关于平凡的教师演讲稿范文(15篇)

关于平凡的教师演讲稿范文（15篇）
关于平凡的教师演讲稿范文（精选15篇）
关于平凡的教师演讲稿范文篇1
尊敬的、老师、同学们：
大家好！我演讲的题目是：让爱在平凡的岗位上闪光。

我前几年我由于个人的原因放弃了教师的工作，但是我仍然非常热爱教师这一职业，总是幻想着有朝一日能够再度站在讲台上。

一个偶然的机会我以一名幼儿教师的身份，在—幼儿园重新开始了我的教师生涯。

当我怀着喜悦的心情来到孩子们中间，当我站在小班的活动室里，看着这边哭、那边闹的孩子时，我才知道，原来幼教工作并不简单。

我面对的不再是小学生，而是一群刚刚懂事、需要细微的爱护和关怀的孩子；从事的不再是步骚分明的教学工作，而是我没有经历过的保教结合的琐碎工作。

当时，我心里一点也不踏实，总担心自己做不好工作，辜负了的信任和家长期望。

当我把我的顾虑告诉园长，园长告诉我：多向有经验的教师请教，只要你爱工作、爱孩子，我相信你一定会把工作做好的。

听了园长的话，我在心里暗下决心：我一定要把我工作做好，做一名孩子们爱戴、家长信任的幼儿教师。

为了把工作做好，我经常阅读幼儿教育刊物，学习学前的保教知识，
并虚心向其他教师请教，掌握实际本领。

常言说“亲其师，信其道”，这句话对幼儿同样适用。

—幼儿园的教师是一个爱岗敬业、奋发向上的团体，只要深入其中，自然会被她们的工作热情所感染。

去年幼儿园装修期间，边装修边准备布置教室。

由于白天工作，所以布置教室的准备工作，我们放在了业余时间。

那段时间，园长考虑到我家离幼儿园比较远，不让我加晚班。

可是，看工作热情高涨，毫无怨言，我自然也不肯退缩，坚决要求和大家一起干。

由于刚参加工作对本职工作不太熟悉，当时，我爱人带兵去山东没有回来，婆婆又回了老家。

白天工作，晚上回家做饭照顾孩子。

我着急上火加上休息不好，竟得了急性胃炎。

由于病情比较急比较重，医生要求每天打两瓶点滴。

这需要很长时间，怎么办呢？有病得治病，可是想到幼儿园人手少，工作量很大，让别人带班担心孩子们不适应，自己也不放心啊！最后我决定下班后在家里打。

有一天，挂完点滴我躺在床上想休息一会儿，由于疲惫很快睡着了。

睡梦中，我听到“吃当”一声，接着厨房传来女儿新新的哭声。

我急忙起身来到厨房一看。

炒勺冒着油烟，一边的地上是带油的打碎的鸡蛋。

6岁的女儿站在一边，怯声声的说：
“妈妈我错了。

我饿了，我想学你用电磁炉煎荷包蛋”。

听了孩子的话，我的眼泪“刷”的一下流了出来。

一把把孩子抱在怀里，对孩子说“宝宝，你没有错，是妈妈没有照顾好你”。

就是这样，不管遇到什么困难，我都尽量做到不影响自己的工作。

其他教师也是这样，为孩子们洗脸、梳头、喂药，为尿裤子、拉肚子的孩子擦洗身体、换洗裤子，把哭闹的孩子抱在怀里给他讲道理，睡觉前给孩子们唱歌谣、讲故事，带领孩子们一起学习、一起游戏，把自己的爱无私地投入到工作之中，大家都没有因为个人私事而影响到工作。

在这样的团队里，有谁会不热爱自己的工作呢？不用说，你们也能想到，在其他教师的帮助和我自己的努力下，我和其他老师一样，已经成为一名孩子们喜欢、家长放心的老师。

在教学中生活中我是孩子们的妈妈；在游戏中我是孩子们的朋友。

那些曾经来园哭闹的孩子，如今已经离不开我了。

今年六一前夕，我远在吉林的妈妈病了。

得知消息后，我和在沈阳工作的哥哥周六坐晚车一起赶往吉林看望妈妈，年仅54岁的妈妈经检查已经是肝癌晚期。

这个消息对我来说，简直就是晴天霹雳。

背地里我哭了很多次，可是在妈妈面前还要装成若无其事的样子，怕妈妈知道以后病情恶化。

我和哥哥一直远离家乡在部队，虽然哥哥已经转业到地方在沈阳工作，但是我们从没有尽到做儿女的照顾父母的义务。

如今妈妈在世的时日已经不多了，我感受到的不仅是即将失去至亲的痛苦，还有一种深深的愧疚。

我是多么想留在妈妈的身边陪伴她、照顾她啊！可是，想到幼儿园六一前夕编排节目老师们都很忙，如果我请假会增加大家的任务量、想到那些离不开我的孩子们，我和哥哥商量把妈妈接到沈阳来
照顾。

哥哥怕影响我的工作决定由他把妈妈接到沈阳，让嫂子来先照顾妈妈，我则赶回单位。

那个星期一，我第一次迟到了。

当园长奇怪地问我，你今天怎么迟到了呢？我的泪水立刻涌了出来。

知道了原因以后，大家劝我先回去照顾妈妈，我说等过完六一再说。

就这样，为了工作、为了孩子们我忍住内心的痛苦，用微笑面对孩子、用爱心照顾孩子，利用休息日赶到沈阳陪伴妈妈、照顾妈妈。

记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。

”法国作家罗曼・罗兰也说过:
“要撒播阳光到别人的心里，总得自己心里有阳光“我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。

而对幼教工作的爱、对孩子们的爱则是这“榜样”和“阳光”的源泉。

做为一名普通的幼儿教师，我愿用爱去滋润祖国的棵棵幼苗，我愿用爱为孩子们擎起一片广阔的天空，我愿用爱为孩子们播下希望的种子，我愿用爱去谱写敬岗爱业的奉献章，让我的青春更加美好，让我的爱在平凡的岗位上闪光！
关于平凡的教师演讲稿范文篇2
尊敬的各位，各位老师：
大家下午好！
今天我要向各位讲述的主人翁是一位平凡教师，说他平凡，是因为他与我们在座的每位同仁一样，天天都在以自己的实际行动兢兢业业地诠释着“教书育人”这一神圣天职。

他没有轰轰烈烈的豪言壮语，也没
有惊天动地的英雄行为；他有的，只是默默耕耘，在学校和普通教师的声声召唤中，用表现、用行动，展示着自己精彩的多面人生。

所以，我将今天演讲的题目定名为：《一位平凡教师的多面人生》。

让我自己、也让在座的各位，真正认识一下他一一我们金田六办的赵立新老师。

常言道：“熟悉的地方没有风景”。

其实风景天然存在，只是我们缺少发现。

凝神回眸赵立新老师调入实验小学后的一个个精彩瞬间，我期待我迟钝的双眼能捕捉到些许镜头，带领大家在那些曾经的过往中流连徜徉……
镜头之一：全托班里的“孩他爸”。

作为六年级全托班的数学教师，赵立新深知这些远离父母呵护的孩子们内心的希冀与渴求。

在常规的教学工作之余，他与孩子们贴近交流，喜爱着孩子们的喜爱、尊重着孩子们的尊重。

接班一年多来，伴随着理解与宽容，他在孩子们的心田里，根植了一株株幸福之花。

班里有点什么事情，孩子们总喜欢在他耳边唠叨；教育上出了点什么问题，家长们总喜欢在电话里跟他诉说；班里学生病了，又是他送去医院挂完点滴，深夜11点多再送回宿舍……在全托班“孩他爸”这一角色里，他用“真爱”这盏心灯,点亮了学生们幼小的心灵。

镜头之二：书法班里的“赵大师”。

上学期开学初，南通市书画院的知名书画家们来到学校，为“香樟”书苑的小学员们现场题字、作画并作出指点。

身为书法兴趣组辅导老师
的赵立新，在全程参与活动、送走客人后，已错过了学校食堂的午餐时间；当别人在办公室休息时，他却一边就着白开水啃着冰冷的油条、一边做着中午的带班准备。

“既然做了，就一定要做好！”这是赵立新老师总挂在嘴边的一句话，也许不铿锵，但很有力。

透过这句话，你能看到一个平凡教师的职业操守；透过这句话，你能理解“香樟”书苑从组建到现在，虽然只有短短的1年半时间，却为什么能在南通市各类书法竞赛中取得那么多的成绩；透过这句话，你能知道《写字与书法》杂志里，为什么总有赵老师精彩的点评和他弟子们的作品；透过这句话，你能懂得周二下午他的硬笔书法讲座，为什么会令大家受益匪浅、记忆犹新；透过这句话，你能明白学校去年制作的校园风景明信片上，那枚小小的、花骨朵一般艳丽的红色印章，为什么赵立新之手；透过这句话，你能体会到一个人如果把平凡的工作做到那么完美，他的心中就会有那么的天高云淡。

镜头之三：数学组内的“赵钻研”。

在实验小学这方群英荟萃的生命之林里，相比起数学组内其他出类拔萃的精英教师，赵立新也许是“星光黯淡”的。

但这不代表着他不学习、不钻研；相反，他用自己一贯的低调方式，进行着苦读与苦思。

也许你没有发现它的慎独与反思，但你或许知道他曾参加过通州区“课堂诊断”现场竞赛，他曾为山东省教育考察团执教过观摩课，他曾数次在学校“每周一课”活动中展示自己的教学理念，他上学期带的实习生孙
羽佳，已顺利通过教育局人事科的考试，到英雄小学任教。

“千淘万沥虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

”来自农村的赵立新老师，有时感觉自己就是一个农夫，用年过不惑的男子汉的豪迈和充实，在自己挥汗播种的田园里，自豪地倾听着自己成长的拔节之声。

镜头之四：年级组的“赵甘草”。

中医抓药，“甘草”一味到处适用，因此才有了那句俗话“药铺店里的甘草”，放在人身上，就是这种人到处都用得上。

赵立新老师，活脱脱就是我们年级组的“甘草”。

每个开学初，忙，班主任忙，我们的赵老师也忙！“赵，拜托，给我们写个标语吧！”“行！”“赵，麻烦一下……”“好的！”这个教室到那个教室，这块黑板到那块黑板，不知不觉、举手投足间，窗外已经灯火阑珊……上学期各年级六艺演出时，指导老师忙，小演员们忙，我们的老赵同样忙！“赵，帮我录个音吧！”“好的！”“赵，帮我合成个音乐吧！”“没问题！”……看着舞台上孩子们的精彩表演，赵老师笑了！一些教学活动中，电脑专职老师忙不过来时，课件制作同样也可以找老赵出手。

“给我一个合适的支点，我就能翘起这个地球。

”赵立新老师有年事已高的父母、有两地奔波的妻子、还有异地求学的儿子，但在学校与家庭的人生天平上，他选择了一个并不位于杠杆正中的支点，从而使学校这头变得很沉很沉。

“长路奉献给远方，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的事业？星光奉献给长夜，白鸽奉献给蓝天，我拿什么奉献给你，我的学生？”
以上一组镜头，当然无法穷尽赵立新老师的全部奉献，但请原谅我的笨拙，我只能以这种纪录片的方式，向各位真实呈现赵老师平凡而精彩的多面人生！
“桃李不言，下自成蹊。

”愿赵立新老师快意人生，继续挥毫书写属于自己的一个个精彩故事。

关于平凡的教师演讲稿范文篇3
让爱在教育事业中闪光吧。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。

这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。

教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。

这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

这才是合格的教师。

我来自一所再普通不过的乡镇学校一一—中学，但这是一所美丽的
学校。

绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。

我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

—老师是我们学校德高望重的数学权威老师。

他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我看见他馒头上还有墨水。

这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。

我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的人。

学校有位女老师叫，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，在这学期开校的第一周，他们忙得不可开交，根本没有时间回家吃倪，虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。

没有办法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。

学校罗容老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。

”我们心里都是一阵辛酸，也许保和镇中的孩子都是这样长大的。

这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！
也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！因为，没有爱就没有教育。

在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。

我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他老师团结协作下，我们班学生今年考上了—中学。

在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“老师，我们真舍不得你啊！"我心里真是酸甜苦辣味味俱全。

教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐J刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

我感到自己是一个生活在花丛中的人。

关于平凡的教师演讲稿范文篇4
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣，长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。

同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖。

三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。

因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。

的确，教师的岗位是平凡的。

只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。

在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。

不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；
不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。

然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。

是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

前不久的.一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼。

于是，全班同学一齐关注起来。

我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。

没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。

更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。

就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我千叶的事业吧。

因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。

那是一年秋十月的一天接到通知，县教研室要来—乡进行创新示范课验收，准备的时间只有四天。

为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家。

不幸的是第二天早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭。

为了工作，为了孩子们，我稍微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈。

于是，我白天忙着上课，照顾女儿，晚上回来备课，准备资料，连续一个星期，几乎每天只休息了两三个小时。

要上课了，但我已没有了信心，因为女儿没照顾到，准备也不充分，情绪也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我最大的支持，他们和我配合得是那么默契，课后，大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文，其中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不成声。

或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生。

那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡一一学生的理解与支持，师生间心灵的沟通。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。

”这不正是教师的人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。

但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山里娃飞越大山蓄积力量；做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向；做一个平凡的孩子王，和山里娃一起在新课程中展翅飞翔！
关于平凡的教师演讲稿范文篇5
敬爱的各位领导、各位评委、各位老师：
你们好！我叫陈定韦，是20_年湖北省新机制教师，现被分配到天宝乡龙滩小学任教。

今天很高兴也很荣信代表龙滩小学参加校本培训演
讲。

龙滩，我第一次听到这个词，就联想到龙潭虎穴这一类的字眼，但是昨天我亲身体验到了，我觉得能来到龙滩工作是多么的幸运。

这个福地藏龙卧虎，有年轻有为帅气的校长，有成熟稳健做事稳重的主任，也有许多能干的教师骨干，我相信我在这一片宝地会越来越好，同时我更加相信龙滩小学乃至天宝乡也会越来越好。

今天我演讲的题目是《平凡的岗位，高尚的心》，一说到教师，总让人想到“春蚕、蜡烛、孺子牛”这样的字眼。

是啊，从古到今，人们给予教师太多的称赞与荣誉，也有太多的教师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自己的心、自己的爱，用自己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚定了我永远做一名教师的决心。

大家都说教师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，教师是世界上最无私的人。

教师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。

回想四川大地震，有多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光；抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师，面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自己孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是教师。

在这一刻，教师的人格升华且光照千秋，在这一刻，教师的灵魂被定格成为永恒。

教师对学生的爱，就是这么伟大而平凡，这么平凡而无私！
我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大。

其实，在生活中，在你我周围，在许多平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华！没有太多的言语表白，却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心！正是这种“润物细无声”的力量，让我越来越热爱自己的工作，每天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情振奋，走向高高的台阶，整个校园沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心情格外舒畅，每到课间活动时间，几百名学生在操场上游戏、玩耍，整个校园变成了欢乐的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇迹般的变化，只用了短短一年多的时间，如果没有对教育事业的赤胆忠心和热爱，如果没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。

而这一切，都永远与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人；有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的教师团队分不开的！所以，我热爱这个充满活力，充满亲情的大集体，热爱这个日新月异、前途光明的家！虽然我没有太多的能力，但是，我有一颗热情、诚挚的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心、这双手，为龙滩小学的建设添豉加瓦，为龙滩小学靓丽的前景增添光彩。

关于平凡的教师演讲稿范文篇6
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我叫董文涛，来自大城小学。

做为大城小学的“新兵“，
我能以大城小学学生最喜欢的教师身份站在这里，我感到非常荣幸。

我在大城小学担任全校的音乐课。

记得大学里第一节教法课上，我的老师就以苏霍姆林斯基的一句名言告诫我们：”音乐教育不是为了把学生培养成音乐家，而是为了培养学生做人“。

这句话也深深地烙在我的脑海里，最后成为我的教学理念。

现实的教育大环境中，音乐学科的生存坏境非常不容乐观，据权威部门统计，我国农村小学平均11所学较才有一名音乐教师,且多数都是兼职或转岗教师。

再加上我们现在所用的教材是小学艺术课本，并不是太适合农村小学使用。

这就造成了学生的音乐素质较差，音乐教学很难开展。

农村小学的学生，小学毕业还不识谱的毫不为奇。

结合这些实际情况，我到大城小学以后，先用了一周时间系统摸排了学生的音乐基础和音乐爱好，然后抛开教材，为各年级量身制定出教学计划。

一二年级的学生年龄小，活泼、爱动是他们的天性，我就以欢快的小儿歌为主，加上游戏形式，主要训练学生的节奏感。

三四年级是识谱的黄金阶段，我以唱游为主，辅以乐理知识训练，让学生即能学习到知识，又不会感觉到枯燥无味。

高年级学生，尤其是六年级形学生，按部就班的学习音乐已经不太现实，我采用视听、影像等手段，给他们全方位的音乐接触，让学生在短时间内，集中欣赏到各流派的代表作，提高学生的音乐审美观。

高年级学生对流行歌曲非常感兴趣，堵不如疏，我就专门抽出时间为他们上。