中考物理实验专题实验专题研究大全

为了验证猜想一，他将与水平面平滑连接的 长木板以一定的倾角θ固定，如图甲所 示．实验时为了让不同质量的小木块以相同 的初始速度滑上长木板，请你在甲图中的虚 线框内为小明设计一实验装置，并说明使用 该装置进行实验时的操作要点：
让木块在同一斜 面同一高度由静 止释放
小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上 长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明
第30题图
上 运动述速甲度、的乙关两系组应实选验用中：甲（1）图要，探选究择动的能理与由物是体：
______物__体__的__质__量_相__同__，__高__度_不_ 同，速度不同
（2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚
下的目的是 使小球到达斜。面低端的速度相同
（3）甲、乙两组实验可以得出的结论
小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚， 而海水却很凉。同样，太阳光照射，为什么会 出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海 水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取一些 沙子和海水带回家进行探究。
小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同 质量的海水和沙子，用一个100W的白炽灯同 时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的 温度值。记录的数据如下表所示。
录表格．要求：利用三个不同的小球做实 验．（仅考虑以上三个猜想的因素）
实验中小球应保持不变的物理
量： 小球的质量
、
小球的表面粗糙程度
．
探究要素之三：设计实验
1、小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他思 考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢? （1）他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距
（2）分析小明探究中收集到的数据，你可以得出什 么探究结论？
质量相等的海水和沙子吸收相同的热量沙子温度升高的快
（3）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很 凉”，请你用简单的语言从日常生活中或自然中举 出一个类似的现象
早春培育秧苗,晚间往秧田灌水,白天将水放出;夏天的柏油 马路比水泥人行道热得多
探究要素之二：猜想假设
＊物理课本中，蒸发的快慢与哪些因素的有关； 滑 动摩擦力的大小与哪些因素有关； 液体压强与哪些因 素有关； 研究浮力大小与哪些因素有关； 压力的作 用效果与哪些因素有关； 滑轮组的机械效率与哪些因 素有关； 动能、重力势能大小与哪些因素有关；导体 的电阻与哪些因素有关；研究电阻一定、电流与电压 的关系；研究电压一定、电流和电阻的关系；研究电 流做功的多少跟哪些因素有关系；电流的热效应与哪 些因素有关；研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关 系等均应用了这种科学方法。
再如，有一些物理量不容易测得，我们可以根据定义
式转换成直接测得的物理量。在由其定义式计算出其值， 如电功率（我们无法直接测出电功率只能通过 P ＝ UI 利用电流表、电压表测出 U 、 I 计算得出 P ）、电阻、 密度等。
一、 控制变量法 物理学研究中常用的一种研究方法 —— 控制变量法。所谓控 制变量法，就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变 化规律的因素或条件加以人为控制，使其中的一些条件按照 特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题。
如：导体中的电流与导体两端的电压以及导体的电阻都 有关系，中学物理实验难以同时研究电流与导体两端的电压 和导体的电阻的关系，而是在分别控制导体的电阻与导体两 端的电压不变的情况下，研究导体中的电流跟这段导体两端 的电压和导体的电阻的关系，分别得出实验结论。通过学生 实验，让学生在动脑与动手，理论与实践的结合上找到这 “ 两个关系 ” ，最终得出欧姆定律 I ＝ U/R 。
实验探究专题
34个实验囊括初中物理全部知识
考点知识梳理
（共4个）
光学4个
探究型实验
（共30个）
热学4个 电学9个
力学13个
光学4 热学4
电学9
力学13
规律方法点拨
（一）科学探究的七个要素
1提出问题 2猜想和假设 3设计实验 4进行实验 5分析和论证 6评估 7交流与合作
探究要素之一：提出问题
(3)小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程 度有关.
(3)小刚设计了如下的实验方案： ①用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的 示数F1； ②用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤 的示数F2； ③通过比较F1与 F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与 物体表面粗糙程度有关. 请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一 条评估意见):
_斜__面__的__粗__糙__程__度__不改变。 （5）设计实验：
1.击球力度相同时，投球倾斜角度为 450 ，落地点与击球点水平距离越远。
2.投球倾斜角度相同时，击球力度 越大 ，落地点与击球点水平距离越 远3.击球力度相同时，落地点与击球 点水平距离随投球倾斜角度的增大 先变大后变小
如图所示，把小球从O点沿水平滑杆拉到A点．放开后小球 在D点两侧来回振动。对小球振动的快慢，小星提出了如下 猜想：
的时间ｔ衡量）跟小球的哪些因素有关呢？
请你提出自己的两个猜想．
猜想
一：
小球下沉的时间可能与小球的体积有关．
小球下沉的时间可能与小 二：球的质量有关
．
小球下沉的时间可能与小 三：球的表面粗糙程度有关
．
现给你提供天平、量筒、秒表、装有食用油的有
一定深度的玻璃圆筒和所需的其他器材，要验证
猜想一，请你利用下面提供的表格，设计实验记
随倾角θ的增大，木块上滑的最大距离s先减小后增大
探究要素之四：分析论证得结论
小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验， （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然 后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所 示。 （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与 放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
71
0.6 0.7
（1）请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照
B 表中相关数据）。
（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想____________（填写字 母）。
大 （3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条
件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_______。 （4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和
A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关： B．小球振动的快慢与它的质量m有关。
秒表 （1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺
等器材。为完成本实验，还需要的器材是_______。 （2）小星实验探究的部分数据记录如下：
A 表格中的实验数据是验证猜想_______时记录的。
（选填“A”或“B”） （3）分析表格中的数据，可得出结论：_______.
离能就也越越长 大． ，这 上是 坡因 过为程车中子增的加初的重始__速_力_度_势_越__大能_，__它就的越初大始．动
（2）他进而又提出两个猜想： 猜想一：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大 小有关； 猜想二：物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大 小有关．
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是
。
质量相同的物体，运动速度越大，它
的动能越大；运动速度相同的物体，
质量越大，它的动能越大。
学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面
的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了 一些值得探究的猜想： A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关； B.跟斜面的粗糙程度有关； C.跟斜面的长度有关； D.跟物体的重力有关。 小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确， 设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究 过程。
二、转换法
一些比较抽象的看不见、摸不着的物质的微观现象，要研究它们 的运动等规律，使之转化为学生熟知的看得见、摸得着的宏观现 象来认识它们。这种方法在科学上叫做 “ 转换法 ” 。如：空气 看不见、摸不到，我们可以根据空气流动（风）所产生的作用来 认识它；分子看不见、摸不到，不好研究，可以通过研究墨水的 扩散现象去认识它；电流看不见、摸不到，判断电路中是否有电 流时，我们可以根据电流产生的效应来认识它；磁场看不见、摸 不到，我们可以根据它产生的作用来认识它。
究方法。如“在研究电阻的示数）、转换法（把电阻 的大小转换成电流的大小、通过研究电流的大小来得到电阻 的大小）、归纳法（将分别得出的电阻与材料、长度、横截 面积、温度有关的信息归纳在一起）、和控制变量法（在研 究电阻与长度有关时控制了材料、横截面积）等方法。可见， 物理的科学方法题无法细致的分类。只能根据题意看题中强 调的是哪一过程，来分析解答。下面我们将一些重要的实验 方法进行一下分析。
流线型汽车 战机着陆打开阻力伞 模仿鲔鱼体形的核潜艇
(1)请仔细观察如图所示的应用实例,对影响流体阻力的 因素提出一种猜想： 流体的阻力与物体的形状、物体相对于流体的 速度、流体的性质等有关 [题(3)中的猜想除外]； (2)根据你的猜想, 设计一个实验方案来验证；
可以做几辆质量相等而外形分别为长方体、正方体、 椭圆的小车，用弹簧测力计沿水平方向以同样的速度 拉动小车做匀速直线运动，比较弹簧测力计的示数。
探究小球在液体中下沉的快慢与小球的哪些 因素有关？？ 在空气中下落的物体会受到空气阻力的作用， 因此，我们看到的石子下落要比羽毛快得 多．同样，小球在液体中下沉时，除了受到 重力和液体的浮力作用外，还会受到液体的 阻力作用，因此，不同小球下沉的快慢也会 不同．
图13
如图所示，将能下沉的小球从同种液体的液 面处由静止开始下沉，下沉的快慢（用下沉
猜想一是__错___误______(选填“正确”或“错
误”)的．
验证猜想二怎么设计实验？
让同一个小球从同一斜面的同一高度 自由滚下，冲上不同倾角的长木板观 察并记录冲上斜坡的距离进行比较
在验证猜想二的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑 上不同倾角的长木板，测得的数据记录如下表：
根据表中数据，可知木块向上滑行的最大距离s 与倾角θ的定性关系是：
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（1）小明探究的物理问题是什么？ （2）分析小明探究中收集到的数据，你可以 得出什么探究结论？
（3）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水 却很凉”，请你用简单的语言从日常生活中 或自然中举出一个类似的现象
（1）小明探究的物理问题是什么？
质量相等的海水和沙子吸收相同的热量谁温度升高的快? (海水和沙子吸热升温快慢相同吗 ?)
小球摆动的快慢与它被拉离O点的距离X无关
探究要素之五：实验评估
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中． (1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作 匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据
_二__力__平__衡_____知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
_______N．
2.8
①没有控制使用同一艘船模型；
.②③没没有有说说明明弹船簧应秤做应匀对船速施直加线水运平动方；向的力；
④没有控制船的运动速度相同；
6.归纳法
研究物理的科学方法用到的有
观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制
变量法、模型法、科学推理法等。
研究某些物理知识或物理规律，往往要同时用到几种研
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后， 测得木块所受的滑动摩擦力变为原来 一半．他由此得出：滑动摩擦力的大 小随接触面积的减小而减小．你认为 他的探究过程中存在的问题是
未控制木块对水平桌面 _的__压___力__相___同_____________
由于白炽灯除了发光还产生热量，所以逐渐被称之为“冷光源” 的各种节能灯代替。白炽灯的功率越大，亮度越大，产生的热 量是否也越多呢?为此，小明设计了一个实验方案：使25W白炽 灯正常发光，把温度计放在灯泡附近任一位置，观察温度计示 数的变化；换上100W白炽灯重复上述步骤。若100W白炽灯使 温度计的温度升得高，则产生的热量多。同学们对小明的方案 进行了讨论，认为：
度(1)越在_灯高__泡，附利近用的温范度围计内测，温灯度泡变产化生的的方热案量是越可多行，的空；气温
(2)方案还应注意两个问题：
一是 _两___灯___发， 光时间要相同
二是 温_。度计到灯泡距离要相等
物体在流体(液体和气体)中运动时，受到 的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种 阻力的大小与哪些因素有关呢？