人教版高中语文必修二复习课件：理解文中重要句子的含义 (共16张PPT)

• 3． 结构（层次）比较复杂的句子 （多见于哲理性散文） • 解题思路： • 第一步 分析句子，理清结构 • 第二步 结合语境对每个分句一一分析 • 第三步 按次序组织答案
【实战演练】（一）姑苏看水
• 赏析文中画线句子的表现手法与表达效果
• 1、远远的就像一本本文字斑驳的古书叠摞着，河有多长， 这书的岸就有多长。（2分） • 答案：运用比喻的修辞手法，形象生动地暗示苏州具有 悠久的历史和深厚的文化内涵。
分类解析
• 1．内涵丰富、耐人寻味的语句 • 解题思路： • 第一步 分析句子找出句中关键词锁定区间。 • 第二步 结合语境分析由表层义到情感义。 • 第三步 按点组织答案,尽量用上下文中关键词语， 忌完全照搬原文。 • 答题模式：表层义+深层义（联系中心、情感）
• 例：沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条 幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 • 品义：作者独自走在幽静的小路上，寂寞涌上心头。 作者把自己的寂寞之情寄予“幽僻的路上”，表达 了作者彷徨、苦闷、不满现状、意欲超脱现实而不 得的心情。

（三）四堡雕版
• 赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。
• 1、心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。（2分）
• 答案：运用了对比、比喻的修辞手法，将对四堡雕版文化繁盛状 况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为 “灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。 • 2、历史走得太远了，连背影也看不到。（2分） • 答案：运用拟人的修辞手法，化抽象为具象，生动地表现时间过 去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地 雕版文化的追怀。
• “重要句子”通常指以下三种类型语句： • 1．内涵丰富、耐人寻味的语句 • 2．使用了修辞、表现手法的语句 • 3．结构（层次）比较复杂的句子 • 常见设问方式： • 1．联系上下文，怎样理解这句话。 • 2．请简析这句话在文中的丰富意蕴 • 3．请赏析下面的句子。（请分析画线句子的表达特色， 并说说这样写的好处。）
必修2教材复习（一）
理解文中重要句子的含义
学习目标
1、明确文中重要句子的类型。
2、掌握理解文中重要句子含义的方法。
3、掌握理解文中重要句子含义的答题 思路并规范组织答案。
《荷塘月色》
• 《荷塘月色》是朱自清先生在清华大学任教时所 写的一篇散文，写于1927年7月，正值“四一二” 蒋介石背叛革命后，白色恐怖笼罩中国大地时。作 为曾参加过“五四”运动的爱国知识分子，面对这 一黑暗现实，朱自清先生悲愤、不满而又陷入对现 实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独苦闷 的心情，他深夜漫步清华园内近春园荷塘西北角写 下这篇美文。
• 练：这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙 声，但热闹是它们的，我什么也没有。 • 品义：荷塘边上蝉声与蛙声一片，热闹非凡。作者 想寻找美景求得宁静，可是听到蝉声和蛙声，愁思 袭上心头，感慨想宁静不得宁静，想超脱不得超脱 的伤感。
• 2．使用了修辞、表现手法的语句 • 解题思路： • 第一步 分析句子，确定手法 • 第二步 “还原”手法，分析表达效果 • 第三步 组织答案，答出作用＋情感态度 • 答题模式：点明手法+（作用）+情感
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（2）能够表现诗人本色，这是值得肯定的。
• 2、默默地在心里复诵一下杜甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时 不同，风光各异的如许境界。（2分）
• 答案：（1）作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂 诗意境中的情态。
• （2）凸现了杜诗中描写自然风物诗歌意境之美，表现作者对杜诗的新感受。
• 2、姑苏之水，在它的温柔里面，分明也还掺着一股执倔 与刚韧！（2分） • 答案：运用拟人的修辞手法，赋予水以人的性格，形象 生动地说明姑苏水具有两种鲜明的特点。
（二）浣花草堂
• 理解文中画线句子的含义 • 1、虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的 了。（2分） • 答案：（1）塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化。
• 例：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子， 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 • 品义：运用了叠词及比喻的写作手法，“田田”写 出荷叶之广，“像亭亭的舞女的裙”形象地写出了 荷叶舒展优美。荷叶之姿态，跃然纸上。表达了作 者看到月下荷塘美景的愉悦心情。
• 练：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅 娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明 珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 • 品义：运用了比喻和拟人的修辞手法，把荷花比作 “明珠”、“星星”、“美人”，“袅娜”写出花 轻柔优美，“羞涩”极言荷花含苞待放的难为情之 状，形象地写出了荷花的妩媚多姿。表达了作者的 点点喜悦之情。
• 1、这篇文章有两条线索： • 明线（行踪）： • 独出家门——观赏荷塘——返回家门 • 暗线（心情）： • 颇不宁静——赏景排忧——无法超脱 • 2、这篇散文堪称写景散文中的典范之作，请找出你喜欢 的句子诵读。
考纲要求
• 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。 • 解读：“体会重要语句的丰富含意”，即是理解、 体会词语，句子的含意；“品味精彩语句的表现 力”，即是赏析词语，句子的表现力以及在文中的 作用。