初一政治老师表扬和批评试题答案及解析

初一政治老师表扬和批评试题答案及解析
1.师生交往是学校交往和重要内容，良好的师关系有利于学生学习成绩的提高，也有利于学生的
身心健康。

请回答
⑴你认为老师的我们成长中起什么作用？（3分）
⑵有人认为“老师的工作是幸福的，但也是辛苦的”，你认为老师的工作是怎样的？（4分）
⑶在与老师交往中难免会要不愉快的时候，甚至会发生矛盾冲突。

你认为在与老师交往中要注意
些什么？（4分）
【答案】⑴首先，老师无私地给我们传授知识。

老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文
化知识和技能，教给我们思考方法，让我们产生探究知识的渴望。

其次，老师教给我们做人的道理。

老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于作出榜样，
教我们做人。

只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。

老师启迪我们的心灵。

老师在我
们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

总之，老师是我们学习中的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。

（3分）
⑵我认为老师是文明的传播者。

是老师教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识。

老师将
自己的知识和智力传授给学生，用特有的人格魅力来影响学生，使学生健康快乐地成长。

老师工
作充满着辛劳，也充满着幸福。

（4分）
⑶要与教师进行沟通、交往。

主动沟通是一切交往的前提。

沟通产生理解，理解产生信任。

①从
老师的角度看问题。

②正确对待老师的表扬和批评。

③原谅老师的错误。

④礼貌待师、注意场合、勿失分寸。

（4分）
【解析】（1）此题旨在考查学生对教师的作用的认识。

是对教材基础知识的考查，根据教材知识，从传授知识、叫我们做人、不可替代的等角度回答即可。

（2）此题旨在考查学生对教师工作的评价。

属于开放性试题，可以结合教师的重要性，言之有
理即可得分。

（3）此题旨在考查学生如何与老师交往。

是对教材基础知识的考查，根据教材知识，从不同角
度组织答案即可。

【考点】教师的作用；对教师的评价；与教师交往的技巧
2.新学期开始，体育李老师特别受学生欢迎。

同学们特别喜欢和老师一起玩，一起开玩笑。

时间
久了，同学们开始直接叫老师的名字，并且觉得这是和老师亲近的表现，甚至在路上向老师问好
的时候也直呼其名。

对此认识正确的是 ( )
A．这是师生间沟通融洽的表现B．这是学生热爱老师的表现
C．这是学生不尊重老师的表现D．这是师生间人格平等的表现
【答案】C
【解析】老师是人类文明的传播者，我们应该尊重老师，与老师交往要讲究度，做到勿失分寸，
直呼老师其名是不尊重老师的表现，平等决不意味着放肆，所以四个选项中只有C是符合题意的，其他均不正确，故选C。

【考点】本题考查共筑师生桥梁。

3.七年级学生小李很不注重课堂听讲，班主任老师悄悄地在他的文具袋里放了一张纸条：“孩子，如果你能认真听讲，一定会取得更好的成绩。

”小李看到纸条后，认真反思了自己的行为，从此上
课听讲认真，取得了很大的进步。

上述材料告诉我们 ( )
A．老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
B．作为学生，我们要正确对待老师的表扬和批评
C．合理地给老师提出意见，也是对老师的一种爱
D．了解、熟悉老师才能与老师和谐相处
【答案】AB
【解析】老师是人类文明的工程师，在我们的成长中发挥着不可替代的作用，学生要感恩老师，
更要正确对待老师的表扬和批评，AB是正确的，C与题意的表述不符，题干中学生没有给老师提意见，D是错误的，真正与老师和谐相处是心与心的交流，了解老师、熟悉老师不是必备条件。

【考点】本题考查老师伴我成长。

4.校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。

假如你与老师发生这种情况时，应该
①尊重老师，理解老师②心平气和地与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏
忽和缺点
A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④
【答案】C
【解析】正确处理与老师之间的矛盾。

①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。

②当老师出现差错时，要用诚恳
的态度、恰当的方式给老师指出来。

注意方式要恰当，既要尊重老师，又要注意分寸。

【考点】考查当与老师发生矛盾或误解时如何去做。

点评：这是重要的知识点，有时会这样考查：【2010年山东省滨州市中考真题】9.数学课上，迟
到半小时的小林冒然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。

下面对这一事件的评述，观点
正确的是A.对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到原因之前，都不能发表意见B.当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流C.漫画所描述的正是我们所努力追求的
那种新型师生关系D.被老师误解时，我们不能做任何解释，否则就是对老师的不尊重
5.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。

王勇觉得很委屈，与
老师在言语上发生了冲突。

你认为王勇下列的做法正确的是（）
A．有意疏远老师，避免发生冲突
B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业
C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对
D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅
【答案】D
【解析】本题考查正确处理与老师之间的矛盾。

①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学
会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。

②当发现老师在工作中
出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。

故选D。

6.任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。

当发现老师在工作中出现差错时，我
们可以而且应该给老师提出来，但是要注意在提意见的过程中，注意技巧。

下列做法符合这一要
求的是( )
①对老师说话要有分寸
②用书信的形式阐明自己的观点
③向老师提意见，应该用商量的语气
④老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出
A．①③④B．①②③④C．①②③D．①②
【答案】C
【解析】本题考查向老师提意见的技巧。

向老师提意见的技巧要把握时机，语气平和，坦诚相待，方式恰当。

选项C都做到了上述要求，故选C。

7.初中生小军经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架，班主任老师多次对他进行
耐心教育，他反而指责老师干涉他的自由。

对此事你的看法是( )
①老师的做法侵犯了小军的权利
②小军的行为是《预防未成年人犯罪法》所禁止的
③小军应该接受老师的教育，改正缺点，努力学习
④老师的做法符合《未成年人保护法》中学校保护的有关规定
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】B
【解析】材料中小军没有正确对待老师的批评教育。

受到批评，要虚心接受，有错即改。

故①不选。

8.老师陪伴着我们成长，开启我们思想的阀门，点燃我们心灵的火花，塑造我们意志品质，分享
我们的情感体验和成功的喜悦
请用简洁的语言概括出题目中所蕴含的道理。

【答案】我们的成长离不开老师的培养和教诲／老师是我们的良师益友
【解析】略
9.周末，小明认真完成了老师布置的作文。

但是在周一的语文课上，小明的作文却受到了老师的
批评。

下列想法有助于解决问题的是：
A．老师看我不顺眼，故意找碴
B．无所谓，用不着生气，反正我已经做完了
C．老师的批评是对我的一种促进和期盼，说明我还有需要改进的地方
D．要控制好情绪，不必在意老师批评
【答案】C
【解析】A选项观点错误，老师批评有其原因，要用正确的心态对待，故排除。

B选项观点错误，对老师的批评，要积极的与老师进行沟通，了解问题所在，而不能无所谓，故排除。

D选项观点
错误，不在意老师批评是错误的，对老师指出的问题要认真分析整改，故排除。

C选项观点正确，积极改正老师批评的地方，使得自己得到不断的进步，故入选。

10.我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，
如临其境，耐人寻味；思品老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹……所有这些说明（）A．我们的老师都是师德最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的
B．我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色
C．我们的老师专业知识都非常优秀，都是社会上公认为最好的老师
D．我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能
【答案】B
【解析】同学们要认真的看题，学会分析题目的意思，从题目中我们可以看出不同的老师有不一
样的特色，因此选择答案B
11.高明同学在课堂上因违反纪律受到老师的批评。

下课后，他怒气冲冲地拿起黑板擦摔在地上。

高明同学的做法（）
A．合理地宣泄了情绪
B．损害了他人和集体的利益
C．维护了自身的权利
D．会受到法律的惩罚
【答案】B
【解析】人的情绪具有相通性和感染性，我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，
不能损害集体和他人的利益。

同学、朋友间应懂得分享快乐，分担忧愁。

喜怒哀乐，不忘关心他人。

高明的做法显然是不对的，他损害了他人和集体的利益，故选B
【考点】考查如何表达情绪。

点评：本题考查如何表达情绪。

在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

12.你认为和同学老师和谐相处要做到（）
①宽容友善②相互信任③互相尊重④互不相让
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
【答案】C
【解析】和同学老师和谐相处要做到：宽容友善、相互信任、互相尊重、关爱互助、理解宽容等等，那种互不相让的做法，会产生不和谐的“节奏”，④错误，所以答案为C。

【考点】本题考查师生关系的相关知识。

13.学生王某迷恋上网，有时几天都不回家，把学业荒废了。

老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，而且在网上还能学习，谁也管不着。

”下面对这一事件认识正确的是（）
A．王某上网是个人私事，老师不应干涉
B．网络传播许多不健康的东西，学生不能上网
C．适龄少年、儿童必须依法完成规定年限的义务教育，老师的批评是正确的
D．受教育是王某的权利，王某可以放弃，老师不应该干涉
【答案】C
【解析】受教育既是公民的权利，又是公民义务。

学生王某是未成年人，应珍惜受教育权利自觉
履行受教育义务；老师对他的批评是正确的。

A.错误，老师批评是对他的关心；B网络是把双刃剑，应健康上网，文明上网，绿色上网；D.错误，还应自觉履行受教育义务。

【考点】受教育既是公民的权利，又是公民义务
14.假如你对老师或父母的批评有意见，认为老师或父母对你的评价不符合事实，此时你应该采
取的态度是（）
A．心里很不快，不爱理他们
B．急于为自己辩解
C．我行我素
D．冷静分析，先从自己找原因，有则改之，无则加勉
【答案】D
【解析】当自己认为老师或父母对你的评价不符合事实，此时我应该采取的态度是冷静分析，先
从自己找原因，有则改之，无则加勉，也可以主动地与老师或父母交流，故D选项正确，且符合
题意。

A.B.C选项观点错误，这几种做法不利于误解的澄清，会影响自己的学习和生活。

所以答
案选D。

【考点】本题考查正确对待与老师和父母的矛盾、误解的相关知识。

15.“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半。

”说明了（）
A．掌握学习方法很重要
B．学生善于学习，老师就可以偷懒
C．结合老师的教学方式，努力找到适合自己的学习方法
D．老师要改变教学风格来适应满足学生的需要
【答案】A
【解析】“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半。

”的意思是善于学习的人，学习得很轻
松而成效明显，不善于学习的人，学习得很勤奋但成效很差。

在这里善于学习指的是掌握适合自
己的学习方法，所以A是正确的，B的说法存在明显的错误，C的说法与题意不符，因为题干中
的师不是老师的意思，而是学习的意思，D的说法与题意不符，排除，故选A。

【考点】本题考查学会自主学习。

16.每个老师也都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。

对此，我们应该采取的正
确态度是（）
A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课
B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎
C．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力
D．给校长提建议，要求老师统一教学风格
【答案】C
【解析】学会适应新的学习生活，包括适应新的老师，新的老师的教学方法。

我们应该采取的正
确态度是主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力，这是尊敬老师的正确表现。

ABD都是
错误的。

【考点】怎样适应新的学习生活。

17.我们应主动与老师成为朋友，共建相互理解，相互关心，相互尊重的师生关系。

这是因为（）
①老师能教会我们很多知识
②老师能帮我们解决所有困难
③我们的努力学习能缓解老师工作压力
④老师能与我们一起分享失败和成功
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
【解析】本题考查的是为什么尊敬老师，突出老师的作用。

是学生学习的指导者，是学生成长道
路上的引领人。

②老师能帮我们解决所有困难错在所有上。

我们应主动与老师成为朋友，共建相
互理解，相互关心，相互尊重的师生关系，教学相长。

【考点】为什么要建立良好的师生关系。

18.“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这是老师诲人不倦、无私奉献精神的体现。

（）
【答案】A
【解析】此题考查的是浓浓的师爱。

老师不仅是我们学习的指导者和我们成长道路上的引路人，
还有老师的爱是超凡脱俗的，是无私的，真是“捧着一颗心来，不带半根草去。

”故答案是A
【考点】浓浓的师爱。

19.以下四位同学的言谈，表现出文明礼貌，符合新型师生关系的是（）
A．老师，你肯定讲的不对，我敢打赌
B．老师，这个问题，我认为是不是应该这样
C．老师，我讲的绝对正确，就是你错了
D．老师，你讲错了，耽误了我们时间
【答案】B
【解析】此题考查的是新型的师生关系。

新型师生关系的是民主平等的，A.C.是不尊重老师的表现，B.是互相尊重，互相学习，D.也含有责备的语气，不能体现新型的师生关系。

故答案是B
【考点】新型的师生关系
20.老师应努力的了解学生，对学生做到因材施教；那么学生也应该了解老师、理解老师。

你认
为下列哪些做法是替老师着想的（）
①以主动热情、诚恳的态度与老师交往
②以正确的态度接受老师的善意批评
③对待错怪自己的老师，随时随地应予以纠正，当场顶撞和抗拒
④如果遇到老师的侮辱、体罚应极力承受，忍气吞声
A．①②B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对师生关系的认识。

根据教材知识，题文中要求从老师的角度考虑问
题的是，其中当场顶撞老师、对于老师的侮辱体罚忍气吞声都是错误的，不利于师生关系的发展，所以排除③④，正确答案选A
【考点】师生关系
21.师生交往不仅影响我们的学习质量而且影响我们的身心发展。

（）
【答案】（√）
【解析】此题旨在考查学生对师生交往的意义的认识。

根据教材知识，师生交往不仅影响我们的
学习质量而且影响我们的身心发展。

所以题文中的观点是正确的。

【考点】师生交往的意义
22.上语文课的时候，小洋突然发烧，忍不住伏台睡着了。

老师误以为小洋偷懒，就批评他几句，小洋觉得很委屈。

你认为小洋应选择的正确做法是（）
A．立即在课堂上进行辩解，决不退让
B．上语文课时与老师作对，以示抗议
C．要避开这位老师，以免再次发生冲突
D．下课后找一个恰当时机，把情况向老师说明，争取谅解
【答案】D
【解析】作为普通人，老师不可避免的会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望她原谅
你的错误一样。

用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。

我认为小洋应该选择的正确做法是
下课后找一个恰当时机，把情况向老师说明，争取谅解，观点D符合题意，所以本题选择D。

【考点】本题考查与老师的交往艺术。

23.黎明上课时玩手机，被数学老师发现，手机被没收，还挨了一顿严厉的批评。

下列做法正确
的是：（）
A．当场顶撞老师
B．主动承认错误，以后不再犯错
C．以后再也不认真上数学课了
D．在心里给老师“记”上一笔帐
【答案】B
【解析】上课玩手机是违反课堂纪律的表现，是错误的，作为学生要主动承认错误，以后不再犯错，B是正确的，其他说法均存在明显错误，排除，故选B。

【考点】本题考查与老师交往的艺术。

24.师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是（）
①见到老师主动问好
②进老师的办公室先敲门
③跟老师关系好，从背后突然拍打老师
④在不同的场合选择不同的交往策略
⑤结合老师的相貌特征给老师取外号
⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西
⑦向老师请教，主动让座，自己站着听
⑧经常向同学打听老师的隐私
A．③⑤⑥⑧B．①②③④⑧C．④⑤⑥⑧D．①②④⑦
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对师生交往的认识。

根据教材知识，师生交往中要学会礼貌待师，注
意分寸，注意场合等。

其中①②④⑦都是尊重老师的表现，所以错误的选项是A
【考点】师生交往的礼仪
25.要消除对老师的惧怕心理，必须（）
A．避开老师，不与老师交往
B．敢于顶撞老师，直接指出老师的缺点和错误
C．努力学习，一定要考第一名
D．了解熟悉老师，与老师和谐相处
【答案】D
【解析】恐惧往往源于陌生，了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。

只有走近老师，与老师交流，才会消除对老师的畏惧心理。

故此题的正确答案为D。

【考点】本题考查“走进老师”。

26.下面漫画，当你遇到老师不公平的对待时，你应该（）
A．自闭反思，尽量不让老师生气B．怀恨在心，再也不理这位老师
C．运用法律武器维护自身合法权益D．“以牙还牙”，与老师争个高低
【答案】C
【解析】当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉，必要时要拿起法律的武器，维护自己的合法权益。

故此题的正确答案为C。

【考点】本题考查“如何建立良好的师生关系”。

27.材料一：李海在听课时发现了一个知识性的错误，老师所讲的与他曾经在课外书上看到的有
很大出入，该不该跟老师讲呢？他陷入矛盾中……
材料二：上体育课时，吴老师发现一向在课上调皮的王林又在队列里嘻嘻哈哈，老师火冒三丈，
于是让王林两手抓单杠，在杠上吊了一节课，致使王林一胳膊脱臼。

阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料一中的李海应该怎么做？（4分）
（2）如果老师出错了，我们为什么要用恰当的方式给老师提醒？（4分）
（3）材料二中的吴老师做得对吗？为什么？（4分）
【答案】（1）李海可以在老师讲解完后，委婉地提出自己的想法或课下与老师进行交流。

（4分）（2）“吾爱吾师，吾尤爱真理”，老师也有出错的时候。

合理地给老师提出意见和建议，也是对老
师的一种爱。

但我们要注意表达方式，不要让我们的爱使老师难堪。

（4分）
（3）不对。

《中华人民共和国未成年人保护法》有相关规定，老师应当尊重未成年人的人格尊严，不得对学生实施体罚（4分）
【解析】
（1）老师不是圣人，老师也有出错的时候，此时要采用恰当的方式提醒老师，指出老师的错误。

（2）“吾爱吾师，无尤爱真理。

”老师也有出错的时候。

合理地给老师提出意见和建议，也是对老
师的一种爱。

此时必须注意要把握时机，分清场合，语言平和，注意分寸，坦诚相待，多一点宽容，言有分寸，避免伤害老师的自尊。

（3）吴老师对违纪的王林进行了体罚，更为严重的是造成了王林的身体伤害，这种做法是错误的。

【考点】本题考查“如何建立和谐的师生关系”。

28.许多师范院校在大门口写着“学高为师，身正为范”。

师范院校对未来教师的上述要求说明教师
应该是（）
①文化知识的传播者②道德人格的塑造者
③健康心灵的培育者④攀登人生的扶持者
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
【答案】D
【解析】这是一道简单试题，考查学生对基础知识的掌握情况。

“学高为师”强调老师是文化的传
播者，①观点正确；“身正为范”强调老师在育人上注意道德培养、人格的塑造、健康的心灵等方
面的作用，②③观点正确；④强调对于学生的创新发展的鼓励、扶持作用，观点正确。

所以答案
选D。

【考点】老师的作用
29.张倩来自农村，性格内向，每次见到老师和同学总是低着头。

为此，班主任李老师找她谈话，了解了张倩各方面的情况，并给她提了一些建议。

慢慢地，张倩变得开朗起来了。

这说明（）A．李老师偏心，只找张倩谈话B．李老师多管闲事，没事找事
C．老师是我们心灵的保健医生D．李老师的工作是专门找人谈心
【答案】C
【解析】教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。

老师在我们的成长过程中发
挥着不可替代的作用。

题干中张倩变得开朗起来，是与老师的影响分不开的，所以选项C符合题意，应该选。

【考点】本题考查“师生交往的重要意义”。

30.学校是我们学习生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。

下面
几个同学的做法你赞成的是（）
A．在教学楼走道上大声喧哗和打玩
B．积极向老师反映班上存在的问题
C．在上课铃响后才走进教室
D．课堂上随意讲话
【答案】B
【解析】题干中强调了遵守学校规则才能使学习活动顺利进行，所以作为学生的我们，要自觉遵
守学校的各项规则和规章制度，这也是为了维护每个人的学习能够顺利进行，所以要保持安静，
不要打闹，按照铃声上下课，遵守课堂纪律和秩序等，所以据此正确答案选B。

【考点】本题主要考查遵守学校规则。