a结构主要由纤维素和果胶组成 B．b表示细胞膜，c表示细胞核 C．d结构的形成需要高尔基体的参与 D．e的蛋白质成分是在G2期合成的
【解析】 由图可知a为植物细胞的最外层结构，故为主 要由纤维素和果胶组成的细胞壁；细胞膜与细胞壁在生活状 态下是紧贴在一起的，故b表示核膜，c表示核仁；细胞板逐 渐形成细胞壁，此过程与高尔基体密切相关。
第6章 细胞的生命历程
综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下 规律：
1．从考查内容来看，主要有以下两个方面： (1)细胞增殖过程中染色体的行为，DNA和染色体的数量 变化，细胞的识图和绘图，细胞增殖过程中基因、RNA和 蛋白质的变化规律，细胞周期的概念以及动植物有丝分裂的 区别。 (2)细胞分化与细胞的全能性，细胞的衰老与凋亡，细胞 的癌变。
(2009·上海，19改编)(√)
8．分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染 色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前 期)细胞融合后，则会导致来自G1期细胞的染色质开始凝集
(2008·山东，6)(√) 二、选择题 1．(2012·四川理综)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中， 下列行为在细胞内不能发生的是( ) A．基因的选择性表达 B．DNA的半保留复制 C．同源染色体的分离 D．姐妹染色单体的分开
(2)S期：完成DNA复制——每条染色体上1个DNA复制 为2个DNA，此两个DNA位于两条染色单体上，两染色单 体由一个着丝点连在一起，即
(3)G2期：合成蛋白质——主要是用于形成纺锤丝(星射 线)。
特别提醒 (1)影响细胞周期长短的因素 ①不同生物体内各种细胞的细胞周期长短不同；②同一 生物体内不同部位细胞的细胞周期长短不同；③细胞周期的 长短由遗传物质决定，同时受环境因素影响，如温度影响酶 的活性，从而影响细胞周期。 (2)分裂后产生的子细胞有三种去路：继续分裂、暂不分 裂和细胞分化。
根据近三年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意 以下几个方面：
1．有丝分裂 运用形象直观的图表、曲线将细胞分裂各时期的物质变 化特点和染色体、DNA、染色单体数目变化规律进行归纳 梳理，并注意比较动植物细胞有丝分裂的异同。
2．细胞分化和细胞的全能性 各种生物的体细胞均具有潜在的全能性，由于细胞分化， 使细胞的功能有了分工，利用细胞的全能性可以解决生产和 疾病治疗中的实际问题，复习本知识点时要联系生产生活实 际，理解细胞分化及细胞全能性的原理和应用。 3细胞的癌变 癌症是目前严重危害人类健康的疾病之一，复习此知识点 时应联系现实生活，理解癌细胞的特征及其防治。
3．(2012·江苏单科)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细 胞有丝分裂”的叙述，错误的是( )
A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据
【解析】 解离的目的是便于组织细胞相互分离，它是 通过压片操作使细胞分散的前提；观察装片时应先用低倍镜 找到分生区细胞，再换用高倍镜观察；只有分裂期细胞中才 出现染色体形态，但因分裂期时间较短，处于此期的细胞数 较少；探究有丝分裂的日周期性，可以选择在细胞分裂较旺 盛期取材，保证较好的实验效果。
第11讲 细胞的增殖
一、细胞不能无限长大的原因 1．探究实验
琼脂块
物质变换
2．结论 (1)细胞表面积与体积的关系：细胞体积越大， 其 相对表面积 越小，细胞的物质 运输效率就越低。 (2)细胞核占细胞体积的相对比值：细胞核中的 DNA 不会 随着细胞体积扩大而增加。
二、“细胞大小与物质运输的关系”实验 1．琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而 减小。 2．NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大，
【破题关键】 【听课记录】 _________________________________。
【解析】 细胞周期＝G1期＋S期＋G2期＋分裂期＝24 h。 由图可知，DNA含量为2n的细胞数最多，处于4n(已复制完成) 的细胞数相对少，介于2n～4n(正在复制)的细胞数也较少。 DNA聚合酶抑制剂可抑制DNA复制，由于处理时间(30 h)大于 细胞周期时间，因此绝大多数细胞停留在S期的开始，再换到 不含DNA聚合酶抑制剂的培养液中，DNA开始复制，但由于 培养时间4 h，小于S期持续时间8 h，故大多数细胞的DNA含 量应介于2n和4n之间，故选C。
【解析】 本题以蛙胚的发育为背景，考查了细胞分裂、 细胞分化等相关知识。受精卵的分裂方式为有丝分裂，而同 源染色体的分离发生在减数分裂过程中，选项C符合题意。 有丝分裂间期，细胞内进行DNA的半保留复制；有丝分裂 后期，随着着丝点一胞分化的结果，而细胞分化的实质是基 因的选择性表达，即在蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中， A、B、D在细胞内都能发生。
2．从命题思路上看，细胞的增殖多以选择题的形式式考 查，在考查方式上主要以细胞分裂图和实验分析的形式考查 相关知识。细胞分化与细胞的全能性、细胞的衰老和凋亡、 细胞的癌变三个考点并不是年年都考，而是呈现交替命题的 趋势，在考查时多以中低档题目为主，题型主要为选择题。
3．纵观近三年的高考试题，由于细胞的分化、衰老、凋 亡和癌变的知识与生物个体的发育、人类健康等密切相关， 因此这部分知识将成为命题的热点，特别是利用新科研成果 考查相关知识在生产、生活实际中的应用，进而考查学生的 实验探究能力和获取信息的能力。试题还会加大对细胞增殖 的考查，会以选择题的形式考查整个细胞周期中各物质的变 化和判断细胞分裂图像；非选择题会以坐标曲线为载体考查 有丝分裂和减数分裂的区别(包括分裂图、DNA、染色体、 染色单体)。
四、细胞的无丝分裂 1．过程：细胞核延长―→核中央 向内凹进，缢裂 成两个 细胞核―→整个细胞向中央凹陷―→ 缢裂 成两个子细胞。 2．特点：没有出现 纺锤丝 和 染色体 的变化。 3．实例： 蛙的红细胞 。 特别提醒 虽然无丝分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体 的变化，但DNA也需复制并平均分配。
【答案】 C
【考向2】 (经典高考题)蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺 嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射 性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记 分布情况是( )
A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记
保持不变 。 3．NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体 积的增大而 减小 。
1．细胞越小，细胞相对表面积就越大，物质运输效率就 越高，那么细胞是不是越小越好？
【提示】 不是。细胞的大小受细胞核的控制，细胞内有 完成各项生命活动所必不可少的结构，这必须占有一定的空 间，因此，细胞不是越小越好。
【解析】 蚕豆的根尖细胞完成一个细胞周期后，根据 DNA半保留复制的特点，形成的子细胞中染色体上的DNA 都只有一条链具有放射性，另一条链不具有放射性，即每条 染色体都具有放射性。当在不具有放射性标记的培养基中接 着进行下一个细胞周期时，完成DNA复制后，有丝分裂前 期以及中期每条染色体都含有两条染色单体，每条染色单体 含有一个DNA分子，这两个DNA分子一个具有放射性，一 个没有放射性，即细胞中每条染色体含有的两条染色单体( 两个DNA分子)都是一条染色单体(一个DNA分子)被标记， 另一条染色单体(另一个DNA分子)不被标记。
【答案】 C
4．(2012·山东理综)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细 胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是( )
A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用 B．碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色 C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细 胞壁 D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期 的依据