临沂市莒南县七年级(五四制)上学期语文期末考试试卷

临沂市莒南县七年级（五四制）上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列划线词语运用不正确的一项是（）
A . 他遥望远方，只觉得面前无边的云雾如海，看似平静的海面下暗流汹涌，似有一头万年巨兽隐伏其中，正窥伺着他。

B . 羸弱无助的孤儿和被遗弃的病残儿童在福利院得到精心照料和养育，他们中的许多人在这里长大成人后走上了社会。

C . 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。

D . 清江上架起桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。

2. （2分） (2019七上·黑龙江期末) 下列句子没有语病的一项是（）
A . 由于井房的经历，使海伦·凯勒求知的欲望油然而生。

B . 读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。

C . 为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

D . 在教师节庆祝大会上，学生们一起唱起了《明天我就成了你》这首歌。

二、字词书写 (共1题；共7分)
3. （7分）(2020·金华·丽水) 阅读下面这段关于金华市花的文字，完成后面的题目。

茶花，杜鹃花目山茶科植物。

因其枝青叶秀，花色缤纷，花姿（yōu）雅，而成为世界名贵花卉，备受园艺界□。

茶花属半阴性植物，喜温湿气候，（jì）烈日曝晒，不耐严寒，种植在肥沃、疏松的微酸性土壤里为佳。

它的花期较长，从10月到次年5月都有开放。

（1）结合语境，根据拼音写汉字。

花姿（yōu）________雅（jì）________烈日曝晒
（2）填入文中□的词语，最符合语境的一项是（）
A . 珍视
B . 重视
（3）加下划线字“沃”在文中读音正确的一项是（）
A . ào
B . wò
三、句子默写 (共1题；共7分)
4. （7分）(2014·烟台) 根据提示填空
（1）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“________ ，________”直抒胸臆，表达了自己的雄心壮志。

（2）艰难困苦的境遇，更能显示人的高贵品质，正如《＜论语＞》十则中所说的“________ ， ________。

”
四、名著阅读 (共1题；共6分)
5. （6分）阅读选文，回答问题。

贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公《醉翁亭记》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’。

”贾政笑道：“‘翼然’虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称。

依我拙裁，欧阳公之‘泻出于两峰之间’，竟用他这一个‘泻’字。

”有一客道：“是极，是极。

竟是‘泻玉’二字妙。

”贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也拟一个来。

宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是。

但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用一‘泻’字则妥，今日此泉若亦用‘泻’字，则觉不妥。

况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。

求再拟较此蕴藉含蓄者。

”贾政笑道：“诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古；如今我们述古，你又说粗陋不妥。

你且说你的来我听。

”宝玉道：“有用‘泻玉’二字，则莫若‘沁芳’二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。

众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。

贾政道：“匾上二字容易。

再作一副七言对联来。

”宝玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道：绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。

贾政听了，点头微笑。

众人先称赞不已。

（人民文学出版社，1982年版）
（1）选文出自中国古典名著《________》，作者是清代小说家________（人名）。

（2）在为亭子拟名的过程中，宝玉认为“沁芳”比“泻玉”好，其理由是什么？
（3）“贾政听了，点头微笑。

众人先称赞不已。

”这句话对于突出宝玉“才情不凡”来说属于哪个角度的描写？
五、综合性学习 (共1题；共16分)
6. （16分） (2019七上·瑶海期末) 某校七年级开展“文学浸润心灵，书香弥漫青春”为主题的综合实践活动。

请你积极参加，踊跃答题。

（1）上图表反映的是校文学社对七年级学生喜爱阅读图书种类的调查情况，请概括其中信息。

（2）李倩同学负责设计宣传海报，请你为她推荐两句关于读书的古诗句。

（3）王丽同学在读书会上给大家讲了《伊索寓言》里《蚂蚁和蟋蟀》的故事，请你猜猜它的寓意。

炎热的夏天，食物丰富，花朵盛开，蚂蚁们仍是忙忙碌碌地工作着。

蟋蟀天天唱着歌，快乐而悠闲。

蟋蟀看到它们搬运食扬时满头大汗，就笑道：“喂！蚂蚁先生，这么热为啥不偶尔休息一下，像我这样不是很好吗?”蚂蚁说：“我们要为过冬做准备，实在没有多余的时间唱歌、玩耍！”蟋蟀回答：“啊！真是笨蛋！干吗老想那么久以后的事呢！”冬天来了，北风呼呼吹着，飘着雪花，蚂蚁们在巢里过着悠闲的日子，蟋衅只好躲在在空空的洞穴挨
饿，快要冻死了。

它悲叹道：“唉！夏天时我若像蚂蚁先生那样该多好啊！”
寓意：________
（4）七年级（1）班教室里“文学之角”的墙上贴了一段话：
“①人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。

②沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；③________。

④徜徉于文学的世界，你会在漫漫的人生路上唱出春花秋月，落英缤纷，在恋恋的红尘岁月中，吟出悲欢离合，喜怒哀乐。

⑤通过阅读文学作品，使我们可以领略人间风味。

⑥广泛的阅读也可以改善我们的文学素养。

”
A．请在③处补写一句，使之构成排比。

B．修改病句：⑤句中主语缺失，应将“________”删去。

C．⑥句中词语搭配不当，应该将________改为________。

六、诗歌鉴赏 (共1题；共5分)
7. （5分）阅读下面一首词，完成后面的题目。

渔家傲范仲淹（宋）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。

千嶂里，。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

（1）填下句“千嶂里，。

”一句中的三个冷色调的词语，化用了唐代诗人王维《使至塞上》中诗句“，。

”以及唐代诗人王之涣《凉州词》中诗句“一片孤城万仞山”，描写出傍晚时分边塞雄浑、壮阔的景象，渲染了一种的气氛。

（2）全词抒发了一种怎样的思想感情？
七、文言文阅读 (共1题；共8分)
8. （8分） (2017九上·浦东月考) 阅读下文，完成下列小题。

七擒孟获
建兴三年,诸葛亮率军至南中，所在战捷。

闻孟获者，为夷汉（1）所服，于是令生致之。

既得，亮使观于营阵，曰：“此军何如？”获对曰：“向不知虚实，故败。

今蒙赐观看营阵，若止如此，定能胜！”亮笑，心知获尚不服，纵之使更战。

七纵七擒，而亮犹欲释获。

获曰：“公天威也，南人不复反矣。

”于是亮进军，南中平。

【注】①夷汉：指南方的少数民族和汉人。

（1）解释下列句子中画线的词。

①亮使观于营阵________
②向不知虚实 ________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

于是令生致之。

（3）首擒孟获后，为了让孟获降服，诸葛亮所做的努力是“________”、“________”。

（4）下列对“南中平”原因分析最正确的一项是（）
A . 诸葛亮率军在南中“所战皆捷”，战无不胜。

B . 诸葛亮擒获了孟获，让南中人失去了主心骨。

C . 诸葛亮运用了攻心策略让孟获和南人主动归顺。

D . 诸葛亮代表着天威，南中人根本不敢去反抗。

八、现代文阅读 (共2题；共39分)
9. （14分）阅读下面的文字，完成小题。

①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
②我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
③我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（1）说说第③段中划线词的表达作用。

（2）下列最能体现选文所写内容的小标题是（）
A . 父子情
B . 父亲的背影
C . 惜别
D . 买橘送别
（3）选文通过哪几件小事来表现父亲对“我”的爱？
（4）第③段是从哪几个方面来描写父亲的背影的？这样描写的作用是什么？
（5）选文两次写到“我”流泪，两次流泪的原因分别是什么？
（6）“我”对父爱的理解经历了一个怎样的过程？请结合课文具体谈谈。

10. （25分） (2017七上·和县期中) 阅读下面的文字，完成小题。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）第①段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？
（2）第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜜蜂和蝴蝶的多，作者这样写的用意是什么？
（3）“小草偷偷的从土里钻出来”。

“钻”改为“长”行吗？为什么
（4）“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些的动作、行为的目的是（）
A . 草地有人活动，所以要写
B . 说明人们在春天到来时心情很愉快
C . 间接写草地，突出草的嫩绿可爱
D . 写了草，又写人，构成一个画面
（5）选文的第③段写的是“春草图”其中写春草“质地”的词语是________ ；写春草“色泽”的词语是________ ；写春草长势旺盛的句子是
（6）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？
九、作文 (共2题；共6分)
11. （5分） (2020七上·东莞期末) 请以“感动在我身边”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感。

②不得少于600字。

③文中不得出现真实的姓名、班级、校名。

12. （1分）(2020·诸暨模拟) 阅读下面的文字，按要求写作。

等风雨经过等我们相见
你微笑仰望着天
我们一起种下心愿
等花开等它实现
该流的泪还是滑过你的脸
我始终在你身边
说好要一起走很远
努力让未来鲜艳
——节选自《等风雨过后》
(词：方文山/曲：周杰伦)
上面这则材料，引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点……
要求：①自选角度立意，题目自拟。

②文体自选，诗歌不少于16行。

③不少于600字。

④不出现真实的校名、人名等。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、字词书写 (共1题；共7分)
3-1、
3-2、
3-3、
三、句子默写 (共1题；共7分)
4-1、
4-2、
四、名著阅读 (共1题；共6分)
5-1、
5-2、
5-3、
五、综合性学习 (共1题；共16分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
六、诗歌鉴赏 (共1题；共5分)
7-1、
7-2、
七、文言文阅读 (共1题；共8分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
八、现代文阅读 (共2题；共39分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
九、作文 (共2题；共6分)
11-1、
12-1、。