幼儿园小班游戏教案《小熊吹泡泡》含反思

幼儿园小班游戏教案《小熊吹泡泡》含反思
一、教学目标
1. 能够正确使用吹泡泡工具，吹出小泡泡。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

二、教学准备
1. 一瓶泡泡水、吸管若干、纸盘若干、套装小熊玩具。

2. 清水桶、湿纸巾。

三、教学过程
1. 导入活动：老师向幼儿介绍今天的活动：“今天我们要一起玩一个有趣的游戏，叫做《小熊吹泡泡》。

大家知道怎么吹泡泡吗？我们来看看小熊是怎么吹泡泡的！”
2. 展示小熊吹泡泡视频：老师播放小熊吹泡泡的视频，引发幼儿的兴趣，并引导他们观察视频中的小熊是如何吹泡泡的。

3. 实践操作：老师将吹泡泡工具、泡泡水、纸盘等分发给每个幼儿，然后向幼儿们讲解吹泡泡的技巧：“首先，将吸管放入泡泡水中，用嘴轻轻吸一下泡泡水，然后将吸管靠近嘴巴的一端轻轻吹气，就可以吹出小泡泡了。

”接着，老师和幼儿一起实践操作，指导幼儿正确使用吹泡泡工具。

4. 自由探索：幼儿们自由探索吹泡泡的过程中，老师温馨提醒：“注意吹泡泡的力度，不要吹得太大，以免泡泡蹦掉了。

”并用手示范捕捉泡泡的动作，鼓励幼儿们动手尝试。

5. 小熊吹泡泡游戏：老师将小熊玩具套装分发给每个幼儿，让他们和小熊一起吹泡泡。

同时，老师要求幼儿们一起吹出一个大泡泡，然后小熊玩具轮流在泡泡里跳来跳去，看谁的小熊在泡泡中停留时间最长。

6. 游戏结束：游戏结束后，老师邀请幼儿们一起观察泡泡的特点：“泡泡是什么形状的？是透明的还是有颜色的？”并让幼儿用手指触摸泡泡的感觉。

7. 清理准备：活动结束后，老师提醒幼儿们将用过的吸管放入清水桶中清洗，将泡泡水和纸盘收拾整齐。

四、反思与延伸
1. 教师反思：本堂游戏教学过程中，幼儿们对吹泡泡的兴趣非常高，参与度也很高。

每个幼儿通过实践操作掌握了正确使用吹泡泡工具的技巧，并且能够合作与小熊一起玩游戏，达到了预期的教学目标。

2. 学生反思：在吹泡泡的过程中，幼儿们通过实践操作，提高了他们的观察能力和动手能力。

他们还培养了合作意识和社交能力，通过与小熊一起玩游戏，加深了他们与他人的互动。

3. 延伸活动：在今后的课堂中，可以继续在吹泡泡的基础上引入其他元素，例如吹彩色泡泡、用泡泡画等，激发幼儿的创造力和想象力。

同时，可以配合故事讲解，向幼儿们介绍不同的泡泡动物，进一步拓展他们的视野。