牛津小学英语4A Unit8教案 教学设计

牛津小学英语4A Unit8教案教学设计
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第三课时
教学内容：
D Look and say
G Play a game .
F Listen and repeat .
教学目标：
1．通过复习，能娴熟把握本单元所学单词和正确使用祈使句。

2．进一步把握句型Don’t …
3．能初步了解辅音字母r和s在单词中的发音。

教学进程：
A Prepare for the class .
1. Say a rhyme : Don’t be late again .
让同学随着录音有节奏地朗读，创设深厚的学习英语的课堂氛围。

2. Free talk .
B Revision .
复习单词及有关的日常交际用语。

C Look and say
1. 让同学认真看图，在老师指导下说出每幅图的内容，并对祈使句的确定句和否定句进行比较。

确定句为……，please . 否定句Don’t …….
2. 在能用祈使句正确表达图片内容的基础上，让同学进行同桌操练，一个说，另一个做动作，并引导同学依据对方提出的命令，恳求，建议做出正确应答。

如：
S1：Open the copybook,please .
S2: Yes /All right ./Ok .
S1: Drink the milk ,please .
S2: Ok /All right ./Thank you .
D: Play a game .
Simon says是一个听听做做的嬉戏，同学依据发指令者说的要求做出相应的动作。

在这个嬉戏的过程中，同学必需遵守一个原则：只有当发指令者说了Simon says同学才执行这个命令，假如不说Simon says ,则不执行。

假如同学做错了，发指令者就说Sorry,you are out或Sorry ,you are rong .让同学出局。

如：
S1（发令者）：Stand up ( 不执行)
S1 ：Simon says: Stand up !(执行)
E Listen and repeat .
本部分是语音训练部分。

1．了解辅音字母r在单词中的发音。

red ,orange ,rubber ,ruler ,read ,rabbit ,brush ,right .
2. 了解辅音字母s在单词中的发音。

say ,sit ,six ,seven ,sorry .
3. 听录音。

4．边看图片边读句子。

F Copy the folloing .
eat ,drink ,rite ,read ,close ,open
G Assign homeork .
1. 默写本单元所学的单词。

2. 用祈使句说话。

板书设计：
Unit 8 In class
……, please All righ t /Ok .
Don’t …… Ok /Yes .
第四课时
教学内容：
E Read and act .
G 1. Look and read .
3. Say a rhyme: Don’t be late again.
教学目标：
1．通过复习，能娴熟把握本单元所学词语及日常交际用语。

2．能有节奏地诵读歌谣《Don’t be late again》.
教学进程：
A Prepare for the class .
Say a rhyme: Don’t be late ,again .
(让同学跟着节奏诵读两遍，同时协作歌谣内容做相应的动作。

)
B Free talk ..
用祈使句说话。

S1：（to S2）Open your book ,please .
S2: All right ..(to S3) Stand up, please .
S3: OK.(to …) Don’t …
C. Read and act .
1让同学听录音两遍，理解意思。

2跟录音读对话。

3同桌同学分角色表演对话。

4请同学上台表演。

D Look and read
这是一个小幽默，以本单元所学的祈使句为主。

1．同学独立看图，朗读句子，理解意思。

2．同桌争论，理解其中的幽默内涵。

3．练习朗读，留意随着情节进展的变化，刘涛的语气及表情要不同。

4．请同学朗读，全班品评，再朗读。

E Say a rhyme .
F Copy the folloing .
Open the indo ,please . OK .
Don’t close the door , All right .
G Assign homeork .
1. 效仿D部分的图样子，自己画一些简笔画，用上一些简短的英文句子。

2. 背诵Don’t be late again .
板书设计：
Unit 8 In class .
Copy the folloing :
Open the indo ,please . OK .
Don’t close the door . All right .
第五课时
教学内容：
做练习册。

教学目标：
1．按要求完成练习。

2．能默写本单元所学的单词和句型。

3．能在情景中运用所学的句型和日常交际用语。

教学进程：
A Free talk .
1. Greetings
2. Say a rhyme: Don’t be late again.
B做练习册。

C Assign homeork .
1. 抄写单词和句子。

2. 预习Unit 9 .
课后笔记：
本单元主要教学内容是祈使句，老师通过手势、动作、图片等使同学在看、听、效仿过程中，进展直觉思维，促进智力活动，收到了良好的效果。

同时，要鼓舞同学用Don’t open the door .Open the indo ,please . 等话语与老师和同学交谈，从而培育同学真实的交际力量。

通过听听做做等嬉戏，激发同学的兴趣，并使课堂教学多样化，切实达到在玩中学，在活动中练的目的。

同时，对获胜赐予同的表扬。