全国通用版小学三年级下册体育表格式教案-8 跳跃 一脚蹬地起跳,越过一定距离,双脚落地

体育课教学设计
课题 1.跳跃2.游戏
水平段水平二课次10 年级三年级人数40 教学内容：1跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定距离，双脚落地。

2.游戏：“猜拳蹬跳”。

学习目标1.能辨别踏跳时的有力腿。

2.能做出有力腿蹬地起跳、双脚同时落地的动作。

3.能在游戏中运用，并在同学面前大胆展示。

教学重点：单脚蹬地跳起、双脚同时落地。

教学难点：屈膝蹬伸。

教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式
次
数
时
间
调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：
(1)整队，检
查人数及服
装。

(2)师生问好。

(3)宣布本课
内容。

2.徒手操。

1.教师示意集合。

2.师生问好。

3.宣布本课学习内
容与要求。

4.带领学生慢跑操
场一圈。

5.组织学生进行徒
手操练习。

1.体委整队，做到：
快、静、齐。

2.师生问好。

3.明确学习内容和
要求。

4.跟随老师绕操场
慢跑一圈。

5.按老师要求完成
徒手操练习，达到
热身目的。

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ⅹⅹⅹⅹⅹ
○○○○○
○○○○○
★
1
1
1
1
4x8
拍
6’
合作探究掌握技能阶段
一脚蹬地起
跳，越过一定
距离，双脚落
地
1.组织学生进行“跳
房子游戏”，复习单
跳双落动作。

2.组织学生集体进
行单脚跳练习，找出
有力腿。

3.组织学生集体练
习“上一步”起跳。

4.讲解示范一脚蹬
地起跳，越过一定距
离，双脚落地动作，
重点提示：单脚蹬地
跳起，双脚同时落地。

5.组织学生集体进
行尝试性练习。

6.集合讲评。

7.组织学生分组练
习。

8.组织学生展示并
评价。

1.积极参与小组游
戏，做到动作协调。

2.练习时能够找出
有力腿。

3.练习时能够用有
力推蹬地，通过听
踏地声体会用力。

4.认真听看老师讲
解示范。

5.敢于大胆尝试，
总结成功经验。

6.认真听讲。

7.练习时能相互观
察、学习与纠错。

8.敢于展示自己的
动作并能客观的进
行自评与互评。

ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
○○○○○
○○○○○
★
3-4
4-5
3-4
2-3
3-4
1-2
3-4
3-4
24
’
教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式
次
数
时
间
激活思维拓展能力阶段“猜拳蹬跳”
游戏方法：在
场地上画两
条相距
20-25米的
平行线作为
游戏的起点
和终点。

两个
一组站在起
点进行猜拳，
赢者向前做
单脚蹬地起
跳，双脚落地
一次，再面向
起点与好友
进行猜拳，赢
者再向前跳
一次......
先到终点者
为胜。

1.讲解游戏方法及
规则。

2.组织学生分组进
行尝试游戏。

3.组织学生进行游
戏练习与比赛。

1.学生认真听教师
讲解示范游戏。

2.熟悉游戏过程。

3.积极参与比赛。

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ⅹⅹⅹⅹⅹ
○○○○○
○○○○○
★
1-2
1-2
5-6
7’
稳定情绪恢复身心阶段1.总结
2.放松
1.教师带领学生做
放松练习。

2.总结本节课学习
情况，表扬优秀学生。

3.布置家庭作业（猜
拳蹬跳若干次）。

4.师生再见。

5.教师安排器材回
收。

1.学生在场地上做
放松练习。

2.参与教师的总结，
并自我评价。

3.认真听老师讲解。

4.师生再见。

5.体委送还器材。

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ⅹⅹⅹⅹⅹ
○○○○○
○○○○○
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1
1
1
1
1
3’
场地器材操场课后
小结。