大班综合优秀教案《碰碰操》

大班综合优秀教案《碰碰操》
1.教学目标
（1）知识目标
1.学习认识身体各部位，例如手、脚、头、肩膀等，以及身体各部位的名称。

2.掌握碰碰操的基础动作，例如碰手、碰脚、碰头、碰肩膀等，通过多次练习加深记忆并提高动作的准确性。

3.了解身体协调性的重要性，培养运动协调性，提高身体的柔韧性和平衡性。

（2）能力目标
1.培养幼儿的团队协作意识，提高合作能力。

2.锻炼幼儿日常生活动作中手眼协调能力、感知运动能力和反应能力。

3.培养幼儿兴趣爱好，增加体育锻炼量。

（3）情感目标
1.培养幼儿的互助合作精神，增强幼儿的人际交往能力。

2.通过活动的开展，增强幼儿对自我运动能力的信心和自信心。

3.促进幼儿的身体发育和健康成长。

2.教学重点
1.碰碰操的基础动作，例如碰手、碰脚、碰头、碰肩膀等，要求动作准确。

3.教学难点
1.体育课上掌握多种碰碰操动作需要一定的认知和动作协调能力。

2.大班年龄段的心智和身体发育相对不成熟，大班教育需要注重探索和活动，而较少正式性的启蒙教育，因此需要教师通过多种方法探索效果较好的教学方式。

4.课时安排
（1）第一课时
1.认识身体各部位，如手、脚、头、肩膀等，鼓励幼儿识别身体各部位的位置及名称。

2.学习碰手动作，教师模拟演示，让幼儿跟随教师动作模仿。

（2）第二课时
1.复习碰手动作。

2.学习碰脚动作，老师模拟演示，幼儿跟随模仿。

（3）第三课时
1.复习碰手、碰脚动作。

2.学习碰头动作，老师模拟演示，幼儿跟随模仿。

（4）第四课时
1.复习碰手、碰脚、碰头动作。

2.学习碰肩膀动作，老师模拟演示，幼儿跟随模仿。

（5）第五课时
1.综合四种动作进行全面练习，让幼儿更加熟练掌握碰碰操的动作要领。

2.创造性地组织运动游戏，鼓励幼儿体验碰碰操的乐趣。

5.课堂教学活动设置
（1）热身准备
教师带领全体幼儿进行简单的热身运动，例如跑步、摆手摆臂等，预备幼儿练
习碰碰操。

（2）动作演示
教师通过简单清晰的动作演示，让幼儿更加轻松快速地了解各种动作要领。

在
演示过程中，教师要控制动作的幅度与速度，以最大程度上保证每个幼儿跟上进程。

（3）模仿练习
教师带领全体幼儿进行模仿练习，过程中需要注意指导幼儿注意动作的准确性。

在教学过程中，鼓励幼儿进行多次练习，主动参与和分享经验。

（4）小组比赛
教师可将幼儿分成几个小组进行碰碰操动作比赛，激发幼儿之间的合作精神。

（5）课堂反思
教师要带领幼儿对课堂掌握的碰碰操动作进行反思，强调动作的准确性，以便
下一节课顺利推进。

同时，及时鼓励学有所成幼儿并对他们进行表扬，加强对幼儿自信心的塑造。

6.教学评价与反思
在教学结束之后，通过对幼儿动作的评价、对比较优秀孩子的表扬、及成绩的
记录和汇总，完成教学评价，从而完善和进一步优化课堂教学的实效。

在教学过程中，应及时反思教学方法与手段，关注幼儿的心理和体能负担，在
不影响幼儿积极性和学习热情的情况下，适当增加更多的游戏环节和学习探索时间，以促进幼儿的身体发育和情感发展。