一年级上册语文课件-识字(二)7.大小多少(共43张PPT)人教(部编版) (共43张PPT)
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一年级上册语文课件识字（二）7.大小多 少
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学目标 03 教学重难点 04 教学准备 05 教学过程
06 板书设计
单击添加章节标题
第一章
教学目标
第二章
认识“多、少”等12个生字，会写“小、下”等5个生 字
正确、流利地朗读课文，理 解“大小”、“多少”的意 思。
字，增加学生对生字的印象和记忆
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的教 学阐用述具观：点准。备 教 学 用 具 ， 如 黑 板 、 粉 笔 、 教 学 用 书 等 ， 以 辅 助
教学
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的教 学阐时述间观：点安。排 适 当 的 教 学 时 间 ， 以 确 保 学 生 有 足 够 的 时 间 学 习 和 理
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理解课文中的反义词：学生需要理 解课文中的反义词，例如“大”和 “小”、“多”和“少”等。
掌握识字方法：学生需要掌握识字 方法，例如通过拼音、偏旁部首、 笔画顺序等来记忆生字。
教学准备
第四章
多媒体课件、生字卡片
多媒体课件：用于展示生字、图片和动画，提高学生的学习兴趣和参 与度
教学重难点
第三章
教学重点：认识12个生字，会写5个生字，正确理解“大 小”“多少”的意思
认识12个生字
会写5个生字
正确理解“大小”“多少”的意思
教学难点：正确使用量词，理解课文中的反义词
正确使用量词：学生需要掌握正确 的量词使用方法，例如“一头牛” 不能说成“一只牛”。
区分同音字：学生需要区分同音字， 例如“大小”和“多少”、“多少” 和“少数”等。
造句练习：给出 一些词语，让学 生用这些词语造 句。
排序练习：给出 一些乱序的词语 或句子，让学生 按照正确的顺序 排列。
判断练习：给出 一些句子或段落， 让学生判断其中 的对错或是否符 合要求。
课堂小结
回顾本课所学内容 总结识字方法 强调重点和难点 鼓励学生在生活中多加练习
板书设计
第六章
大小多少
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的生 字阐卡述片观：点用。于 学 生 认 读 、 书 写 和 记 忆 生 字 ， 增 加 学 生 对 生 字 的 印 象
和记忆 教学准备
教学准备
多媒体课件：PPT课件中应包括大小多少的生字、图片和动画，以帮 助学生更好地理解和记忆知识点
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的生 字阐卡述片观：点准。备 大 小 多 少 的 生 字 卡 片 ， 用 于 学 生 认 读 、 书 写 和 记 忆 生
感谢您的观看
汇报人：
学习新课
导入新课：通过故事、图片等方式引导学生进入课题 讲解生字：讲解本课生字的读音、笔画、结构等 词语理解：通过图片、实物等方式帮助学生理解词语含义 课文朗读：带领学生朗读课文，熟悉课文内容 练习巩固：通过练习题、游戏等方式巩固所学知识
巩固练习
填空练习：给出 一些缺少汉字的 句子，让学生填 写正确的汉字。
培养学生的观察能力和语言 表达能力，激发学生学习汉
字的兴趣。
认识“多、少”等12个生字， 会写“小、下”等5个生字。
通过比较，初步体验量词的 概念，感受量词的用法。
正确朗读课文，理解“大小”“多少”的意思
正确朗读课文， 理解“大 小”“多少”的 意思
认识“大、小、 多、少”四个字， 会写“牛”字
初步了解反义词 的概念，认识反 义词的特点
通过朗读课文，培 养学生的语感和语 感能力，激发学生 学习汉字的兴趣
激发初步的量词意识，会正确使用一些量词
激发初步的量词意识，会正确使用 一些量词
正确、流利地朗读课文，并读出一 定的语气
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
认识“多、少”等12个生字，会写 “小、下”等5个生字
初步感知反义词，并积累反义词
板书设计思路：通过对比大小、多少，引导学生认识和理解反义词的概念 板书内容：包括大小、多少两组反义词的对比，以及相应的图片或实物展示 板书布局：将板书内容按照对比、分类的方式进行布局，突出重点和难点 板书风格：简洁明了，色彩搭配合理，适合一年级学生的认知特点
课后作业
背诵课文中的生字和词语 完成课后练习题 家长签字并检查作业完成情况 预习下一课内容
解知点
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的阐述观点。
教学过程
第五章
导入新课，激发兴趣
故事导入：讲述与课文内容相 关的故事，引起学生的兴趣
图片导入：展示与课文内容相 关的图片，让学生观察并思考
谜语导入：通过猜谜语的方式， 引导学生进入课文的学习
情境导入：创设与课文内容相 关的情境，让学生身临其境地 感受课文内容
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CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学目标 03 教学重难点 04 教学准备 05 教学过程
06 板书设计
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第一章
教学目标
第二章
认识“多、少”等12个生字，会写“小、下”等5个生 字
正确、流利地朗读课文，理 解“大小”、“多少”的意 思。
字，增加学生对生字的印象和记忆
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教学
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理解课文中的反义词：学生需要理 解课文中的反义词，例如“大”和 “小”、“多”和“少”等。
掌握识字方法：学生需要掌握识字 方法，例如通过拼音、偏旁部首、 笔画顺序等来记忆生字。
教学准备
第四章
多媒体课件、生字卡片
多媒体课件：用于展示生字、图片和动画，提高学生的学习兴趣和参 与度
教学重难点
第三章
教学重点：认识12个生字，会写5个生字，正确理解“大 小”“多少”的意思
认识12个生字
会写5个生字
正确理解“大小”“多少”的意思
教学难点：正确使用量词，理解课文中的反义词
正确使用量词：学生需要掌握正确 的量词使用方法，例如“一头牛” 不能说成“一只牛”。
区分同音字：学生需要区分同音字， 例如“大小”和“多少”、“多少” 和“少数”等。
造句练习：给出 一些词语，让学 生用这些词语造 句。
排序练习：给出 一些乱序的词语 或句子，让学生 按照正确的顺序 排列。
判断练习：给出 一些句子或段落， 让学生判断其中 的对错或是否符 合要求。
课堂小结
回顾本课所学内容 总结识字方法 强调重点和难点 鼓励学生在生活中多加练习
板书设计
第六章
大小多少
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的生 字阐卡述片观：点用。于 学 生 认 读 、 书 写 和 记 忆 生 字 ， 增 加 学 生 对 生 字 的 印 象
和记忆 教学准备
教学准备
多媒体课件：PPT课件中应包括大小多少的生字、图片和动画，以帮 助学生更好地理解和记忆知识点
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的生 字阐卡述片观：点准。备 大 小 多 少 的 生 字 卡 片 ， 用 于 学 生 认 读 、 书 写 和 记 忆 生
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学习新课
导入新课：通过故事、图片等方式引导学生进入课题 讲解生字：讲解本课生字的读音、笔画、结构等 词语理解：通过图片、实物等方式帮助学生理解词语含义 课文朗读：带领学生朗读课文，熟悉课文内容 练习巩固：通过练习题、游戏等方式巩固所学知识
巩固练习
填空练习：给出 一些缺少汉字的 句子，让学生填 写正确的汉字。
培养学生的观察能力和语言 表达能力，激发学生学习汉
字的兴趣。
认识“多、少”等12个生字， 会写“小、下”等5个生字。
通过比较，初步体验量词的 概念，感受量词的用法。
正确朗读课文，理解“大小”“多少”的意思
正确朗读课文， 理解“大 小”“多少”的 意思
认识“大、小、 多、少”四个字， 会写“牛”字
初步了解反义词 的概念，认识反 义词的特点
通过朗读课文，培 养学生的语感和语 感能力，激发学生 学习汉字的兴趣
激发初步的量词意识，会正确使用一些量词
激发初步的量词意识，会正确使用 一些量词
正确、流利地朗读课文，并读出一 定的语气
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认识“多、少”等12个生字，会写 “小、下”等5个生字
初步感知反义词，并积累反义词
板书设计思路：通过对比大小、多少，引导学生认识和理解反义词的概念 板书内容：包括大小、多少两组反义词的对比，以及相应的图片或实物展示 板书布局：将板书内容按照对比、分类的方式进行布局，突出重点和难点 板书风格：简洁明了，色彩搭配合理，适合一年级学生的认知特点
课后作业
背诵课文中的生字和词语 完成课后练习题 家长签字并检查作业完成情况 预习下一课内容
解知点
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅 的阐述观点。
教学过程
第五章
导入新课，激发兴趣
故事导入：讲述与课文内容相 关的故事，引起学生的兴趣
图片导入：展示与课文内容相 关的图片，让学生观察并思考
谜语导入：通过猜谜语的方式， 引导学生进入课文的学习
情境导入：创设与课文内容相 关的情境，让学生身临其境地 感受课文内容