大班语言《小蚂蚁飞上天》优质教案通用

大班语言《小蚂蚁飞上天》优质教案通用
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣童话世界》中《小蚂蚁飞上天》。

本节课通过讲述小蚂蚁借助气球飞上天经历，培养幼儿语言表达能力和想象力。

详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中生词和短语；通过小组讨论，让幼儿学会用语言描述小蚂蚁飞上天过程；引导幼儿发挥想象力，创编类似故事。

二、教学目标
1. 让幼儿理解并掌握故事《小蚂蚁飞上天》内容，认识故事中生词和短语。

2. 培养幼儿语言表达能力和想象力，能够用完整句子描述故事情节。

3. 培养幼儿团队协作能力，学会在小组内分享自己想法。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会用语言描述小蚂蚁飞上天过程，发挥想象力创编类似故事。

教学重点：理解故事内容，掌握故事中生词和短语；培养幼儿语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 故事课件：《小蚂蚁飞上天》。

2. 气球、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 小组讨论用小卡片。

五、教学过程
1. 导入：通过展示一个气球，引发幼儿对气球兴趣，进而引入故
事《小蚂蚁飞上天》。

2. 讲解故事：播放故事课件，讲述小蚂蚁借助气球飞上天经历，
引导幼儿关注故事中生词和短语。

3. 小组讨论：让幼儿分成小组，用小卡片记录下小蚂蚁飞上天过程，然后进行分享。

4. 手工制作：让幼儿动手制作气球，培养幼儿动手能力，同时引
导幼儿用语言描述制作过程。

5. 例题讲解：讲解如何用语言描述小蚂蚁飞上天过程，引导幼儿
发挥想象力，创编类似故事。

6. 随堂练习：让幼儿用所学词语和句子，描述小蚂蚁飞上天过程，并进行分享。

六、板书设计
1. 故事《小蚂蚁飞上天》
2. 生词和短语：气球、飘起来、蓝天、白云、高兴等。

3. 描述小蚂蚁飞上天过程句子示例。

七、作业设计
1. 作业题目：请用完整句子描述小蚂蚁飞上天过程，并发挥想象力，创编一个类似故事。

2. 答案示例：小蚂蚁找到一个气球，它把气球系在身上，气球带
着它飘上蓝天。

小蚂蚁看见白云，高兴地笑起来。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上参与程度，观察他们语言表达和想象
力发挥，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长分享所学故事，鼓励家长参
与幼儿创编故事活动，提高幼儿语言表达能力。

同时，组织类似主题
活动，让幼儿在实践中进一步提升语言能力。

重点和难点解析
1. 小组讨论引导和组织
2. 手工制作环节语言描述
3. 例题讲解和随堂练习深度
4. 作业设计和课后反思
小组讨论引导和组织对于培养幼儿语言表达和团队合作能力至关
重要。

在小组讨论中，我会确保每个孩子都有机会发言，鼓励他们用
自己话描述小蚂蚁飞上天过程。

我会在旁边倾听，适时引导幼儿用更
准确词语和句子来表达，同时鼓励他们互相倾听和补充。

我会准备一
些提示性小卡片，上面有关于故事关键词和图片，帮助幼儿更好地组
织和回忆故事内容。

手工制作环节不仅是培养幼儿动手能力机会，也是锻炼他们语言
描述能力好时机。

在孩子们制作气球过程中，我会提问他们：“你是
怎做到？”或者“这个步骤可以用哪些词语来描述？”通过这样引导，幼儿能够在实践中学习如何用语言表达自己动作和想法。

我还会鼓励
他们分享自己制作经验，让其他孩子也能从中学到如何用语言来描述
一个过程。

例题讲解和随堂练习深度对于幼儿理解和掌握知识至关重要。

在
讲解过程中，我会用简单明语言，配合生动肢体动作，让幼儿更好地
理解如何描述小蚂蚁飞上天过程。

我还会设计不同层次练习题，从简
单到复杂，让每个孩子都能在自己能力范围内得到锻炼。

对于那些表
达有困难孩子，我会提供更多支持和鼓励，确保他们不会感到挫败。

在作业设计中，我会确保题目既能够巩固课堂所学，又能够激发
幼儿想象力。

我会提供一些起头句，帮助幼儿开始他们故事创编。

例如：“有一天，小蚂蚁找到一个神奇气球，它决定……”这样起头句
能够引导幼儿展开想象。

对于作业批改，我会给出具体反馈，指出他
们语言亮点和需要改进地方，并鼓励他们在下次课堂上分享自己故事。

课后反思对于我教学同样重要。

我会在课后回顾整个教学过程，
思考哪些环节进行得顺利，哪些地方需要改进。

我会记录下幼儿在语
言表达和想象力方面进步，以及他们遇到困难。

这些反思将帮助我更
好地调整教学方法，为幼儿提供更加有效学习支持。

总来说，这些重点和难点关注和解析，旨在为幼儿提供一个更加
丰富多彩学习环境，帮助他们不仅在语言能力上得到提升，还能在团
队合作、想象力等方面得到全面发展。

通过这样教学设计，我相信孩
子们能够在愉快氛围中学习，不断提高自己语言表达和创造能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，我会用生动、有趣语言和富有变化语调，吸引孩
子们注意力。

通过模仿小蚂蚁动作和语气，让故事更加生动形象，让
孩子们仿佛身临其境。

二、时间分配
三、课堂提问
在课堂提问时，我会注意问题层次性，从简单到复杂，引导孩子
们逐步深入思考。

同时，我会鼓励孩子们积极回答问题，给予肯定和
表扬，增强他们自信心。

四、情景导入
为吸引孩子们注意力，我会用一个有趣气球实验作为情景导入。

在实验过程中，我会让孩子们观察气球变化，引发他们对小蚂蚁飞上
天好奇心，从而自然过渡到故事讲述。

教案反思：
1. 关注幼儿个体差异：在课堂上，我要注意观察每个孩子反应，
针对他们个体差异进行教学调整，确保每个孩子都能在课堂上得到关
注和指导。

2. 激发幼儿兴趣：通过生动讲述、有趣情景导入和互动环节，激
发孩子们学习兴趣，让他们在愉快氛围中学习。

3. 加强课堂组织：在小组讨论和手工制作环节，我要加强对课堂
组织，确保孩子们有序地进行活动，避免混乱。

4. 作业设计更具针对性：在作业设计中，我要更加注重针对性，
让作业既能巩固课堂所学，又能激发孩子们想象力。

5. 反思教学方法：在课后，我要认真反思教学过程中优点和不足，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。