第四章篮球原地双手胸前传接球游戏教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册

初中体育教学设计：原地双手胸前传接球游戏
一、指导思想
本课以《体育与健康》过渡性大纲为依据，以“健康第一”的指导思想为宗旨，以学生为主体，教师为主导。

培养学生的创造性潜能为教学方法，原地双手胸前传接球、游戏为主要内容，达到愉悦身心，体验成功，掌
技能的教学目标。

二、教学目标
1、认知目标：通过学习初步掌握原地双手胸前传接球技术。

2、技能目标：发展学生速度、柔韧、协调、灵敏等素质
3、情感目标：培养学生个性，创造性，坚韧不拔，吃苦耐劳的意志品质
三、教材分析
1、原地双手胸前传接球是篮球最基本的一种基本技术，是增强体质的有效手段之一，在初中教学中占很大比重。

2、通过初中的学习可以发展学生的速度、耐力、灵敏、协调等素质，促进运动器官和内脏机能的发育。

3、教学过程，针对天气，自然环境设计众多游戏，充分体现学生为主体，教师为主导，发挥体育骨干的助手作用。

发挥学生的个性，集体智慧，让学生在轻松的环境中学习，激发热情，提高他们克服困难
四、教学设计
1、热身活动：采用熟悉球性的方式让学生的兴趣提高，打破枯燥的队列练习使同学们熟悉各种队列队形；用抛接球激发学生热情，达到充分的热身。

2、原地双手胸前传接球技术的教学：请多位同学做原地双手胸前传接球技术的技术动作。

指出正误动作，接下来通过教师的完整正确示范，使同学们在头脑中有正确的概念；学生练习，教师找学生正反面示范，讲解，纠正错误以利于进步提高。

接下来通过游戏的手段来进行锻炼，使课堂充满乐趣。

教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。

技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。

情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。

教学过程教学
内容
教师活动
时
间
学生活动
练习
次数
准备部分一
常规
二
球性练
习
一、体育委员整队，报告人
数。

二、师生相互问好。

三、老师宣布本课主要内容
和任务。

二、1熟悉球性练习
分成四个小组，由小组长带领
各小组的同学进行练习。

A、抛、接球
B、双手指拨球
C、球绕体练习
D、跨下传接球练习
E、各组自由练习
10`
一、队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
练习图
按老师要求四个小组各组
员配合组长去做好熟悉球
性的练习。

基本部分
一、
原地双
手胸
前传
接球
一、学习原地双手胸前传接
球
1、组织学生看挂图
2、教师示范
3、组织学生练习
4、教师巡回指导
5、集中点拨，运用对比方式
进行比较，传接球的动
作。

6、教师对掌握差一点的同
学进行辅导。

25`
1、同学们观看挂图
2、认真观看教师示范。

3、同学们分组进行练习。

4、观看教师的对比示范/
5、按个人情况进行组合练
习。

6、接受教师的帮助。

同学们之间可以是多人
的、多角度的进行传接球练
习，同学进行多人的传球练
习。