初一语文(统编版)-《河中石兽》-3学习任务单

《河中石兽》学习任务单
【学习目标】
1.了解故事情节，把握作者观点。

2.积累文言词汇，提升阅读浅近文言文的能力。

3.质疑思辨，培养独立思考能力。

4.熟读背诵，培养文言语感。

【课前预习任务】
请同学们通读两遍课文。

【课上学习任务】
1.初读题目，你会产生哪些疑问？
2.带着问题浏览课文，勾画、提取相关信息。

3.简要讲述故事内容。

4.用表格形式梳理僧人、讲学家、老河兵关于寻找石兽的做法或判断分析。

5.朗读课文，体会人物的神情、语气和心态，理解三个人物形象。

6.整理文言词语的用法，试着背诵课文。

【课后作业】
1.背诵课文。

2.结合课文内容和材料想一想，老河兵的判断结论在这里为什么不适用了？【补充材料】
山西永济蒲津渡是黄河上的重要渡口，蒲津渡浮桥在历史上很有名气。

唐代开元年间在渡口两岸各铸造了四尊铁牛、四个铁人、两座铁山等，组成了栓系浮桥所需的锚碇系统。

后因黄河改道，铁牛、铁人等没入水中，埋在地下。

1989年，东岸铁牛由河滩下挖出，铁牛和铁人排列整齐，还在原址。

【课后作业参考答案】
老河兵就他所熟悉水道的水文条件进行分析，固然有理。

但蒲津渡的情况与
课文中寺门石兽沉入河中不同。

石兽是单个的石雕，而蒲津渡渡口的铁牛、铁人等则是栓系浮桥所需的锚碇系统，本身就有能够承重和稳固的功能要求，即使没入水中也仍能保持自身的稳定性。

所以，课文中老河兵的分析判断与此处情况不符，结论也就不宜在此套用。