《渔家傲》李清照(教师版附答案)赏析题

《渔家傲》（教师版附答案）赏析题
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
1.
阅读下面文本，完成下面题目。

渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
下面对诗歌理解和分析，正确的一项是（）
A.“九万里风鹏正举”中的“鹏”是指大鹏鸟，孟子的《逍遥游》对它也有描绘。

B.李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。

C.整首词表达的主旨是：词人尽管生活美满，还是更加向往逍遥自在的理想世界。

D.词中“归”字饱含词人经历人生道路上的流离奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。

【答案】
D
【解答】
A项，“孟子的《逍遥游》”错误，《逍遥游》是庄子的作品。

B项，“《渔家傲》是其婉约词的代表之作”错误，本词属于豪放词。

C项，“词人尽管生活美满”错误，词人的生活并不美满，她有才华，有理想，但在现实社会中根本得不到实现和施展。

故选D。

2.
阅读下面文本，完成下列各题。

渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

（1）用生动的语言描绘词的上阕一二两句所表现的意境。

（2）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语”中的“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。

【答案】
（1）展现了一幅晨雾迷茫，云涛翻腾，银河流转，千帆竞渡的辽阔壮美的海天一色的画面。

（2）“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。

“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈
夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀
才不遇的愤懑。

【解答】
（1）此类试题的解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产
生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。

本词开篇写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。

“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，展现出一幅
辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。

（2））结合写作背景理解作者的感情。

此词作于李清照南渡之后，作者的丈夫已经去世，作者经历了靖康之乱，举家南迁，备尝家破人亡与颠沛流离之苦，这一时期词作
品多是对家国沦亡与个人不幸遭遇的哀叹。

所以“嗟”“谩”二字流露出作者心中的哀怨
惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢
乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

3.
阅读下面文本，完成下列各题。

渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！（1）试用生动的语言描绘画线句所写的梦境。

（2）自选角度，赏析画线的词句。

【答案】
（1）清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。

海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。

（2）用典，把自己比作《庄子·逍遥游》中的大鹏鸟，乘万里风高飞远举，叫风不要
停止，把她轻快的小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。

表达了作者对现实
的厌弃，也传达出虽遭磨难，依然寻觅幸福，对自由、光明、美好的追求。

【解答】
（1）解答此题要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。

“天
接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意为：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛，银河转动，像无
数的船只在舞动风帆。

这两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；
“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一
幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。

（2）“九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是“九万里长空大鹏鸟正展
翅高飞。

风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛去”。

借《逍遥游》
中大鹏鸟的典故，表达了自己也要像这只鹏鸟一样，扶摇直上，脱离自己困顿的生活，到达“蓬舟吹取三山去”的理想的生活状态。

笔力雄健，气势豪迈，委婉含蓄地表达了
作者对现实的厌弃，也传达出虽遭磨难，依然寻觅幸福，对自由、光明、美好的追求。

（3）结合词作内容，分析作者所表达的情感。

【答案】
（3）一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用；
三是表达了作者对现实的厌弃，也传达出虽遭磨难，依然寻觅幸福，对自由、光明、
美好的追求。

【解答】
（3）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思是：我回报天帝说，路途漫长又叹日
暮时不早。

学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。

词人借助对梦境的描写，创造了
一个虚幻的世界，倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。

“九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是：九万里长空大鹏鸟正展翅高飞。

风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛去。

笔力雄健，气势豪迈，委婉含蓄地表达
了作者对现实的厌弃，也传达出虽遭磨难，依然寻觅幸福，对自由、光明、美好的追求。

4. 阅读下面的诗歌，完成下列各题。

渔家傲
[宋]李清照
天接云涛连晓雾。

星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

（1）下列对词的分析和理解不正确的一项是（）。

A.“星河欲转”指天快亮了。

“殷勤问我归何处”这句寄托着作者美好的理想。

B.“三山”指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。

C.这首词是记梦之作。

这首词气势磅礴，具有明显的豪放派风格，是作者词中少见的
现实主义名篇。

D.“嗟”字是“叹息，慨叹”的意思，这个字生动地写出了词人在人生道路上茫然不知所
措的叹惋。

【答案】C ,这首词里有着丰富的想象，所以是浪漫主义，不是现实主义。

5.
阅读下面文本，完成下列各题。

渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

（1）本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格
上的特色。

【答案】
（1）开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂
的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天
相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。

下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，
形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。

词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表
现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。

（2）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？
【答案】
（2）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。

【解答】
（2）根据诗中内容，体会情感。

北宋灭亡，李清照逃到南方之后，丈夫去世，自己无家可归，感到人生渺茫，这首词就是写于那个时候。

“路长”“日暮”是词人晚年孤独无
依的痛苦经历。

“嗟”感叹自己虽然学习写诗，却不能有所成就，正如伍子胥“吾日暮途
穷远”和屈原“路漫漫其修远兮”的意念与过程，倾诉的是空有才华却遭逢时事不幸的苦闷。

所以“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是对“殷勤问我归何处”的回答。

表达了
词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。

6.
阅读下面文本，完成下面小题。

渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）
A.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊
之中梦见自己来到天帝的住所，听到天帝情意恳切的问候。

B.作者自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人
生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。

C.尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样
展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。

D.这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感
叹和对美好生活的追求。

【答案】
B
【解答】
B项，从上文的意思来看，“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，慨叹了尽管作者有
才华，有理想，但在现实社会中根本得不到实现和施展。

可见她的梦想仙境，正是她
对黑暗现实不满的表现，并不是她作为成功女词人还有更高远的追求。

7.
阅读下面文本，完成下列各题。

渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）这首词的风格是（）
A.雄奇豪放
B.华美绚丽
C.婉约缠绵
D.清新自然
（2）下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）
A.“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合一起，形成一
种浑茫无际的境界。

而“转”“舞”两字，则将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。

B.“千帆舞”则写海上刮起了大风，无数的舟船风浪中飞舞前进。

船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。

C.怀才不遇是中国传统文人的命运，李清照身为女流，她只想要风把她所乘坐的小船
送到美好的仙境。

D.“谩”字，流露出对现实的强烈不满。

词人现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这
种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。

【答案】
A
C
【解答】
（1）本词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。

这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋词所少见。

写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确
地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。

“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。

而“转”“舞”两字，
则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。

所谓“星河欲转”，是写词人从颠
簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。

“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。

船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有
梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。

故本词的风格为雄奇豪放，故选A。

（2）C项，尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。

8. 下列分析不正确的一项是（）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
A.词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。

船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。

B.而“转”“舞”两字化静为动，变平凡为神奇，将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。

C.末尾的“九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去”，意境壮阔，想象丰富，充满浓厚的现实主义色彩。

D.这首词意境开阔，气势磅礴，音调豪迈。

通过对梦境的描述，抒发了词人对现实的不满，充分地表现了她对自由的渴望，对光明的追求。

【答案】
C
【解答】
C项，“充满浓厚的现实主义色彩”错误，应是“浪漫主义色彩”。

9.
阅读下面文本，完成下列各题。

渔家傲
［宋］李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）下面对本词的理解和分析不正确的一项是（）
A.这首词是记梦之作，形象奇幻，意境缥缈，富于浓郁的浪漫气息。

B.“路长日暮”反映了词人国破家亡、丈夫去世后，孤独南渡时，晚年孤独无依的痛苦经历。

C.“谩有”是“空有”的意思。

一是慨叹怀才不遇；二是控诉社会动乱、文章无用。

D.“风休住，蓬舟吹取三山去”意思是让风把乘坐的轻舟吹过一座又一座的高山，表达了诗人远离让人伤痛的现实和渴望温暖自由的愿望。

（2）梁启超评价这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。

”（《漱玉集》为后人辑录李清照词集）这个评价是什么意思？对此评价你有何看法？
【答案】
D
（2）诗人把生活感受融入梦境，把《离骚》《逍遥游》和神话传说化入词中，通过神奇的想象使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气势恢宏、格调雄奇的意境。

它与诗人其它作品的清丽、婉约确是很不相同。

【解答】
（1）D项，“意思是让风把乘坐的轻舟吹过一座又一座的高山”错误，“三山”不是指一座又一座的高山。

“三山”是作者梦想去的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙人居住的山。

（2）这首词一题作“记梦”，写的是自己梦归帝所，与天帝问答的过程，最后表达了高飞远举的愿望。

作者在遭遇了家国变乱后，处在困顿坎坷中，幻想着一种精神上可以解脱的道路。

本词把《离骚》《逍遥游》和神话传说化入词中，全词格调劲健雄奇，气概非凡。

写景叙事，想象瑰奇，议论抒情，更是出语不凡，这正好是“苏辛派”的风格，与李清照一贯的婉约风格可谓大相径庭。

据此分析作答即可。