提示语在前、在中间、在后练习

提示语在前在中间在后练习及答案

提示语在前在中间在后练习及答案提示语在前、在中间、在后练习及答案练习前、中、后的班级名称评分1.他轻轻地说□我买不起，我的钱不够□2.蔺相如说□秦王我都不怕，我会怕廉将军吗□3.小华告诉我□我的《儿童时代》先借给你看□4.妈妈对我说□我今晚要加班，不回家吃饭了□5.小华对小莉说，我们班明天要参加区艺术展，我得早点去学校排练□6.□还不快去写作业？又要找打啊□妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒□7.□ 我快写完了。

很烦人吗□ 这样的母亲真让我沮丧，让我生气□8.□烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊□妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我□9□ 老师，我想去洗手间□ 小欣举起双手，屁股离开凳子，大声对老师说□10.□不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去□老师显然很生气，质问道□11□ 课后时间是如此宝贵，用它去上厕所真是可惜□ 小欣甚至为这种谬论辩护□12.□眼睛是心灵的窗户□妈妈顿了顿又说□要好好保护眼睛呀□13.□爸爸□我说□也许它不会死……□14.□安静□老师大声说□请回到自己的座位上□15□ 不，阿姆利科□ 克莱德笑了，把手放在尺子上，温柔地对我说□ 让我们像以前一样成为好朋友□16.□就是──□她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说□一个人死了□之后，究竟有没有灵魂的□17□ 为什么不呢？□ 他握了握手中的票，对我大喊大叫□ 看，第一排6号，就是这个座位。

怎么了□18.□去，我也去□伯父笑着说□她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病□19□ 它非常有用□ 侍者说□ 客人一在这里登记，电脑就会让他记住□□20.□回去不用着急了□巴果茨基说□我们不必走那条险路了□21.□噢，谢谢你□医生说□你叫什么名字□22.□你知道吗□桑娜说□咱们邻居西蒙死了□23□ 小明，你应该仔细想想□ 王先生严肃地说□ 你应该这么做吗□提示语在前、在中间、在后练习答案：提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻声说：“我买不起。

提示语在前、在中间、在后练习及答案

提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻轻地说□我买不起，我的钱不够□2.蔺相如说□秦王我都不怕，我会怕廉将军吗□3.小华告诉我□ 我的《儿童时代》先借给你看□4.妈妈对我说□ 我今晚要加班，不回家吃饭了□5.小华对小丽说□明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演□6. □还不快去写作业？又要找打啊□妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒□7. □差一点就写完了，烦不烦□这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏□8. □烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊□妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我□9. □老师，我要上厕所□小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说□10. □不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去□老师显然很生气，质问道□11. □下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀□小新竟然把歪理说得理直气壮□12. □眼睛是心灵的窗户□妈妈顿了顿又说□要好好保护眼睛呀□13. □爸爸□我说□也许它不会死……□14. □安静□老师大声说□请回到自己的座位上□15. □不，安利柯□克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说□让我们像从前那样做好朋友吧□16. □就是──□她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说□一个人死了□之后，究竟有没有灵魂的□17. □怎么不会□他晃了晃手中那张票，冲我嚷道□看，1排6号，正是这个座位，那还有错呀□18. □去，我也去□伯父笑着说□她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病□19. □用处可大了□服务员说□客人在这里一登记，电脑就氢他记住了□□20. □回去不用着急了□巴果茨基说□我们不必走那条险路了□21. □噢，谢谢你□医生说□你叫什么名字□22. □你知道吗□桑娜说□咱们邻居西蒙死了□23. □小明，你要认真想想□王老师严肃地说□你这样做，应该吗□提示语在前、在中间、在后练习答案：提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。

部编版语文三年级下册——提示语在前、中间、后三种情况标点练习改

提示语在前、在中、在后三种情况标点练习1、提示语在前面，提示语后面用冒号。

如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。

”2、提示语在中间，提示语后面用逗号。

比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。

”3、提示语在后勉，提示语后面用句号。

比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。

练习一、加标点用横线画出下面各句说话提示语，在空白处填上合适标点。

1.他轻轻地说我买不起，我的钱不够2.蔺相如说秦王我都不怕，我会怕廉将军吗3.妈妈对我说我今晚要加班，不回家吃饭了4.还不快去写作业又要提醒啊妈妈对着看电视的我大吼5.老师，我要上厕所小新把手高高举起，屁股也离开了凳子大声对老师说6.下课时间那么宝贵用来上厕所多可惜呀小新竟然把歪理说得理直气壮7.眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要好好保护眼睛呀8.爸爸我说也许它不会死……9.你冷不冷老奶奶关切地问看你的手凉的二、我会变一变。

1、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。

”提示语在后：___________________________________提示语在中间:__________________________________2、“桂林山水甲天下。

”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿看看吧！”提示语在前：___________________________________提示语在后: ___________________________________三、学以致用，请你来写一写。

提示语在前1、________________________________________________提示语在中1、______________________________________________提示语在后1、______________________________________________。

三年级语文上册双引号提示语用法练习

提示语在前、中、后的不同句子：提示语在前：1、妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致2、待了一会儿父亲才回答不要了就烧掉你小孩子家知道什么3、挑山工说我们哪里有近道自还不是和你们一条道4、他顽皮的眨了眨眼说哈哈我就知道会这样5、我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒提示语在中：1、什么她说你是说今天要就要出差了为什么我事先不知道2、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道3、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么4、是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了5、孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈提示语在后：1、没看见我低着头红着脸回答2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了4、孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说5、你怎么来了她睁大眼睛一脸惊讶的问我1、提示语在前面,“说”的后面打冒号.如：妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒2、提示语在中间,“说”的后面打逗号.比如：是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈3、提示语在最后,“说”的后面打句号.比如：孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说没没看见我低着头红着脸回答答案提示语在前、中、后的不同句子：提示语在前：1、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。

”2、待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。

你小孩子家知道什么？”3、挑山工说：“我们哪里有近道？自还不是和你们一条道？”4、他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。

”5、我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”提示语在中：1、“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？”2、“我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？”3、“不要了就烧掉。

提示语的标点练习

提示语的标点练习熟记加标点口诀：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。

例如：(1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。

”（提示语在前）(2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。

”（提示语在中间）(3)“今天好热啊，你都出汗了。

”小明说。

（提示语在后）练习：1、爸爸说今天你在干什么2、小明你昨天为什么没有上学老师问3、小丽摇了摇头小声说我不知道4、再见表妹一边向我摇手，一边对我说下次再来和你玩5、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家6、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话7、我高兴地说今天玩得真开心8、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了9、你怎么啦老师问为什么哭呀10、这个玩具真好玩弟弟高兴地说一、照样子，改一改。

例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。

”“今天我们小组胜利了。

”我兴高采烈地说。

妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？”______________________________________________ _____________ 1.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。

”______________________________________________________________2.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。

”___________________________________________________________________ 例2：“秋天真是一个丰收的季节。

”我感叹道。

我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。

”1. “爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说。

______________________________________________________________________________________例3: “爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说。

部编版语文三年级下册——提示语在前、中间、后三种情况标点练习改

提示语在前、在中、在后三种情况标点练习1、提示语在前面，提示语后面用冒号。

如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。

”2、提示语在中间，提示语后面用逗号。

比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。

”3、提示语在后勉，提示语后面用句号。

比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。

练习一、加标点用横线画出下面各句说话提示语，在空白处填上合适标点。

1.他轻轻地说我买不起，我的钱不够2.蔺相如说秦王我都不怕，我会怕廉将军吗3.妈妈对我说我今晚要加班，不回家吃饭了4.还不快去写作业又要提醒啊妈妈对着看电视的我大吼5.老师，我要上厕所小新把手高高举起，屁股也离开了凳子大声对老师说6.下课时间那么宝贵用来上厕所多可惜呀小新竟然把歪理说得理直气壮7.眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要好好保护眼睛呀8.爸爸我说也许它不会死……9.你冷不冷老奶奶关切地问看你的手凉的二、我会变一变。

1、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。

”提示语在后：___________________________________提示语在中间:__________________________________2、“桂林山水甲天下。

”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿看看吧！”提示语在前：___________________________________提示语在后: ___________________________________三、学以致用，请你来写一写。

提示语在前1、________________________________________________提示语在中1、______________________________________________提示语在后1、______________________________________________。

提示语在前、在中间、在后练习

提示语在前、在中间、在后练习
1.老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧。

”
2.列宁问：“会飞回来吗？”
3.晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。

”
4.忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰吧。

”
1.“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。

”
2.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。

”
3.小男孩站起来，鞠了个躬，“是的，请让我进去吧。

”
1.高尔基问：“是你扔的纸团吗？”
2.高尔基不知出了什么事，“你怎么了？”
3.“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

1.他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。

”
2.“眼睛是心灵的窗户。

”妈妈顿了顿又说，“要好好保护眼睛呀。

”
3.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。

”
4.“爸爸，也许它不会死……”我说。

5.“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点去排练。

”小华对小丽说。

6.“回去不用着急了。

”小明看了看旁边，说，“我们不必走那条险路了。

”
7.“呀，多美的梅花鹿啊！”小红赞美道。

提示语的三种的用法

提示语的三种的用法提示语的三种的用法1、提示语在前面：小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑:"你的算式不管事啦!或许，***把你的珍宝挖走了。

'他顽皮地眨了刺眼，说："哈哈!我就知道会这样。

'2、提示语在后面："你敢碰我吗?陶罐子!'铁罐高傲地问。

3、提示语在中间："我的确不敢碰你，但并不是软弱。

'陶罐争论说，"我们生来就是给人们盛东西的，并不是来相互碰撞的。

说到盛东西，我并不比你差。

再说'"多美的陶罐!'一个人说，"当心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

'4、我说:"我在这里。

快点过来。

'(常规的。

冒号+引号)5、"我在这里。

'我说，"快点过来。

'(逗号)6、"我在这里。

快点过来。

'我说。

(句号)提示语的`形式对偶形式采纳对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如"呼出来的是烟，损人;吸进去的是毒，害己'，"席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌'，"高兴奋兴出门来，平平安安回家去'，"带走满腹学问，留下一架好书'，"只带走满腹诗书，不留下半点圆满'，"一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文'等。

这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐动听，给人以美感，也便于记忆。

谐音双关就是利用谐音、谐义给予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。

如公厕提示语"来也匆忙，去也冲冲'，以文静的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。

有两条节水提示语"珍惜我，就从一点一滴做起吧!'"疼惜生命之源，关住滴滴点点'，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要"关'住(关注)滴滴点点，从一点一滴做起。

(优质课件)六年级复习提示语在前中后练习

提示语转换专项训练- F姓名：得分：1、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，明天再找你玩。

”提示语在后：提示语在中间:2、张老师对小明说：“请你告诉张春，叫他不要等我了。

”提示语在后：提示语在中间:3、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。

”提示语在后：提示语在中间:4、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。

”提示语在后：5、妈妈对爸爸说：“你去买点菜吧！”提示语在后：6、“孩子，我明天还要去开会。

”妈妈对我说。

提示语在前：提示语在中间:7、“工作太忙了，我明天不能带你去公园了。

”妈妈对我说。

提示语在前：提示语在中间:8、“我明天要去出差，三天后回来。

”妈妈对爸爸说。

提示语在前：提示语在中间:9、“小丽，有时间我一定带你去泰山玩儿。

”叔叔在信里对我说。

提示语在前：提示语在中间:10、“这是我的铅笔，请你还给我！”他对我说。

提示语在前：提示语在中间:11、“桂林山水甲天下，”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿看看吧！”提示语在前：提示语在后:12、“我连老师都不怕，”小红对小丽说，“还会怕你吗？”提示语在前：提示语在后:天道酬勤13、"你想去爬山吗?”爸爸对我说，“我带你去!”提示语在前：提示语在后:14、“我看了你的作文，”老师对小明说，“我觉得写的不错。

”提示语在前：提示语在后:15、“小冬，”小军在电话中对我说，“一会儿我去找你玩儿。

”提示语在前：提示语在后:16、“宝贝儿，”妈妈对我说，“你得好好保护眼睛。

”提示语在前：提示语在后:17、“不能这样，”小明生气地说，“这点儿问题怎能把我们难倒呢？”提示语在前：提示语在后:18、“同学们，”老师高兴地说，“告诉你们一个好消息。

”提示语在前：提示语在后:19、“要是路带对了，”军官对夜莺说，“我就把那东西送给你。

”提示语在前：提示语在后:20、“孩子，”妈妈对我说，“今天想吃点什么？”提示语在前：提示语在后:21、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”提示语在中：提示语在后:22、“秦王我都不怕，”蔺相如说，“我还会怕廉将军吗？”提示语在前：提示语在后:23、“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

提示语在后的短句子

提示语在后的短句子1.提示语在前面,中间,后面的句子各6句一、提示语在前面：1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。

”2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。

你小孩子家知道什么？”3.挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的，我是最大的。

”二、提示语在中间：1.“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？”2.““我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？”3.“不要了就烧掉。

”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？”4.：“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。

”三、提示语在后面：1.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。

2.“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。

3."是的，我是最大的。

”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。

4.“哈哈！我就知道会这样。

”他顽皮的眨了眨眼，说。

2.提示语在后面的句子有哪些提示语在后面的句子：1.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。

2.“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。

3."是的，我是最大的。

”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。

4.“哈哈！我就知道会这样。

”他顽皮的眨了眨眼地说。

5.“时间不早了，我们回家吧。

”我对爸爸说。

提示语在前面的句子：1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。

”2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。

你小孩子家知道什么？”3.挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的，我是最大的。

”提示语在中间的句子：“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？”2.“我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？” 3.“不要了就烧掉。

”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？” 4.“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。

提示语在前、中间、后三种情况标点练习

提示语在前、中间、后三种情况标点练习姓名：成绩：一、提示语小知识：提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。

1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。

如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。

”2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。

比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。

”3、提示语在最后，“说”的后面打句号。

比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。

二、在空白处填上合适标点。

（每题3分）1.他轻轻地说我买不起，我的钱不够2.蔺相如说秦王我都不怕，我会怕廉将军吗3.小华告诉我我的《儿童时代》先借给你看4.妈妈对我说我今晚要加班，不回家吃饭了5.小华对小丽说明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演6. 还不快去写作业？又要提醒啊妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒7. 老师，我要上厕所小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说8. 下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀小新竟然把歪理说得理直气壮9. 眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要好好保护眼睛呀10. 爸爸我说也许它不会死……11. 安静老师说道请回到自己的座位上12. 不，安利柯克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说让我们像从前那样做好朋友吧13. 怎么不会他晃了晃手中那张票，冲我嚷道看，1排6号，正是这个座位，那还有错呀14. 去，我也伯父笑着说她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病15. 噢，谢谢你医生说你叫什么名字16. 小明，你要认真想想王老师严肃地说你这样做，应该吗17、老奶奶关切地问你冷不冷18、你冷不冷老奶奶关切地问看你的手凉的19、你冷不冷老奶奶关切地问20、快点爸爸扯着嗓门女足比赛开始啦三、我会变一变。

（每题5分）1、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。

”提示语在后：___________________________________提示语在中间:__________________________________2、“桂林山水甲天下。

2021年提示语在前、在中间、在后练习及答案

*欧阳光明*创编 2021.03.07提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻轻地说□我买不起，我的钱不够□2.蔺相如说□秦王我都不怕，我会怕廉将军吗□3.小华告诉我□ 我的《儿童时代》先借给你看□4.妈妈对我说□ 我今晚要加班，不回家吃饭了□5.小华对小丽说□明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演□6. □还不快去写作业？又要找打啊□妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒□7. □差一点就写完了，烦不烦□这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏□8. □烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊□妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我□9. □老师，我要上厕所□小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说□10. □不行，现在是上课时间，*欧阳光明*创编 2021.03.07刚才下课怎么不去□老师显然很生气，质问道□11. □下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀□小新竟然把歪理说得理直气壮□12. □眼睛是心灵的窗户□妈妈顿了顿又说□要好好保护眼睛呀□13. □爸爸□我说□也许它不会死……□14. □安静□老师大声说□请回到自己的座位上□15. □不，安利柯□克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说□让我们像从前那样做好朋友吧□16. □就是──□她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说□一个人死了□之后，究竟有没有灵魂的□17. □怎么不会□他晃了晃手中那张票，冲我嚷道□看，1排6号，正是这个座位，那还有错呀□18. □去，我也去□伯父笑着说□她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病□19. □用处可大了□服务员说□客人在这里一登记，电脑就氢他记住了□□20. □回去不用着急了□巴果茨基*欧阳光明*创编 2021.03.07说□我们不必走那条险路了□21. □噢，谢谢你□医生说□你叫什么名字□22. □你知道吗□桑娜说□咱们邻居西蒙死了□23. □小明，你要认真想想□王老师严肃地说□你这样做，应该吗□欧阳光明（2021.03.07）提示语在前、在中间、在后练习答案：提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。

统编版语文三年级标点符号提示语位置训练题(含答案)

统编版语文三年级标点符号提示语位置训练题（含答案）标点符号——提示语训练知识讲解：提示语就是在对话中交代谁在说话，提示人物说话时的动作、语气、神态、动作等。

一、提示语在前例：列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。

”（提示语在前面）二、提示语在后例：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。

”列宁自言自语地说。

三、提示语在中例：“多好的灰雀啊，”列宁自言自语地说，“可惜再也飞不回来了。

”填空：提示语在前，提示语后加（）；提示语在后，提示语后加（）；提示语在中间，提示语后加（），说的话使用双引号（），根据语气使用（）标点符号歌：三年级提示语位置练一练：我对妈妈说：“时间不早了，我们回家吧。

”（改为提示语在中）（改为提示语在后）“太美了！”姐姐兴奋地叫起来，“这儿真是太美了。

”（改为提示语在前）（改为提示语在后）“可是，我觉得很难。

”小狗对小公鸡说道。

（改为提示语在前）（改为提示语在中）铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！”（改为提示语在中）（改为提示语在后）小男孩哭着说：“不好，我把胶卷忘在家里了。

”（改为提示语在中）（改为提示语在后）裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。

”（改为提示语在中）（改为提示语在后）答案：1、我对妈妈说：“时间不早了，我们回家吧。

”（改为提示语在中）“时间不早了，”我对妈妈说，“我们回家吧。

”（改为提示语在后）“时间不早了，我们回家吧。

”我对妈妈说。

“太美了！”姐姐兴奋地叫起来，“这儿真是太美了！”（改为提示语在前）姐姐兴奋地叫起来：“太美了！这儿真是太美了！”（改为提示语在后）“太美了！这儿真是太美了！”姐姐兴奋地叫起来。

3、“可是，我觉得很难。

”小狗对小公鸡说道。

（改为提示语在前）小狗对小公鸡说道：“可是，我觉得很难。

”（改为提示语在中）“ 可是，”小狗对小公鸡说道，“我觉得很难。

”4、铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！”（改为提示语在中）“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问，“陶罐子！”（改为提示语在后）“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

提示语在前、在中间、在后练习及答案

1.他轻轻地说我买不起，我的钱不够□2.蔺相如说□秦王我都不怕，我会怕廉将军吗□3.小华告诉我□我的《儿童时代》先借给你看□4.妈妈对我说□我今晚要加班，不回家吃饭了□5.小华对小丽说□明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演□6.□还不快去写作业？又要找打啊□妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒□7. □差一点就写完了，烦不烦□这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏□8. □烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊□妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我□9. □老师，我要上厕所□小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说□10. □不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去□老师显然很生气，质问道□11. □下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀□小新大声说□12. □眼睛是心灵的窗户□妈妈顿了顿又说□要好好保护眼睛呀□13. □爸爸□我说□也许它不会死……□14. □安静□老师大声说□请回到自己的座位上□15. □不，安利柯□克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说□让我们像从前那样做好朋友吧□16. □就是──□她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说□一个人死了□之后，究竟有没有灵魂的□17. □怎么不会□他晃了晃手中那张票，冲我嚷道□看，1排6号，正是这个座位，那还有错呀□18. □去，我也去□伯父笑着说□她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病□19. □用处可大了□服务员说□客人在这里一登记，电脑就氢他记住了□□20. □回去不用着急了□巴果茨基说□我们不必走那条险路了□21. □噢，谢谢你□医生说□你叫什么名字□22. □你知道吗□桑娜说□咱们邻居西蒙死了□23. □小明，你要认真想想□王老师严肃地说□你这样做，应该吗□。

提示语在前、在中间、在后练习及答案

提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻轻地说□我买不起，我的钱不够□2.蔺相如说□秦王我都不怕，我会怕廉将军吗□3.小华告诉我□ 我的《儿童时代》先借给你看□4.妈妈对我说□ 我今晚要加班，不回家吃饭了□5.小华对小丽说□明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演□6. □还不快去写作业？又要找打啊□妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒□7. □差一点就写完了，烦不烦□这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏□8. □烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊□妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我□9. □老师，我要上厕所□小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说□10. □不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去□老师显然很生气，质问道□11. □下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀□小新竟然把歪理说得理直气壮□12. □眼睛是心灵的窗户□妈妈顿了顿又说□要好好保护眼睛呀□13. □爸爸□我说□也许它不会死……□14. □安静□老师大声说□请回到自己的座位上□15. □不，安利柯□克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说□让我们像从前那样做好朋友吧□16. □就是──□她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说□一个人死了□之后，究竟有没有灵魂的□17. □怎么不会□他晃了晃手中那张票，冲我嚷道□看，1排6号，正是这个座位，那还有错呀□18. □去，我也去□伯父笑着说□她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病□19. □用处可大了□服务员说□客人在这里一登记，电脑就氢他记住了□□20. □回去不用着急了□巴果茨基说□我们不必走那条险路了□21. □噢，谢谢你□医生说□你叫什么名字□22. □你知道吗□桑娜说□咱们邻居西蒙死了□23. □小明，你要认真想想□王老师严肃地说□你这样做，应该吗□提示语在前、在中间、在后练习答案：提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1.他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。

部编版语文三年级下册——提示语在前、中间、后三种情况标点练习改

部编版语文三年级下册——提示语在前、中间、后三种情况标点练习改
一、加标点
1.他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。

”
2.XXX说：“XXX我都不怕，我会怕廉将军吗？”
3.妈妈对我说：“我今晚要加班，不回家吃饭了。

”
4.还不快去写作业，又要提醒啊！妈妈对着看电视的我大吼。

5.“老师，我要上厕所。

”XXX把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说。

6.下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！XXX竟然把歪理说得理直气壮。

7.眼睛是心灵的窗户，妈妈顿了顿又说：“要好好保护眼睛呀。

”
8.爸爸我说：“也许它不会死……”
9.“你冷不冷？”老奶奶关切地问，“看你的手凉的。

”
二、我会变一变。

1.提示语在后：“你的书包非常漂亮，我非常喜
欢。

”→“你的书包非常漂亮，我非常喜欢！”
提示语在中间：“桂林山水甲天下。

”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿看看吧！”→“桂林山水甲天下，今年暑假我们去哪儿看看吧！”
2.提示语在前：“我们去哪儿看看吧！”妈妈说，“桂林山水甲天下。

”→“妈妈说，‘桂林山水甲天下。

’我们去哪儿看看吧！”
三、学以致用，请你来写一写。

提示语在前：“你今天考试考得怎么样？”妈妈问。

你今天考试考得怎么样？”妈妈关心地问着我。

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提示语在前、在中间、在后练习班级姓名成绩1。

他轻轻地说□我买不起，我的钱不够□2。

蔺相如说□秦王我都不怕，我会怕廉将军吗□3.小华告诉我□ 我的《儿童时代》先借给你看□4.妈妈对我说□ 我今晚要加班，不回家吃饭了□5.小华对小丽说□明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演□6。

□还不快去写作业？又要找打啊□妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒□7. □差一点就写完了,烦不烦□这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏□8. □烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊□妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我□9。

□老师，我要上厕所□小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说□10。

□不行,现在是上课时间，刚才下课怎么不去□老师显然很生气，质问道□11. □下课时间那么宝贵,用来上厕所多可惜呀□小新竟然把歪理说得理直气壮□12。

□眼睛是心灵的窗户□妈妈顿了顿又说□要好好保护眼睛呀□13。

□爸爸□我说□也许它不会死……□14。

□安静□老师大声说□请回到自己的座位上□15. □不，安利柯□克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说□让我们像从前那样做好朋友吧□16。

□就是──□她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说□一个人死了□之后，究竟有没有灵魂的□17。

□怎么不会□他晃了晃手中那张票，冲我嚷道□看，1排6号,正是这个座位,那还有错呀□18. □去，我也去□伯父笑着说□她没见过柚子，我也40年没吃过柚子了，我们都得了思柚病□19。

提示语在前、在中间、在后练习

提示语在前在中间在后练习及答案

提示语在前、在中间、在后练习及答案

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(2021年整理)提示语在前、在中间、在后练习及答案