市教育奖教师事迹材料不断进取,勤奋耕耘

市教育奖教师事迹材料:不断进取，勤奋耕耘
市教育奖教师事迹材料:不断进取，勤奋耕耘
题记：管理理念――知识型组织的人力资源管理必须明确：
知识型组织具有自身特征，知识型组织的人力资源管理应该有相
应策略。

1、必须以其不同于其他组织的人力资源结构所决定的自
身特点为基础。

2、必须强调关键人才的作用。

3、应当加强系统
思想和方法的运用。

总之必须树立起人才是组织的第一资源的理念，将其作为组织文化的核心进行贯彻，使其渗透到组织和员工
的行动之中。

人力资源管理要具有系统整体思想，具有综合管理
的方法与措施。

4、要适应其所处知识经济时代对组织发展提出的
变革要求。

5、要努力提高组织的创新力和学习力。

任z自81年参加工作以来，坚持站在教学第一线，并先后担
任班主任、团委书记、教研组组长、教科室主任、教导主任、高
级中学副校长、校长兼党支部书记。

现任蓉芙区教育科研中心主任。

该同志长期从事教研及教育管理工作，德才兼备，经验丰富。

97年着手组建了长沙市29中教科室，97－99年在教科室评优考核中被长沙市教委授予先进教科室称号（长教字［2000］006）。

20**至今担任蓉芙区教科中心主任，蓉芙区教研室20**年被市评为先
进科研单位，20**、20**年被市评为先进教研室，蓉芙区教育学
会在湖南省教育学会系统工作评优中，被评为先进单位。

一、思想政治建设
1、厚德载物，自强不息：他办事公开、公正、公平。

论文、
课件、赛课、各级选拔、课题结题、星城杯比赛等评优工作程序
规范，操作严谨。

2、博学致用，不断提升：加强学习，提高思想素养是他加强
自身修养的一个重点。

3、注重班子建设，以团结务实的工作作风凝聚人心。

员工教育、管理有特色，党员模范带头作用明显。

现在，所有的教研员
都担负着双重任务教育科研与教师培训，每位教研员除了教研工
作外，还至少担负着一个培训班的教学任务，任务重了，但没有
一个人有怨言，大家团结协作，工作一盘棋。

除了教材培训、专
题讲座、课例分析、教师辅导、听课评课、课题研究等工作，只
要学校需要，大家做到随叫随到，热情服务，协助学校开展校本
培训与教研，协助学校进行示范化学校、现代教育技术实验学校
达标等工作。

二、工作能力
他能够认真履行工作职责，大胆管理、科学决策、开拓创新。

具有解决实际问题的能力和指导教育教学的能力；能够发现人才、培养人才、知人善任。

具备驾驭全局、处理复杂问题的能力。

教
育教学科研以及学术探索方面取得显著成效。

三、工作作风
他能够执行民主集中制，维护领导班子团结，坚持深入实际，联系群众、求真务实、服务质量好、服务态度优。

搞好服务，关
键是做好人的工作。

要求全体工作人员树立良好形象，力争工作
有突破、有起色；树立服务第一观念：做到态度上热情服务，质
量上满意服务，效果上好形象服务。

期末调查反馈：工作质量评
价优良率达94.1%，其中优秀率为56.26%；服务态度评价优良率
达96%，其中优秀率为48.31%。

综合评分平均分为8.2分。

受到学校及老师们的充分肯定。

四、履行职责
（一）教研工作扎实有效
1、主题鲜明研究扎实，课堂教学研究月活动形式多样，效果
明显。

2、组织课堂教学比武活动。

3、组织常规视导工作。

他带
领教研员坚持服务与指导相结合的原则，每周组织全体教研员两
次下到学校深入课堂进行课堂教学视导，这样的视导得到学校的
一致好评。

4、组织蓉芙区小学教学班演唱、演奏比赛活动获得了
圆满成功。

5、主持全区中学高、中考复习研讨会8场，组织复习
观摩课12节，均收到了良好效果。

6、20**年4月我区成功地举行了湖南省基础教育课程改革实验课堂教学展示交流活动，28节课
的精心准备，每一位教研员手把手的指导，得到了省市领导、专
家和教师的一致肯定。

他组织开展近3-5年会考、高考试题的收集与研究（如整体研
究，发展趋势研究）。

开展高考试卷及考试说明分析，会考试卷及考试标准分析活动，老师们在教科中心指导下，对近几年来的高考、会考试卷及考试说明、考试标准进行了深入分析，写出体会
文章11篇。

其中《高考命题大势探析》收入湖南教育出版社出版
的《名师名题精析高中卷》一书首篇。

（二）教师教育工作再上台阶
认真组织了培训班结业课堂教学汇报活动，配合教育局组织
并完成了近年调入教师培训。

落实了继续教育登记证书学分登记
工作并组织对全区教师继续教育学分审核。

培训重心下移，每期
组织到学校进行专题培训讲座30多次。

研训一体，成效明显，教
师进修学校市级检查受到市教育局领导高度评价。

（三）理论课题工作取得优异成绩。

课题立项时注重建设具有前瞻性，创新性的课题群。

该同志任蓉芙区教科中心主任以来，狠抓管理，全面推进了全区的课程改革。

摸索出了一套相对
比较完整的研训工作模式。

先后组织承办了全国小语课题研讨会
工作；组织了以党带团，教书育人课本剧、活动课及其设计活动；承办了新课程改革市级、省级开放展示观摩活动；组织了课题开
放及培训活动以及教学常规开放活动等数十次校本研训特色展示
交流活动；20**年成功承办省级资源在线研讨活动；严密组织了
三届区教育学会年会；我区课题、校本课程开发与研究工作的经
验在全省、全国课程改革实验工作研讨会上交流。

重视师训工作，实施名牌战略，发挥名师效应：完成了第二轮继续教育培训及自
评工作，率先启动第三轮继续教育；认真严密地组织了蓉芙区三
届成才杯教师基本功比赛，达到预期效果。

重视课题研究工作：
主持的课题荣获省基础教育九五科研课题奖；课题《素质教育课堂教学研究》与《教研组实施素质教育量化评估方案》荣获市一等奖和友谊成果奖。

十五期间主持四项课题研究取得显著成效。

省级
重点学会课题《区级教研室职能操作的研究》获得高度评价，荣获省一等奖。

课题管理工作在全省作经验交流发言。

主编专辑十本，编著了《时政热点分析》、《新概念思想政治手册》初中版本、高中版本、基础教育课程改革实验丛书等书。

在他的带领下，蓉芙
区教科中心连续六年被教育局评为目标管理年度工作考核先进单位，该同志也被评为优秀共产党员、长沙市先进教育工作者并荣
立三等功。