一年级下册道德与法治不做小马虎

一年级下册道德与法治不做小马虎
《不做小马虎》教案
【教学目标】
1.知道马虎的危害，懂得粗心大意容易出错，经常马虎会影响学习
和生活。

2.学会从平时的马虎中找出根源，改掉粗心大意的坏习惯。

【教学重点】
让学生从思想上认识到马虎的危害，并学会从平时的马虎中找出根源，改掉粗心大意的坏习惯。

【教学难点】
让学生学会分析马虎的原因，并能够从平时的学习和生活中找出自己马虎的现象，并加以改正。

【教学准备】
1.搜集一些因为马虎造成的危害的事例。

2.设计一个“细心星”评比活动。

【教学过程】
一、故事导入，激发兴趣。

1.播放《小马虎》的故事。

2.提问：你们喜欢故事中的小马虎吗？为什么？
3.学生自由发言。

4.老师小结：小马虎太粗心了，做事不认真，常常闹出笑话。

你们
平时有没有像小马虎一样粗心呢？让我们来找找看，认识认识自己。

二、联系实际，认识危害。

1.让学生回忆自己或身边的人是否有过因为马虎而造成不良后果的
事情。

2.学生自由发言。

3.老师小结：同学们都说了很多关于马虎的事情，马虎给我们带来
了很多危害。

我们要认识它的危害，下决心改掉马虎的坏习惯。

三、分析根源，寻找办法。

1.小组讨论：分析自己或班上同学马虎的原因是什么？有什么影响？
并想出办法来克服这个坏习惯？
2.学生分组讨论。

3.老师小结并点评学生讨论结果。

4.出示书上小调查的四幅图，让学生看图讨论：怎样才能克服这些
坏习惯？
5.学生自由发言。

6.教师小结：克服“马虎”这个坏习惯，首先要认识它的危害，平
时要认真仔细；其次要找出自己马虎的原因；最后要采取措施克服它。

老师相信只要同学们努力去做，就一定能改掉这个坏习惯。

四、评比“细心星”，激励实践。

1.讲解评比办法：看谁在平时的学习和生活中认真仔细，不粗心大
意。

表现好的就能得到一颗“细心星”。

一个月评比一次，评上的同学就能得到一个月的“细心星”。

2.在平时的学习和生活中应该注意哪些方面？（如：做作业时认真
仔细；做完作业后认真检查；上学前、放学后都要认真整理学习用品等。

）
3.学生自由发言，谈一谈怎样才能获得“细心星”。

4.教师小结：同学们都很有信心改掉这个坏习惯。

希望你们平时多
注意从生活中、学习中的小事做起，认真仔细地做好每一件事。

相信同学们会越来越棒！。