学校德育个人工作总结范文6篇

学校德育个人工作总结范文6篇
学校德育个人工作总结范文 (1) 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程
和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年
学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精
神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就
中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，
要为学生步入社会打好做人的基础。

同时，《中共中央、国务院关于深化教育改
革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、
美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教
育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康
成长。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，
提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作
的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学
习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和
建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小
课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。

本学期，每位教师都
结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。

学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。

(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。

我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任
参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。

组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补
短，提高了班级管理水平。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努
力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

学校德育个人工作总结范文 (2) 我结合本班实际情况总结本学期的德育工作总结如下：
一、培养良好的习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关
键期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在
与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所
以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习
惯。

我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛来巩固学生的良好习惯。

二、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程
常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心
是万万不行的。

教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头
脑，更重要的是雕塑学生的心灵，，爱便是这一绿化工程的奠基。

三、加强班级管理，培养学生能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。

那么如何在日常的班级管理
中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级
管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。

因此尝试以下的做法：
1.鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同
学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活
动都可以讨论。

2.鼓励学生展示自我，树立自信，小学生活泼好动，好表现自己，在多种多
样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。

在班级中，我努力搭建学生展示
的舞台。

四、加强思想品德的教育
我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

因此我利
用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

每周都学
习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

在今后的工作中我将更加努力工作，加强班级德育建设，不断完善自己，提
高自己，使所教班级德育工作跃上一个新台阶。

学校德育个人工作总结范文 (3) 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成
长的重要环节。

我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法
执教。

学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，
克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：
一、根据《中学生德育大纲》要求
本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实
《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生
的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初
中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作
形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

为达到学期目标，我校根据计划圆满
地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

1、利用开学典礼
开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到
指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政
教处开展德育活动打下了良好的基础。

2、规范教育
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。

在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。

尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育
传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。

我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。

故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。

充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

4、开设学生心理咨询
进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

二、本学期计划完成情况
本学期德育工作按计划要求已经基本完成。

完成组织了开学典礼活动;强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。

多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验
德育教育是学校教育工作的首要任务。

德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。

为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培
养。

以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根
本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年
教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了
坚实的基础。

本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联
系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。

我校在开展德育工作活动中，采
用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，
达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德
和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会
实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

四、存在的问题和今后的努力方向
本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以
下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在
今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。

在今后德育工作中，应多采用请进来，走
出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。

德育教育内容老化，需要进
一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好
以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵
地的利用。

4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要
注意德育工作的层次性。

学校德育个人工作总结范文 (4) 德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。

这一学期，我
校德育工作在学校领导的正确带领下，以争创福建省德育先进校为契机，走以德
育人、严抓常规、形成特色的德育工作之路，取得了显著成效，现将这一学期工
作总结如下：
一、抓管理制度，提高管理水平
我们建立了校、处、年段、班级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长牵
头，主抓德育的副校长、德育处主任、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育
领导小组，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组
织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发
挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、抓队伍建设，提高师资水平
正所谓：治校之道，师德之本。

一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类
合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

一是加强政治理论学习，提高思想道德素质。

首先，我们从学习抓起，多途
径、多渠道提高全体教师理论水平。

三月份，我们开展了班主任工作经验交流会，
让有着丰富工作经验的优秀班主任走上台前，交流分享自己工作中的经验。

二是严格师德考核制度，树立最美师德形象
学校严格根据《福建省中小学教师职业道德考核办法》，严格考核程序，客
观公正地评价教师。

充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师
德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵
美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。

结合
学校德育工作重点，学校组织了全体教师进行师德师风学习，进行了分组学习讨
论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努
力做到学生心目中学高为师，身正为范的美好园丁。

学校德育个人工作总结范文 (5)
德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。

二○○七年，我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《教育局xx年年德育工作要点》及《德育办公室xx年年工作要点》的要求。

努力开展工作，现简单总结如下：
一、行为规范示范校建设工作。

我校的行为规范校创建工作，根据县教育局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求，我校以强化小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线，以落实学生行为规范养成训练“六个一”活动为主要载体，有效促进各项工作的开展，收到良好的效果。

各班在开学初就已经制定好了“学生六个一”工作计划，并在工作中按计划的要求，开展工作，各班设立了学生六个一成果角，每个学生把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里，在五月末的六个一活动成果展及第三届艺术节活动中，取得较好的成绩。

本年度，学校利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂学会，并且会用。

并且各校要以训练为主，加强监督检查(每周一次)有记录，要树立典型班，先进个人。

学期末，中心校要进行检查、抽测。

检查结果记入各校总分。

继续运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。

记入老师的班级管理星级考评分。

2、建立、健全各项规章制度。

本年度，学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。

建立、健全各项规章制度，(升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度等等。

使各项工作有制度保障，有序的开展。

3、校园文化建设工作。

我校的校园文化建设，根据县教育局校园文化示范建设实施方案及评估细则的要求。

4、大力加强德育队伍建设，提高德育人员的业务素质。

根据县德育工作要点的要求开展班主任队伍建设“六个一工程”：每月研究一个教育个案;每月开展一次主题教育活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本教育专著或研究一种教育思想;每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通;每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。

5、加强课堂教学中德育教育，以及心理健康教育，强化德育的质量和效果。

根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。

强化德育的质量和效果。

6、加强校园文化建设，进一步营造良好的德育氛围。

本学年，以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园文化。

实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，搞好班级布置，增强班级的文化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。

7、进一步提高学生的基本素质，深入开展“六个一”活动。

每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记;每学期读一本好书;每名学生有一条自己的人生格言;每天搞一次一分钟记忆力和注意力训练或竞赛;每学期向学校提一条合理化建议。

本学期，各校要做好“六个一”活动计划，做好“六个一”活动记录，期末有总结。

除此之外，各校也可以开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。

各要要把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学
中，融入到学校开展的各种活动中。

每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求
必背的古诗70首。

五月下旬进行学生必背的古诗比赛活动。

(活动方案另发)望
各校准备好。

其他项目，各班级根据自己班级的实际情况，做相应的调整，自己规定本班
的其他五个一活动，并且在学期初上报到少先队，各班的六个一活动成果，自己
班级设立六个一活动角，所有成果自己保留，以备中心校检查。

(中心校检查，
每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评价的依据。

)
8、加强电影系列化教育活动。

本学期继续加强电影系列化教育活动，各校要组织好两次电影系列化教育活
动，有计划、方案总结。

并且组织好电影观后感的写作，要求各校要组织电影观
后感征文评选活动，每校评选出10篇好的作品，六月末上交到中心校，参加全
镇评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师
考核总分。

9、扶贫工作，继续开展好“万名教师访万家、万名教师帮万生”活动。

各校要建立“贫困生”和“学困生”帮扶制，关注每一名在学习上和在生活
上有困难的学生，建立“双困生”档案，组建同伴互助小组，开展师生一帮一和
经常性家访活动。

每学期对所有在校生家访一次，对“双困生”至少家访2次，
对“贫困生”要由饸人负责协调，确保救助到。

(师生一帮一名单另发)
以上即为本年度德育工作计划，希望在执行的过程中，能够得到各位教师及
领导的大力支持与帮助，把德育工作切实做好。

同时，在制定计划的过程中，也
可能存在着不足之处，希望在执行的过程中，各位教师及领导能够及时的提出宝
贵意见以便在工作能够及时的纠正，使学校大队部的工作能够开展得更好。

学校德育个人工作总结范文 (6) 围绕镇工作重点和学校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德
育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德
育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结。

一、在日常生活中渗透德育
1、选择有利时机，让日常生活环节成为有效的德育教育课堂。

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。

例如晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。

另外，指导教师改变以往传统的按名册一一点名的方法，让幼儿主动发现班里哪个同伴没入园，使幼儿有关心他人的意识，逐步养成热爱集体的常规。

自由活动时，引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的礼貌用语，培养孩子乐意和同伴分享玩具的习惯;午餐时，提醒幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等良好常规的养成;结合相应的节日和月德育教育重点，有机选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。

充分抓住一切有利的教育时机，有的放矢地进行品德教育。

2、优化教育活动，使幼儿乐意接受行为规范教育。

各个班级均能根据学园的总体工作布署，以“孝道教育”为主要工作重点，把内容丰富的教育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体。

与各领域活动有效整合，结合幼儿的生活经验，重感悟、体验，采用日常谈话、教学游戏、情境表演等形式，让幼儿主体参与，鼓励幼儿成为活动的主人。

如在幼儿角色游戏中渗透孝道内容：给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人;开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动，幼儿从中感受到了与他人共享的快乐;将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演，让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时，学到了助人、关心他人的语言、行为，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿才会产生学习的兴趣和动机，也能充分释放儿童的“性本善”潜能，引导幼儿向“善”发展的方向，使幼儿从小学会与他人友好相处，习惯使用礼貌用语等简单的做人与处世方法。