人教部编版初中语文七年级第4单元第12课《纪念白求恩》教案
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-例如：文中对比白求恩与普通人的不同，突出其高尚品质。
2.教学难点
（1）课文深层含义理解：学生需要深入理解课文所传达的精神内涵，如国际主义、共产主义精神。
-难点解析：学生可能难以理解这些抽象的概念，需要教师通过实例、故事等形式进行讲解。
（2）修辞手法的识别与分析：学生需要识别课文中运用的修辞手法，并分析其作用。
人教部编版初中语文七年级第4单元第12课《纪念白求恩》教案
一、教学内容
人教部编版初中语文七年级第4单元第12课《纪念白求恩》教案，主要包括以下内容：
1.了解白求恩的生平事迹，理解课文对白求恩精神的阐述；
2.掌握课文生词、短语，如“殉职”、“精益求精”等；
3.分析课文的结构，理解作者通过对比、排比等修辞手法表达对白求恩的赞美；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解白求恩的基本事迹和精神内涵。白求恩是一位国际主义战士，他在我国抗日战争中无私奉献，为伤病员救治付出了巨大努力。他的精神是国际主义、共产主义精神的体现。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体描述。这个案例展示了白求恩在实际中的无私奉献精神，以及他如何帮助我们理解国际主义、共产主义精神。
1.在讲授过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和方式，以提高教学效果。
2.在实践活动设计上，要更加注重学生的参与度和互动性，激发学生的学习兴趣。
3.在小组讨论环节，要关注每一个学生的参与情况，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高他们的思考能力和自信心。
4.在课后，要关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
在教学过程中，教师应针对重点内容进行详细讲解，并通过提问、讨论等方式检查学生对重点内容的掌握情况。对于难点内容，教师应采取有效教学方法，如举例、图示、情景模拟等，帮助学生突破难点，确保学生理解透彻。同时，注重培养学生的道德情感，使其在学习过程中得到全面发展。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《纪念白求恩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过无私奉献、帮助他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索白求恩精神的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调白求恩的事迹和精神这两个重点。对于难点部分，我会通过对比、举例来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与白求恩精神相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示白求恩精神的实际应用。
4.领悟课文中所传达的国际Байду номын сангаас义、共产主义精神，培养学生的爱国主义情操；
5.学会通过阅读、分析、讨论等方式，深入理解课文内容，提高语文素养。
二、核心素养目标
《纪念白求恩》课程的核心素养目标如下：
1.增强学生的文化自信，通过学习白求恩的事迹，传承和弘扬爱国主义、国际主义精神；
2.培养学生的语言建构与运用能力，掌握课文中的生词、短语，学会运用对比、排比等修辞手法表达情感；
五、教学反思
在上完《纪念白求恩》这一课后，我认真反思了自己的教学过程。首先，我觉得在导入环节，通过提出与白求恩精神相关的问题，成功引起了学生的兴趣和好奇心。大家在讨论中都表现得非常积极，这为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我尝试运用生动的语言和案例，让学生更直观地了解白求恩的事迹和精神。同时，我也注意到在讲解重点和难点时，需要更加细致和耐心。通过举例和对比，我发现大部分学生能够逐步理解并接受这些抽象的概念。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“白求恩精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.提高学生的思维发展与提升能力，通过分析课文内容，理解作者的观点和论证方法，培养学生独立思考、批判性思维；
4.激发学生的审美鉴赏能力，感悟课文中所体现的真善美，提高学生对文学作品的鉴赏水平；
5.培养学生的道德修养，使学生从白求恩的精神品质中汲取力量，树立正确的人生观、价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-难点解析：对于七年级学生来说，修辞手法的识别与分析可能存在难度，教师可通过对比、举例等方式帮助学生理解。
（3）道德情感的培养：学生需要从白求恩的事迹中汲取力量，树立正确的人生观、价值观。
-难点解析：道德情感的培养需要学生在理解课文内容的基础上，进行内化与反思，教师应引导学生进行讨论、分享，以促进道德情感的升华。
（1）课文内容理解：学生需要掌握课文对白求恩生平事迹的描述，理解作者对白求恩精神的赞美和阐述。
-例如：白求恩在抗日战争中的贡献，以及他的国际主义、共产主义精神。
（2）词汇、短语学习：学生需要掌握课文中的生词、短语，并学会正确运用。
-例如：“殉职”、“精益求精”、“毫不利己，专门利人”等。
（3）修辞手法分析：学生需要学会分析课文中所运用的对比、排比等修辞手法，理解其表达效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了白求恩的事迹和精神内涵，以及他在抗日战争中的贡献。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对白求恩精神的理解。我希望大家能够将这些精神融入到自己的日常生活中，学会关爱他人，无私奉献。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动环节，我安排了分组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中感受白求恩精神。从学生的表现来看，他们在讨论和展示过程中都投入了很大的热情，这让我感到很欣慰。但同时，我也意识到在活动设计上还可以更加丰富多样，以进一步提高学生的参与度和兴趣。
在小组讨论环节，我努力扮演好引导者的角色，引导学生发现问题、分析问题并解决问题。学生们在讨论中提出了很多有见地的观点，这让我看到了他们的思考能力和潜力。然而，我也发现部分学生在讨论中较为沉默，可能需要我在以后的教学中更加关注这部分学生的参与情况。
2.教学难点
（1）课文深层含义理解：学生需要深入理解课文所传达的精神内涵，如国际主义、共产主义精神。
-难点解析：学生可能难以理解这些抽象的概念，需要教师通过实例、故事等形式进行讲解。
（2）修辞手法的识别与分析：学生需要识别课文中运用的修辞手法，并分析其作用。
人教部编版初中语文七年级第4单元第12课《纪念白求恩》教案
一、教学内容
人教部编版初中语文七年级第4单元第12课《纪念白求恩》教案，主要包括以下内容：
1.了解白求恩的生平事迹，理解课文对白求恩精神的阐述；
2.掌握课文生词、短语，如“殉职”、“精益求精”等；
3.分析课文的结构，理解作者通过对比、排比等修辞手法表达对白求恩的赞美；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解白求恩的基本事迹和精神内涵。白求恩是一位国际主义战士，他在我国抗日战争中无私奉献，为伤病员救治付出了巨大努力。他的精神是国际主义、共产主义精神的体现。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体描述。这个案例展示了白求恩在实际中的无私奉献精神，以及他如何帮助我们理解国际主义、共产主义精神。
1.在讲授过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和方式，以提高教学效果。
2.在实践活动设计上，要更加注重学生的参与度和互动性，激发学生的学习兴趣。
3.在小组讨论环节，要关注每一个学生的参与情况，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高他们的思考能力和自信心。
4.在课后，要关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
在教学过程中，教师应针对重点内容进行详细讲解，并通过提问、讨论等方式检查学生对重点内容的掌握情况。对于难点内容，教师应采取有效教学方法，如举例、图示、情景模拟等，帮助学生突破难点，确保学生理解透彻。同时，注重培养学生的道德情感，使其在学习过程中得到全面发展。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《纪念白求恩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过无私奉献、帮助他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索白求恩精神的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调白求恩的事迹和精神这两个重点。对于难点部分，我会通过对比、举例来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与白求恩精神相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示白求恩精神的实际应用。
4.领悟课文中所传达的国际Байду номын сангаас义、共产主义精神，培养学生的爱国主义情操；
5.学会通过阅读、分析、讨论等方式，深入理解课文内容，提高语文素养。
二、核心素养目标
《纪念白求恩》课程的核心素养目标如下：
1.增强学生的文化自信，通过学习白求恩的事迹，传承和弘扬爱国主义、国际主义精神；
2.培养学生的语言建构与运用能力，掌握课文中的生词、短语，学会运用对比、排比等修辞手法表达情感；
五、教学反思
在上完《纪念白求恩》这一课后，我认真反思了自己的教学过程。首先，我觉得在导入环节，通过提出与白求恩精神相关的问题，成功引起了学生的兴趣和好奇心。大家在讨论中都表现得非常积极，这为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我尝试运用生动的语言和案例，让学生更直观地了解白求恩的事迹和精神。同时，我也注意到在讲解重点和难点时，需要更加细致和耐心。通过举例和对比，我发现大部分学生能够逐步理解并接受这些抽象的概念。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“白求恩精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.提高学生的思维发展与提升能力，通过分析课文内容，理解作者的观点和论证方法，培养学生独立思考、批判性思维；
4.激发学生的审美鉴赏能力，感悟课文中所体现的真善美，提高学生对文学作品的鉴赏水平；
5.培养学生的道德修养，使学生从白求恩的精神品质中汲取力量，树立正确的人生观、价值观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-难点解析：对于七年级学生来说，修辞手法的识别与分析可能存在难度，教师可通过对比、举例等方式帮助学生理解。
（3）道德情感的培养：学生需要从白求恩的事迹中汲取力量，树立正确的人生观、价值观。
-难点解析：道德情感的培养需要学生在理解课文内容的基础上，进行内化与反思，教师应引导学生进行讨论、分享，以促进道德情感的升华。
（1）课文内容理解：学生需要掌握课文对白求恩生平事迹的描述，理解作者对白求恩精神的赞美和阐述。
-例如：白求恩在抗日战争中的贡献，以及他的国际主义、共产主义精神。
（2）词汇、短语学习：学生需要掌握课文中的生词、短语，并学会正确运用。
-例如：“殉职”、“精益求精”、“毫不利己，专门利人”等。
（3）修辞手法分析：学生需要学会分析课文中所运用的对比、排比等修辞手法，理解其表达效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了白求恩的事迹和精神内涵，以及他在抗日战争中的贡献。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对白求恩精神的理解。我希望大家能够将这些精神融入到自己的日常生活中，学会关爱他人，无私奉献。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动环节，我安排了分组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中感受白求恩精神。从学生的表现来看，他们在讨论和展示过程中都投入了很大的热情，这让我感到很欣慰。但同时，我也意识到在活动设计上还可以更加丰富多样，以进一步提高学生的参与度和兴趣。
在小组讨论环节，我努力扮演好引导者的角色，引导学生发现问题、分析问题并解决问题。学生们在讨论中提出了很多有见地的观点，这让我看到了他们的思考能力和潜力。然而，我也发现部分学生在讨论中较为沉默，可能需要我在以后的教学中更加关注这部分学生的参与情况。