小学六年级语文毕业模拟试题共5页

北师大版小学六年级语文毕业模拟试题
一、看拼音，写词语。

wǔ rǔ dǐ yù yì lì jūn fá
róng yù míng lì kuí wǔ shǎn shuò
二、选择。

1．加点字的读音完全相同的一组是（）
Ａ.询．问寻．找巡．逻循．序
B. 亲切．急切．贴切．切．除
C. 折．断折．本攀折．折．叠
三、改正下列词语中的错别字
风弛电掣（）千均一发（）完壁归赵（）
没精打彩（）心惊肉挑（）负金请罪（）
五胡四海（）垂头伤气（）毫不犹豫（）
四、按要求写句子。

１.两个黄鹂鸣翠柳。

（改成拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２.小名说今天下午学校兴趣小组活动，他必须参加（改成直接对话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３.蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”（改成转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４.这里的工作十分重要，我哪能离开？（改成陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５.他的心被一种伟大的力量占据着。

（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、填古诗、成语、歇后语。

⑴我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。

登上长城我（）地想起了（）、（）、（）等成语；乘舟荡漾西湖，我不禁想起（）、（）等古诗句；来到海边，我又想起了（）、（）、（）等成语；攀上了泰山，
我又想起了（）、（）等诗句。

⑵当事者往往对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“（）”诗人（）在《》诗句（）说明的就是这个道理。

⑶我们六⑸班与六⑶班进行了几场足球赛，由于我们班实力太差，总是以失败而告终，这真是：“（）”（填歇后语）
六、阅读
（一）我爱绿叶
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。

古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。

可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵离开绿叶呢？
大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。

然而我量喜欢的还是那平凡的绿叶。

绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。

绿叶具有很强的生命力。

绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。

我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。

在四化建设有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。

在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所经我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。

1.在短文中找出两组意思相反的词。

反义词：（）——（）（）——（）
2.用“‖”线把短文分成三段（在原文上画出）
3.文章的第＿＿自然段是过渡段。

4.用“＿＿”线画出短文的中心句。

5.“虽然…但是…”这组关联词是表示＿＿＿关系的，并用它写一句话：
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.具有绿叶精神的人是怎样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）呵护世界
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B叔叔你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶。

你不要惊吓了它。

” C在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。

②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护
．．？我们是否常常因为自己的________
．．，给人以关爱
斥责、_________怒容、_________搪塞、或是_________的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致?
③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气和怨恨。

假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没什么美好可言。

正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关
爱和呵护。

．．．
④我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面□有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。

这个绅士出人意料地回答□“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。

”他就是英国文学家王尔德。

在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？
⑤在接触那些易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那
我们也不妨将这份细致
．．带到日常的生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。

阅读①自然段
1．请依据文中的意思，给画“———”线的A句扩句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．文中画“～～”线的B句欠妥当，你只须在下面的□中添加一个字，就纠正了这类的语病，改正后，并希望你说说这样修改的理由。

□理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．对文中画“――”线的C句理解有误的一项是（）。

A．表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。

B．描绘了作者的心理活动。

C．揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。

D．该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。

阅读第②自然段：
4．选择合适的序号依次填入题下的空缺处。

A．一声 B.一气 C.一片 D.一句 E.一遍 F.一副G.一阵H.一时
＿＿＿斥责、＿＿＿怒容、＿＿＿搪塞，或是＿＿＿的冲撞
5．文中画线句中的“呵护”“关爱”的对象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．结合文意，请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。

⑴小心地呵护
．．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵投入关爱和呵护
．．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7．请在第④自然段的方格处依次填上合适的标点符号。

8．第⑤自然段中的“细致”一词呼应了上文的词语＿＿＿＿＿。

9．文中多次出现了“常”“常常”这类的＿＿＿词，它们在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

阅读后，我们发现它们均不能删去，请你说明理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10．用简明的语句概括本文列举的两件事（每句话不能超过7个字）。

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．综合全文，请说说你明白了一个什么道理（用原文语句回答）？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、习作。

勇敢包括向困难挑战，向老师挑战，向优秀孩子挑战......你勇敢吗？你一定见过勇敢的孩子吧。

请你以《我（他）很勇敢》为题写一篇作文，要求表达自己的真情实感。