幼儿园小小班语言教案：故事《昆虫运动会》-幼儿园语言教案

幼儿园小小班语言教案：故事《昆虫运动会》
教学目标
1.能够听懂故事中的基本情节；
2.能够用自己的话复述故事；
3.能够通过问答的形式理解故事中涉及的基本语言知识，如形容词、动
词、名词等。

教学材料
1.故事《昆虫运动会》；
2.神经语言程序表。

教学准备
1.故事《昆虫运动会》的音频或讲述者；
2.教学环境；
3.神经语言程序表。

教学内容
神经语言程序（5分钟）
神经语言程序表是一个用来记录幼儿的语言表达能力和语言理解能力的表格。

老师需要在幼儿进入教室前，根据幼儿的发音、词汇量和语言理解能力，填写表格。

这有助于老师更好地制定学习计划和适应不同幼儿的学习需要。

故事《昆虫运动会》（10分钟）
故事《昆虫运动会》是一个有趣的故事，它讲述了虫子们参加运动会的故事。

老师可以播放故事的音频或自己口述故事，并引导幼儿通过观察图画、听取声音和动作，感受故事中的情节和氛围。

问答环节（20分钟）
在幼儿听完故事后，老师可以用问答的形式巩固幼儿的语言理解能力。

1.Q: 在故事中，哪些虫子参加了运动会？
A: 蜗牛、蜜蜂、蚂蚁、蜈蚣、龟等虫子参加了运动会。

2.Q: 运动会包括哪些比赛项目？
A: 田赛和游泳。

3.Q: 在游泳比赛中，谁赢了比赛？
A: 龟赢了游泳比赛。

4.Q: 在田赛中，谁跑的最快？
A: 蚂蚁跑的最快。

5.Q: 在故事中，有什么动物不参加运动会？
A: 蛇和蛾子。

活动时间（20分钟）
在问答环节后，老师可以让幼儿进行相关的语言活动，锻炼他们的语言表达能
力和语言应用能力。

1.运动会口诀
让幼儿跟着老师一起学习运动会口诀，并模仿相关动作，锻炼幼儿的口齿和语言表达能力。

运 - 动 - 会，我 - 们 - 要 - 开 - 心，(双手合十) 在 - 运 - 动 - 场，(双手抬起) 我 - 们 - 要 - 竞 - 赛，(双手握拳) 刷 - 刷 - 刷 - 刷，跑步声，(跑步动作) 木- 槌，木 - 槌，螺 - 旋 - 槛，(拍打双腿) 蝴 - 蝶，蝴 - 蝶，飞 - 过 - 天 - 际。

(双手扇动)
2.我最喜欢的运动
让幼儿表达自己最喜欢的运动，并用简单的语句描述该运动。

总结及延伸（10分钟）
在活动结束前，老师可以让幼儿用自己的话概括整个故事，并进行简单的延伸。

例如，加强幼儿对虫子生命的认识，介绍虫子的生活习惯和特点。

教学评估
教学评估包括两部分：语言技能的评估和课程效果的评估。

语言技能的评估
针对不同幼儿的语言表达能力和理解能力，老师可以在教学中抓住每个幼儿的
优势和不足之处进行评估。

例如，老师可以通过观察幼儿的表情和动作，了解幼儿是否理解了故事中的情节和基本语言知识，并做出相应的评估。

课程效果的评估
老师可以通过观察整个教学过程中幼儿的表现，以及对教学后幼儿的语言技能
进行评估，来评估整个课程的效果。

总结
通过本次教学，幼儿能够听懂故事中的基本情节，并能够用自己的话复述故事。

同时，幼儿也对形容词、动词、名词等语言知识有了更深入的理解。

通过这次教学，不仅让幼儿拓展了视野，增强了参与运动的意识和热情，也加强了幼儿的口语表达和听力能力，同时激发了幼儿学习语言的兴趣。