南康2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二
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南康2022年中学教师招聘考试真题及答案
解析【完整word版】
1:为了使同学对教学内容更为形象的感知,教学中可以多采纳参观法。
()
推断题
对
错
2:教育的最高抱负通过——体现出来。
()
单项选择题:
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培育目标
3:“私德教育”的核心是()
单项选择题:
A、家庭美德教育
B、尊老爱幼教育
C、做人处事教育
D、交往礼仪教育
4:喜爱同学是老师的天职,是老师必需具备的情感品质。
()
推断题
对
错
5:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。
单项选择题:
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满意的程度
6:将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为()。
单项选择题:
A、目标分类
B、目标表述
C、任务分析
D、任务执行
7:老师启发同学独立地探究解决问题的原则和方法,进而获得学问的学习称为()
单项选择题:
A、接受学习
B、发觉学习
C、意义学习
D、机械学习
8:凡是有目的,有方案,有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是()
单项选择题:
A、教育者
B、教育因素
C、教育主体
D、教育指导者
9:坚持表扬嘉奖与批判处分要留意以下哪几点要求?()
多项选择题
A、坚持严格要求
B、注意宣扬与教育
C、发扬民主,获得群众支持
D、与启发劝说相结合
E、公正、正确、合情合理
10:进行德育时要循循善诱,以理服人。
这指的是德育工作的()单项选择题:
A、疏导原则
B、敬重与严格要求相结合原则
C、导向性原则
D、全都性与连贯性原则
11:吟咏“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖国江南秀丽的景色,这是一种()。
单项选择题:
A、记忆表象
B、再造想象
C、制造想象
D、幻想
12:毛泽东在()会议中提出了“政权是由枪杆子中取得的”的闻名论断。
单项选择题:
A、八七会议
B、瓦窑堡会议
C、遵义会议
D、洛川会议
13:有目的地严格掌握或创设肯定条件,人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学方法,叫做()
单项选择题:
A、观看法
B、调查法
C、试验法
D、育阅历总结法
14:根据完成作业行为方式的不同,可以把作业分为()
多项选择题
A、口头作业
B、书面作业
C、观看作业
D、实践作业
15:班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。
()
推断题
对
错
16:在全面进展的教育中起导向和动力作用的是()。
单项选择题:
A、德育
B、智育
C、体育
D、D。
美育
17:重视受教育者的“最近进展区”进行德育活动,符合德育工作的()
单项选择题:
A、循序渐进原则
B、知行统一原则
C、发扬乐观因素原则
D、爱和民主原则
18:同学学会了如何学习,就会使后继的学习效率提高,这是()。
单项选择题:
A、策略迁移
B、普遍迁移
C、详细迁移
D、横向迁移
19:一同学决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟
迟不愿起床,结果又迟到了。
对该生的教育应着重培育()。
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
20:依据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在缘由的是()。
单项选择题:
A、力量
B、努力
C、任务
D、运气
21:形成性评价的基本思想是实行频繁的反馈和依据每个同学的需要因人而异地进行评价。
()
推断题
对
错
22:所谓常能,是指()
多项选择题
A、抽象思维力量
B、外语会话力量
C、生活力量
D、电脑操作力量
E、活动力量
23:归纳式学习属于自上而下的迁移。
()
推断题
对
错
24:制造性思维的核心是()
单项选择题:
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
25:某校一名同学在跑八百米时突然死亡,后查明该生有严峻心脏病。
同学家长事先将此事告知过该生的班主任,该班主任的行为()
单项选择题:
A、触犯了刑法
B、属于不作为侵权
C、侵害了同学的生命权、身体权和健康权
D、没有违法
26:社会学派教育目的论的代表人物是()。
单项选择题:
A、卢梭
B、凯兴斯坦纳
C、涂尔干
D、沛·西能
27:教学方法始终应包括老师教的方法和同学学的方法,是二者的有机统一。
()
推断题
对
错
28:同学在老师的指引下通过独立探究,制造性地解决问题,获得学问和进展力量的教学方法是()
单项选择题:
A、试验法
B、发觉法
C、情景教学法
D、演示法
29:老师在教育过程中主要涉及()。
多项选择题
A、敬业精神
B、职业素养
C、专业学问
D、专业技能
E、教学风格
30:在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略被称为()。
单项选择题:
A、发觉教学
B、把握学习
C、情境教学
D、合作学习
31:班级文化是校内文化的子文化。
()
推断题
对
错
32:宗教本位论主见使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活抱负,把人培育成虔诚的宗教人士。
其代表人物有()。
单项选择题:
A、柏拉图
B、福禄贝尔
C、杜威
D、圣奥古斯丁
33:下列作家中,以短篇小说创作而著称于世的一位是()。
单项选择题:
A、莫泊桑
B、巴尔扎克
C、托尔斯泰
D、普希金
34:问题的解决有两种类型,一是常规性问题解决,二是制造性问题解决。
()
推断题
对
错
35:关于教育政策的协调功能,下列说法不正确的是()
单项选择题:
A、指教育政策在社会进展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用
B、是由教育政策的本质属性打算的
C、教育政策是有关教育的权利和利益的详细体现
D、并不是全部的教育政策都具有协调功能
36:布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()。
多项选择题
A、获得
B、转化
C、猎取
D、评价
37:苛勒在讨论黑猩猩的学习时采纳的试验是()。
单项选择题:
A、迷箱试验
B、迷津试验
C、叠箱试验
D、“三座山”试验
38:进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展,这体现了德育的()。
单项选择题:
A、疏导原则
B、因材施教原则└(^o^)┘;(^_^)
C、导向性原则
D、全都性和连贯性原则
39:综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()
单项选择题:
A、融合课程
B、广域课程
C、核心课程
D、合并课程
40:()是完成本职工作的前提和基础,是国家和社会对老师提出的道德要求。
单项选择题:
A、关怀工作
B、依法执教
C、为人师表
D、自我监督
41:中国人有句俗话“师生如父子”,这句话的真正内涵是()。
单项选择题:
A、师生关系就是父子关系
B、师生关系基本等同于父子关系
C、老师对同学既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱
D、老师对同学有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
42:制造性是少数人的天赋,一般人不行能有。
()
推断题
对
错
43:当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时,这段90分钟的孤独之旅显得非常漫长,一如这昏暗的南通道本身的寿命,“人畏惧时间,而时间畏惧金字塔”这句阿拉伯谚语的真意,在此刻凸显无疑。
这段文字意在强调()。
单项选择题:
A、小机器人的攀爬过程特别缓慢
B、金字塔“南通道”路况很糟糕
C、阿拉伯人充分了解金字塔的特点
D、小机器人攀爬的金字塔历史悠久
44:群体规范是约束群体内成员的行为规范,包括()。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
E、书面规范
45:心理定势对解决问题具有()。
单项选择题:
A、乐观作用
B、消极作用
C、既有乐观作用也有消极作用
D、没有作用
46:教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。
单项选择题:
A、评价作用
B、选拔作用
C、打算作用
D、主导作用
47:教育的最高抱负通过()体现出来。
单项选择题:
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培育目标
48:生产力进展水平打算着()。
单项选择题:
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质
D、教育结构的变化
49:班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动。
()
推断题
对
错
50:校内文化的核心是()
单项选择题:
A、物质文化
B、同学文化
C、老师文化
D、精神文化
51:把课程用于教育科学的特地术语,始于教育家()单项选择题:
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
52:制定课程目标的依据主要有()
多项选择题
A、对同学的讨论
B、对社会的讨论
C、对教育目的的讨论
D、对学科的讨论
E、对教法的讨论
53:影响人格进展的社会因素有()。
多项选择题
A、家庭教养模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、隔辈群体
E、遗传
54:在某次交通整治民意代表座谈会的代表中,一个是黑龙江人,两个是北方人,一个是广东人,有两个人只负责客运业务,三个人只从事货物运输。
假如以上的介绍涉及了该次座谈会的全部代表,则参与这次座谈会的代表()。
单项选择题:
A、最少可能是3人,最多可能是8人
B、最少可能是5人,最多可能是8人
C、最少可能是5人,最多可能是9人
D、最少可能是3人,最多可能是9人
55:信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃供应了平台?()
单项选择题:
A、一
B、二
C、三
D、四
56:老师应享有的基本物质利益权利是参加民主管理权。
()
推断题
对
错
57:()是评价教学结果的最客观和牢靠的标准,教学结果的测量必需针对于此。
单项选择题:
A、教学目标
B、教学目的
C、测评
D、教学策略
58:综合性提问是指检查同学对事物本质和内部联系的把握程度的提问。
()
推断题
对
错
59:发觉学习理论的提出者是()。
单项选择题:
A、布鲁纳
B、加涅
C、奥苏伯尔
D、苛勒
60:技能按其本身的性质和特点可以分为()多项选择题
A、规律技能
B、动作技能
C、详细技能
D、抽象技能
E、智力技能
查看答案
1:答案错误
解析:
2:答案B
解析:
解析“私德教育”的核心是家庭美德教育。
4:答案正确
解析:
5:答案D
解析略。
6:答案C
解析:
7:答案B
解析:
8:答案A
解析凡是有目的,有方案,有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是教育者。
9:答案B,C,E
解析坚持严格要求是运用熬炼法要留意的要求,与启发劝说相结合是运用陶冶法要留意的要求。
10:答案A
解析:
11:答案B
解析再造想象是指依据词语的描绘或符号的示意,在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
吟咏“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖国江南秀丽的景色,属于再造想象。
解析八七会议清算和结束了共产党内的右倾机会主义错误,毛泽东在发言中提出了“政权是由枪杆子中取得的”的闻名论断。
13:答案C
解析:
14:答案A,B,C,D
解析:
15:答案错误
解析:
16:答案A
解析:
17:答案A
解析:
18:答案B
解析略。
19:答案C
解析:
20:答案A
解析 B选项为不稳定的内在缘由;C为稳定的外在缘由;D为不稳定的外在缘由。
21:答案正确
解析:
22:答案A,C,E
解析:
23:答案错误
解析归纳式学习是一种自下而上的迁移。
24:答案B
解析制造性是指个体产生新颖独特的有社会价值的产品的力量或特性。
发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。
对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探究,才可能发觉新颖独特的内容,因此,发散思维是制造性的核心。
25:答案B
解析不作为侵权行为是指行为人以肯定的不作为致人损害的行为。
依据《中华人民共和国老师法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定,学校和老师有爱护同学的法定义务。
假如老师没有乐观履行爱护职责或阻挡有害同学的行为即构成不作为侵权。
26:答案C
解析社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
27:答案正确
解析:
28:答案B
解析:
29:答案A,C,D,E
解析老师这一要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能和教学
30:答案C
解析:
31:答案正确
解析班级属于学校的一部分,班级文化也就属于校内文化的子文化。
(本解析由张恩凯供应)
32:答案D
解析宗教本位论代表人物有圣奥古斯丁、圣托马斯?阿奎那等。
33:答案A
解析莫泊桑与契诃夫、欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠,对后世产生极大影响,被誉为“短篇小说之王”。
34:答案正确
解析略
35:答案D
解析:
36:答案A,B,D
解析布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括获得、转化和评价。
37:答案C
解析:
38:答案C
解析引导同学向正确的方向进展体现的是德育的导向性原则。
39:答案B
40:答案B
解析:
41:答案D
解析“师生如父子”主要表达的是老师对同学的关爱,但这种关爱又没有偏爱和溺爱。
42:答案错误
解析制造性是人类普遍存在的一种潜能,人人都有。
43:答案D
解析“人畏惧时间,而时间畏惧金字塔”,用这句话表达人畏惧时间,由于时间漫长,而时间畏惧金字塔,意思是金字塔更加久远。
A、B属于无中生有。
C项,阿拉伯人的这句话是说明他们了解金字塔历史久远的特点,但这并不是文字强调的部分。
44:答案A,D
解析群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。
45:答案C
解析:
46:答案A
解析略
47:答案B
解析教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高抱负。
48:答案D
解析生产力水平打算着教育结构的变化。
49:答案正确
解析略。
50:答案D
解析:
51:答案B
解析英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的特地术语。
52:答案A,B,D
解析:
53:答案A,B,C
解析影响人格进展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。
54:答案B
解析本题考查概念问的相互关系。
其中2个北方人包含1个黑龙江人,与1个广东人是全异关系,又知2个人只做客运业务,3个人只从事货物运输。
因此最少的人数是2个北方人同时包含黑龙江人和做生意中的两人,共5人,最多的是只有2个北方人中包含1个黑龙江人,其他的均不相互包含,因此为8人。
55:答案C
解析:
56:答案错误
解析:
57:答案A 解析:
58:答案错误解析:
59:答案A 解析:
60:答案B,E 解析:。