大班语言优秀教案及教学反思《礼物》

大班语言优秀教案及教学反思《礼物》
一、教学目标
1.理解故事内容，感受故事中小松鼠收到礼物时的情感变化。

2.能用完整的句子讲述小松鼠收到礼物后的心情，培养语言表达能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：理解故事内容，讲述小松鼠收到礼物后的心情。

2.教学难点：学会分享和关爱他人。

三、教学准备
1.教具准备：故事课件、小松鼠头饰、礼物盒等。

2.环境准备：安静舒适的故事讲述环境。

四、教学过程
1.导入
邀请小朋友们坐好，告诉他们今天要讲一个关于小松鼠收到礼物的故事。

2.故事讲述
教师以生动的语言讲述故事，引导小朋友们关注小松鼠收到礼物时的情感变化。

小松鼠收到第一件礼物时的兴奋。

小松鼠收到第二件礼物时的惊喜。

小松鼠收到第三件礼物时的感动。

3.故事讨论
教师提出问题，引导小朋友们讨论故事内容。

小松鼠收到了哪些礼物？
小松鼠收到礼物时的心情是怎样的？
你觉得小松鼠为什么会收到这么多礼物？
4.角色扮演
请小朋友们分成小组，扮演故事中的角色，进行故事表演。

小松鼠收到礼物时的表情、语言、动作。

其他角色对小松鼠的祝福和关爱。

5.语言表达
教师引导小朋友们用完整的句子讲述小松鼠收到礼物后的心情。

例如：“小松鼠收到礼物时，他感到非常开心，因为他收到了很多朋友的祝福。

”
6.情感教育
教师引导小朋友们学会分享和关爱他人。

讲述分享的好处，如：友谊、快乐等。

鼓励小朋友们学会关爱身边的人，如：家人、朋友等。

教师进行教学反思，分析教学过程中的优点和不足。

五、教学反思
1.故事讲述生动有趣，吸引小朋友们的注意力。

2.通过讨论、角色扮演等方式，让小朋友们充分参与课堂，提高他们的语言表达能力。

3.注重情感教育，引导小朋友们学会分享和关爱他人。

然而，在教学过程中也存在一些不足：
1.在角色扮演环节，部分小朋友表现较为紧张，需要更多鼓励和引导。

2.在讨论环节，部分小朋友表达不够完整，需要教师更多关注和指导。

重难点补充：
1.教学重点补充：
在讲述故事时，通过变化语速、语调、表情和动作，引导小朋友们更好地理解小松鼠的情感变化。

对话示例：
教师：“小松鼠收到第一件礼物时，它是怎样的心情呢？”
小朋友：“它是开心的！”
教师：“对，它笑得眼睛都弯成了一条线，我们一起模仿一下小松鼠的开心表情吧。

”
在讨论环节，引导小朋友们用“因为……所以……”的句式表达小松鼠的心情变化。

对话示例：
教师：“小松鼠收到第二件礼物时，为什么会这么惊喜？”
小朋友：“因为它没有预料到会收到第二个礼物。

”
教师：“很好，那我们可以这样说，‘小松鼠收到第二件礼物时感到惊喜，因为它没有预料到会收到第二个礼物。

’”
2.教学难点补充：
在角色扮演环节，提前准备一些简短的对话脚本，帮助小朋友们更好地进入角色，表达情感。

对话示例：
小松鼠（小朋友A）：“哇，看，我收到了一个礼物盒！”
朋友（小朋友B）：“小松鼠，祝你生日快乐！这是给你的礼物。

”
小松鼠（小朋友A）：“谢谢你，我太高兴了！”
在情感教育环节，通过情境创设，让小朋友们体验分享和关爱的快乐。

对话示例：
教师：“如果小松鼠把它的礼物分享给我们，我们会有什么感觉？”
小朋友：“我们会感到开心，因为小松鼠和我们分享了它的快乐。

”
教师：“是的，分享可以让我们和朋友们更亲近，让我们一起来体验一下分享的快乐吧。

”
教学过程补充：
1.导入环节，可以加入一个互动游戏，如“礼物传递”，让小朋友们围成一个圈，传递一个小礼物，并在传递过程中分享自己曾经收到过的礼物。

2.故事讲述后，可以让小朋友们闭上眼睛想象，如果自己是小松鼠，收到礼物时会是什么感受，然后分享给身边的朋友。

3.角色扮演环节，可以让小朋友们自由发挥，增加一些对话和动作，让角色扮演更加生动。

4.语言表达环节，可以设置一些情景卡片，上面画有不同的情感
表情，让小朋友们选择合适的卡片，并用语言描述那种情感。

5.情感教育环节，可以让小朋友们分组讨论，如何在自己的生活中实践分享和关爱他人的行为，并分享自己的计划和想法。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同语言表达能力的小朋友，提供不同层次的表达任务，让每个孩子都有机会成功。

2.注意观察小朋友们在角色扮演中的表现，适时给予鼓励和引导，帮助他们更好地融入角色。

3.注意利用故事中的情感元素，引导小朋友们体验和表达情感，培养他们的同理心。

4.注意在讨论环节给予小朋友们充分的发言机会，耐心倾听他们的想法，尊重他们的独特见解。

5.注意在教学过程中，保持语言简练明了，避免使用难懂的词汇和复杂句式，确保小朋友们能够理解。

6.注意通过互动游戏和情境创设，让教学活动更加生动有趣，提高小朋友们的参与度和学习兴趣。