初中语文戏剧常识

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九年级语文戏剧知识点点通

戏剧是一门综合性较强的艺术形式，它以舞台表演为特点，通过演员表演、舞台布景、音效灯光等多种元素，展现人物形象和情节，并通过对话、动作、歌曲等来传达思想和情感。

在九年级语文课程中，学习戏剧知识无疑是提高学生综合素质的重要内容。

下面将从戏剧的定义与特点、戏剧的分类、戏剧的创作与表演等方面，详细介绍九年级语文戏剧知识点。

一、戏剧的定义与特点戏剧是一种艺术形式，它通常以舞台表演为主要手段，通过演员的表演、舞台的布景、道具的使用以及音效灯光等多种因素构建并传达情节与主题。

戏剧的特点包括以下几个方面：1.舞台表演：戏剧的表现手段是通过演员在舞台上的表演，包括动作、表情、语言等。

2.角色塑造：戏剧中的角色是通过演员的表演塑造出来的，每个角色都有自己的特点和形象。

3.情节与主题：戏剧通过展示情节和主题来传达思想和情感。

4.舞台布景与道具：舞台布景和道具是戏剧的重要组成部分，可以营造出不同的场景和氛围。

5.音效与灯光：音效和灯光可以增强戏剧的表现力和氛围。

二、戏剧的分类戏剧按照不同的分类标准可以分为多种类型，包括：1.按表演方式分类：包括话剧、音乐剧、舞剧、杂剧等。

2.按演出形式分类：包括十五人小剧场、大型话剧、实验剧等。

3.按历史时期分类：包括古代戏剧、现代戏剧、当代戏剧等。

4.按国别分类：包括中国戏剧、西方戏剧、非洲戏剧等。

三、戏剧创作与表演四、中国古代戏剧中国古代戏剧有着悠久的历史和丰富的内容，包括昆曲、京剧、豫剧、越剧等。

这些戏曲以唱为主，辅以表演、舞蹈和乐器演奏，形成了独特的艺术形式。

五、西方戏剧西方戏剧是指欧洲和美洲的戏剧形式，包括希腊悲剧、罗马喜剧、莎士比亚戏剧等。

西方戏剧通过不同的表现手法和艺术风格，塑造出了许多经典角色和情节。

六、戏剧的审美价值戏剧作为一种艺术形式拥有丰富的审美价值。

它能够让人们在观赏过程中产生情感共鸣，感受到人类生活的丰富多样性，并体味到其中的智慧与艺术。

同时，戏剧还能够启迪人们的思考，传递思想和价值观。

初一语文知识点戏剧

初一语文知识点：戏剧定义：戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

分类及标准按艺术形式表现手法分话剧：以对话为主，如《威尼斯商人》。

歌剧：以歌唱为主，如《白毛女》。

舞剧：以舞蹈为主。

按剧情繁简及结构分多幕剧：生活面宽广，情节较复杂。

人物较多，布景变换频繁。

独幕剧：人物较少，情节较简单。

布景变换少或不变。

按题材反映的时代分历史剧：如《打渔杀家》。

现代剧：如《白毛女》。

按矛盾冲突性质和表现手法分喜剧悲剧正剧(悲喜剧)：如《白毛女》剧本特点：必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。

必须有情节(即集中尖锐的矛盾冲突)，又开端、发展、高潮、结局。

有时前有序幕，后有尾声。

语言必须符合人物身份和性格，通俗自然，简练明确，响亮动听。

动作必须符合人物身份和性格。

有舞台说明：位置-每一幕(场)的开端、结尾、对话中间。

内容-人物表;时间、地点、服装、道具、人物的表情、动作、上下场等。

作用-帮助刻画人物性格、展开故事情节。

初一语文知识点：散文定义散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。

(精粹精辟，形式自由，能迅速反映生活。

)分类抒情散文以一定的事物为对象，侧重于具体生动的抒发作者的情怀，如《荔枝蜜》。

叙事散文以写人记事为中心，往往也带有抒情成分，如《藤野先生》。

特点形散而神不散形散(贵散) 神不散(忌散)取材十分广泛自由，不受时间、空间限制。

组织材料、结构呈篇较自由。

立意方面：所表达的中心思想必须明确而集中。

表现方法不拘一格：可叙事、写人、托物抒情、发表议论，如《记一辆纺车》。

揭示中心思想的独特方式：作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物，挖掘着事物所包含的深刻意义或象征意义，并展开丰富的联象，借以揭示中心思想。

如《白杨礼赞》。

初一语文知识点：诗歌近代诗绝句：特点——每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵。

戏剧的文学常识

戏剧的文学常识（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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戏剧的知识点全部总结

戏剧的知识点全部总结一、戏剧的定义戏剧是一种通过演员表演、舞台呈现的艺术形式。

它以行为和语言来展现故事情节，通过人物、对话、动作等元素来表达作者的思想和情感。

戏剧包括舞台剧、电影、电视剧等不同形式。

二、戏剧的起源戏剧的起源可以追溯到古希腊时期的戏剧节日。

在古希腊，人们会通过表演戏剧来纪念神灵以及英雄的壮举。

戏剧节日是一种宗教仪式，同时也是一种社会活动，通过表演戏剧来展现和传达宗教、历史、政治等方面的思想。

三、戏剧的要素戏剧的要素包括情节、人物、对白、舞台、表演等。

情节是戏剧的核心，它是故事情节的发展和展示。

人物是戏剧中的角色，他们通过对话和行为来展现故事情节。

对白是人物之间进行交流的方式。

舞台是戏剧呈现的地方，它通过舞台布景和道具来展现故事情节。

表演是演员通过动作、声音和情感来演绎角色。

四、戏剧的类型戏剧可以分为喜剧、悲剧、历史剧和现代剧等不同类型。

喜剧是一种以幽默和滑稽为特点的戏剧形式，它的目的是通过幽默的方式来展现生活的一些荒诞和荒谬。

悲剧是一种以悲剧性结局为特点的戏剧形式，它的目的是通过悲剧性的内容来展现人生的一些悲哀和苦痛。

历史剧是一种以历史事件和英雄故事为题材的戏剧形式，它的目的是通过历史性的内容来展现国家和人民的伟大。

现代剧是一种以现代生活和社会问题为题材的戏剧形式，它的目的是通过现代生活和社会问题来展现人类的精神和情感。

五、戏剧的结构戏剧的结构包括起始、发展、高潮、结局等不同部分。

起始是故事情节的开始部分，它介绍了戏剧中的人物和事件。

发展是故事情节的中间部分，它展开了戏剧中的冲突和发展。

高潮是故事情节的最紧张和最重要的部分，它展现了戏剧中的冲突和解决。

结局是故事情节的结尾部分，它总结了戏剧中的故事情节和主题。

六、戏剧的意义戏剧具有丰富的文化内涵和艺术价值，它可以通过表演和故事情节来展现人类的精神和情感。

戏剧也具有社会教育和审美价值，它可以通过表演和故事情节来影响人们的思想和情感。

戏剧还具有娱乐和休闲价值，它可以通过表演和故事情节来满足人们的娱乐和休闲需求。

九年级总复习——戏剧常识

戏剧常识一、戏剧的概念：戏剧，是一种综合的舞台艺术。

它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。

狭义的戏剧是指戏剧文学，即剧本，属文学范筹。

二、戏剧文学：戏剧文学即剧本，是舞台演出的基础。

剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等;二是人物自身的台词，包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。

三、戏剧文学的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。

四、戏剧文学的基本特点：（1）空间和时间要高度集中。

戏剧不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。

小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后……相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。

（2）矛盾冲突要尖锐集中。

各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐集中。

因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。

又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突出。

（3）语言要表现人物性格。

戏剧的语言主要是台词。

台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。

独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。

戏剧主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。

因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。

五、戏剧的分类：从表演形式上，可分为：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧等；从作品内容的性质上，可分为：悲剧、喜剧、正剧等；从故事情节上，可分为独幕剧、多幕剧等。

戏剧语文知识点总结

戏剧语文知识点总结一、戏剧的定义戏剧是一种具有较强艺术表现力的文学体裁，同时它也是一种舞台表演艺术。

它通过舞台上的表演、音乐、布景等形式，让观众在欣赏表演的过程中产生情感共鸣和心灵共鸣。

戏剧包括诗剧、散文剧、喜剧、悲剧、历史剧、话剧等多种形式，它可以表现人类生活中的各种情感、冲突、矛盾，是文学和视觉艺术的有机结合。

二、戏剧的发展历史戏剧的发展历史可以追溯到古希腊时期的戏剧祭，那个时候人们通过表演戏剧来祭祀神灵和向神祇祈愿。

在欧洲中世纪时期，戏剧得到了较大的发展，比如英国的莎士比亚戏剧就是戏剧的一个高峰。

在中国，昆曲、评剧、京剧、话剧等也都是中国戏剧发展的重要历程。

现代戏剧的发展受到电影、电视等传媒的冲击，但戏剧依然能够吸引大量的观众，成为演出艺术中的主流。

三、戏剧经典作品世界各国都有许多经典的戏剧作品，《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》等是英国文学的珍贵遗产，《战争与和平》、《白痴》、《德米特里修士》等是俄罗斯文学的光辉篇章，《蝇王》、《潘多拉盒子》、《鲁宾逊漂流记》等是西方文学的珍品，《霍乱时期的爱情》、《无名的战士》、《地久天长》等是中国当代文学的经典之作。

四、戏剧语言戏剧语言是戏剧最基本的表现形式，它具有高度的艺术感染力和表现力。

戏剧语言不同于口语，它更加精致、规范、优美，能够通过文学技巧来表现各种情感和冲突。

例如，莎士比亚的诗剧用韵律丰富、押韵多变的语言来表现人物的内心世界，《雷雨》、《日出》等话剧作品用现代白话语言写就，富有流畅性和口头表达的特点，既符合时代的潮流，又有丰富的戏剧语言魅力。

五、戏剧形式戏剧形式有多种多样，可以是诗剧，也可以是话剧，可以是历史剧，也可以是悲剧和喜剧。

不同的戏剧形式有着不同的表现方式和审美特点，例如悲剧强调矛盾冲突和悲剧结局，喜剧则注重滑稽和幽默，历史剧则以历史事件和人物为背景，通过人物的命运和抉择来表现历史的变迁。

六、戏剧人物戏剧人物是戏剧作品中的重要元素，每个人物都有着独特的性格特点和命运轨迹。

中考常考的戏剧知识点总结

中考常考的戏剧知识点总结一、戏剧的基本概念戏剧源自古希腊，“戏剧”是由“戏”和“剧”两个字组成，它起源于古希腊，最初是集市中的伊底洛斯人和山坡神庙中的舞蹈合唱，以赞美神灵的形式演变而来的。

戏剧是一种集文学、表演和视觉为一体的艺术形式，是现实生活和想象世界的结合。

戏剧结构包括“开端、发展、高潮、结局”，通过冲突和对立展示角色的心理与情感变化。

戏剧的表演形式分为话剧、音乐剧、歌剧和舞剧等。

二、戏剧的元素1.情节：情节是戏剧中最为基本的构成要素，通过情节的展开，使观众跟随剧情的发展而产生情感共鸣。

情节一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分。

2.人物：人物是戏剧中最为重要的元素之一，每个角色都有其独特的性格特点和命运结局。

人物包括主角、配角和群众角色。

3.对话：对话是戏剧中常用的表现方式，通过角色之间的互动对话，向观众传递情感、心理和思想。

4.舞台：舞台是戏剧演出的主要场所，通过布景、灯光和道具等手段，营造出与剧情相符的背景和氛围。

5. 舞台语言：舞台语言是戏剧的独特语言，它通过文学性艺术表达，表达主题、情感、情节和人物形象。

三、戏剧的类型1.话剧：话剧是通过对话表达情节的戏剧形式，以对话为主要表现手段，主要分为喜剧、悲剧、悲喜剧等。

2.音乐剧：音乐剧是融合歌曲、舞蹈和戏剧元素的表演艺术形式，以音乐和舞蹈为主要表现手段。

3.歌剧：歌剧是一种以唱为主演唱术，融合了戏剧、音乐和文学的综合性艺术形式。

4.舞剧：舞剧是一种以舞蹈为主要表现形式，融合了音乐和戏剧元素的艺术形式。

四、莎士比亚戏剧莎士比亚是英国文学史上最伟大的戏剧家之一，他的戏剧作品包括喜剧、悲剧和历史剧等。

莎士比亚的戏剧作品具有深刻的人生哲理和普世的艺术价值，被称为“西洋戏剧的集大成者”。

五、戏剧艺术欣赏1.赏析戏剧作品：欣赏戏剧作品，需要结合作品的情节、人物、对话和舞台等元素进行全面分析，挖掘作品的主题和艺术特点。

2.欣赏表演：欣赏戏剧表演，需要关注演员的表演技巧、情感表达和角色塑造，体会表演艺术的魅力和魄力。

初中语文戏剧常识

戏剧文学戏剧文学，通常指戏剧剧本。

戏剧有广狭二义：一是话剧、歌剧、戏曲的总称，一是专指话剧。

因此，狭义的戏剧文学也专指话剧剧本，广义的戏剧文学则应包括歌剧剧本、戏曲剧本在内。

一般多取其广义的概念。

戏剧文学具有两重性：一方面，它作为文学作品，应当具备一般叙事性作品共同的要求，诸如塑造典型形象，揭示深刻的主题，以及结构的完整性、统一性等等，并应当具有独立的欣赏（阅读）价值；另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价值，因此，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。

话剧、歌剧、戏曲剧本，虽然它们各自有一些特异性，但作为戏剧文学，又具有某些共同的特征。

戏剧是综合艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

在戏剧演出的综合性整体中，剧本虽然是基础，但居于中心地位的却是演员的表演。

演员扮演角色的基本手段是动作，如话剧中的形体动作、言语动作、静止动作，歌剧中还有歌唱，戏曲中则有唱、念、做、打，等等。

动作是演员艺术的根基，也是戏剧艺术的根基。

戏剧艺术的特性就在于它是动作的艺术，这也决定了戏剧文学的基本特性。

从表面上看，剧本同小说一样，也是用语言（文字）写成的，但一般地说，小说中语言的主要性能是叙述和描写，剧本中则主要*人物通过自身的动作进行自我表现。

剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，其中包括对动作展开的时间和具体的物质环境的说明，对人物外部动作、静止动作的提示和对人物台词的心理情绪的提示；一是人物自身的台词，其中包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等，这些，都是人物心理动作的外现方式。

在戏曲剧本中，人物的台词（道白与唱词）有时也有说明动作环境和叙述事件的作用，但其主要性能也还是心理动作的外现。

剧本需要各种各样的戏剧冲突，需要情节的生动性和丰富性，但无论是戏剧冲突还是戏剧情节，都应通过因果相承的动作直观地展现出来。

剧本需要塑造各种各样的典型人物形象，而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段。

初中语文戏剧知识点归纳

初中语文戏剧知识点归纳初中语文戏剧知识点归纳戏剧是语文教育中的一项重要内容，通过学习戏剧，可以提高学生的审美水平、情感表达能力和团队协作意识。

在初中语文教学中，戏剧也是一个重要的知识点。

本文将对初中语文戏剧知识点进行归纳总结。

一、戏剧的定义和特点戏剧是一种通过演员表演、舞台表现以及剧本等多种形式来传达故事和情感的艺术形式。

戏剧具有以下几个基本特点： 1. 语言表达：戏剧的表现方式主要依靠演员的语言表达，通过对话、独白和唱词等形式来传达情感和道理。

2. 舞台表演：戏剧需要在有限的舞台上进行表演，通过演员的身体动作、表情和舞台布景等来增强表现效果。

3. 角色塑造：戏剧通过演员的角色扮演来展示故事情节，每个角色都有自己的性格特点和情感体验。

4. 剧本构成：戏剧通常有明确的剧本，包括剧情、台词以及导演的指导说明。

二、戏剧的分类戏剧可以根据种类和表演形式进行分类。

1. 按种类分类：（1）悲剧：以剧情发展导致主角的悲惨结局为主要特征，例如《哈姆雷特》。

（2）喜剧：以欢乐、幽默为主要特征，通过情节的反转和笑点的设置来引发观众的笑声，例如《曹操与杨修》。

（3）历史剧：以历史事件或人物为背景，通过对历史故事的再现来展现历史的发展和社会的变迁，例如《赵氏孤儿》。

（4）现代剧：以当代社会生活为背景，通过对社会问题的揭示和思考来引发观众对社会现象的思考，例如《茶馆》。

（5）幻想剧：以奇幻的故事情节和角色为主要特征，例如《西游记》。

2. 按表演形式分类：（1）舞台剧：以舞台表演为主要形式，通过舞台布景、服装效果等来增强表现效果。

（2）音乐剧：在舞台剧的基础上加入了音乐和歌舞元素，例如《猫》。

（3）话剧：以对话为主要表演形式，通过对话来传递情感和剧情发展。

（4）影视剧：以电影和电视作为表演媒介，通过录影和放映来展示剧情。

三、戏剧的艺术形式和表现手法1. 舞台表演：舞台表演是戏剧的基本形式，包括演员在舞台上的动作、姿态和肢体语言等。

初三语文戏剧的知识点归纳总结

初三语文戏剧的知识点归纳总结戏剧是语文学科中的一大重要内容，也是初三学习的重点。

通过学习戏剧，同学们不仅可以增加对戏剧的基本了解，还能培养自己的表演能力和观察力。

以下是初三语文戏剧的知识点归纳总结：一、戏剧的定义和特点戏剧是一种通过演员的表演来进行特定故事情节展示的艺术形式。

它具有以下特点：1. 艺术性：戏剧是一种艺术形式，以虚构的艺术手法表现出来的。

2. 口头性：戏剧以口头表达为主要方式，演员通过对话和动作传达情感和信息。

3. 视觉性：戏剧侧重于视觉效果，通过舞台布景、服装和化妆来提升观赏体验。

4. 综合性：戏剧综合运用了文学、表演、音乐、绘画等多种艺术形式。

二、戏剧的分类根据戏剧的表现手法和内容特点，可以将戏剧分为不同的分类：1. 根据表现手法：主要有舞台剧、电影剧和电视剧等。

2. 根据内容特点：主要有古代戏剧、现代戏剧、喜剧、悲剧、历史剧、悬疑剧等。

三、戏剧的元素戏剧的表现要素包括人物、情节、对白和舞台效果等。

1. 人物：戏剧中的人物是戏剧情节展开的主要角色，通常包括主角、配角和群众演员。

2. 情节：戏剧通过情节来展示故事情节的进展和冲突发展，情节一般包括起初冲突、发展冲突、高潮冲突和结局冲突等。

3. 对白：戏剧中的对白是角色之间的言语交流，通过对白可以传达角色的情感和观点。

4. 舞台效果：舞台效果包括舞台布景、音响、灯光、道具、服装和化妆等，能够提升戏剧的观赏性和艺术感。

四、戏剧的表演技巧1. 肢体表演：通过动作和姿势来表现角色的情感和性格特点。

2. 语言表演：通过对白的运用来传达角色的情感和思想。

3. 音乐表演：通过音乐的运用来增强戏剧的氛围和情感。

4. 舞台效果表演：通过舞台布景、灯光和道具的运用来提升戏剧的艺术效果。

五、戏剧作品的分析与欣赏1. 戏剧作品的题材和主题分析：分析戏剧作品的题材和主题，了解作品的意义和历史背景。

2. 剧本的阅读与分析：通过阅读剧本，理解剧作家的表达意图和故事情节。

九年级戏剧知识点归纳总结

九年级戏剧知识点归纳总结戏剧是一门富有艺术性和表现力的学科，通过演员的表演和舞台的布置，使观众能够身临其境地感受故事情节的发展和人物形象的塑造。

在九年级的戏剧学习中，我们学到了很多知识点，下面对这些知识点进行归纳总结。

一、戏剧的起源和发展戏剧起源于古老的宗教仪式和神话传说，经过漫长的演化和发展，逐渐形成了独立的艺术形式。

古希腊戏剧被誉为戏剧的起源，而中国的戏曲也有悠久的历史。

二、戏剧的基本要素戏剧的基本要素包括剧本、演员、舞台、舞美和观众。

剧本是戏剧的核心，它规定了剧情的发展和人物的表演。

演员通过表演技巧来传达人物的性格和情感。

舞台是演员表演的场所，舞美包括布景、道具、服装和灯光等要素，用来增强戏剧效果。

观众是戏剧的重要组成部分，他们的参与和共鸣使戏剧得以传承和发展。

三、戏剧的表演形式戏剧的表演形式多种多样，主要包括话剧、音乐剧、戏曲、舞剧等。

话剧是一种以演员的动作和对话来表现故事情节的戏剧形式，它较为现实和自由。

音乐剧融合了音乐、舞蹈和戏剧，以歌曲和音乐的形式表达情感和情节。

戏曲是中国传统的演唱艺术，有京剧、豫剧、粤剧等不同的剧种。

舞剧则是以舞蹈为主要表演形式的戏剧。

四、戏剧的表演技巧戏剧的表演技巧主要包括动作、语言、声音和情感的表达。

演员需要通过准确的身体动作和肢体语言来塑造角色的形象和氛围。

语言的运用对于表达台词和情感非常重要，演员要注意发音、语调和语速。

声音的运用能够有效地传达角色的情感和内心感受。

情感的表达是演员塑造角色形象的关键，他们需要在舞台上展现真实的情感，使观众产生共鸣。

五、戏剧的艺术与审美戏剧作为一种艺术形式，具有独特的审美效果。

通过情节的安排、角色的塑造、音乐的运用等手段，戏剧能够引起观众的思考和情感共鸣。

良好的戏剧作品需要具备合理的结构和创意的表达，同时也要考虑观众的审美需求。

六、戏剧与社会戏剧与社会有着密切的联系，它不仅反映了社会的现象和问题，还能够对社会产生积极的影响。

初中戏剧文学常识

初中戏剧文学常识初中戏剧文学常识一、戏剧是一种综合性舞台艺术；它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。

戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等；按作品类型来分又有悲剧、喜剧、正剧等；按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等等。

二、戏剧语言包括人物语言和舞台说明。

戏剧文学中重要的是人物语言。

戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠人物语言来完成。

戏剧人物语言的特性：第一，富有动作性，能推动剧情发展；第二，戏剧语言要有个性化；第三，丰富的潜台词；第四，易懂，上口。

三、关于戏剧冲突（一）戏剧冲突，表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。

同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程，由戏剧动作体现出来。

戏剧冲突，主要指戏剧作品中故事的情节发展过程，也就是剧中人物与人物之间、人物与环境之间以及人物内心各种因素彼此消长的过程。

戏剧冲突是包含戏剧动作、反动作和矛盾解决的一种完整的运动形式。

劳逊说：“一出戏就是一个动作系列。

”戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突.一些没有构成真正冲突的“戏剧”例子：①两人打乒乓球、冲突没有社会意义；②单纯的自然灾害；③主人公毫无阻力，所向披靡地达到目的。

④现代戏剧中的经典荒诞派戏剧《等待戈多》。

戏剧冲突的三种类型：1．自然情况下造成的（灾难、命运）。

《战洪图》、《水下村庄》2．自然情况下心灵方面所引起的（社会、文化）。

劳逊说：“戏剧的基本特征是社会性冲突――人与人之间，个人与集体之间，集体与集体之间、个人或集体与社会或自然力量之间的冲突。

” 《雷雨》、《赵氏孤儿》他谈到了一个“冲突律”：第一，冲突的社会性；第二，冲突的自觉意志；第三，意志的强度。

（《英台抗婚》）3．心灵本身的分-裂和矛盾（个体心灵）。

（《推销员之死》）在中国戏剧理论和批评中长时间流行一种说法：没有冲突就没有戏剧。

初中戏剧单元文学常识

初中戏剧单元文学常识
一、戏剧概述
1、戏剧是一种文学艺术形式，它是由编剧、演员、导演等多
方面的艺术团队共同创作而成的表演艺术。

2、戏剧由脚本、演员、舞台、服装、道具、音乐、灯光等多
种要素组成，它以娱乐为主，但也具有教育、宣传等功能。

3、戏剧的内容可以是古代的神话传说、历史故事、宗教和民
间传说，也可以是现实生活中的真实故事。

二、戏剧的类型
1、古典戏剧：古典戏剧是以古希腊和罗马文化为基础的戏剧，它以悲剧和喜剧为主，其中有经典的莎士比亚戏剧。

2、现代戏剧：现代戏剧是在19世纪继古典戏剧之后出现的一种新型戏剧，它以现实生活中的真实故事为主，其中包括现代悲剧、现代喜剧、现代歌剧等。

3、影视戏剧：影视戏剧是一种结合了电影和戏剧的新型戏剧，它以电影技术和戏剧技术相结合的方式呈现出来，是一种具有视觉效果的戏剧形式。

三、戏剧的表演
1、舞台表演：舞台表演是指演员在舞台上表演的戏剧，它的特点是演员们面对着观众，现场表演，可以让观众更加直观地感受到戏剧的内涵。

2、影视表演：影视表演是指演员在电影院或电视台演出的戏剧，它的特点是演员们不面对着观众，而是面对着摄像机，可以让观众更加直观地感受到戏剧的内涵。

九年级语文戏剧知识点点通

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远远的旁观者。 ? 我赞同独行独处的个人本性。在一些生存空间里，人多有不适之感，我判断这是由于心灵膨胀而引发的疾患，言语中夹带火气，行为里散发着张扬。没有一种欲望会在得到满足后就此收敛，欲望总是比满足更为疯狂地滋长，让人估计不到最终的结局。欲望的膨胀比人口的容集更为可怕，不是有人就论过亩产万斤粮食的可能吗？实际上就是采用了拥挤法——把许多丘田里的稻子铲来，堆在一丘；不是鼓吹钢铁超英美吗？大地上进入眼界的就是小高炉，腾腾烟雾拥挤而出。事实已经表明，拥挤的稻穗、拥挤的高炉，都是人精神疾患时的产物。很多时候，拥挤表明了一种目的——一大群蚂蚁滚成一团，一定是搬运硕大的战利品；一大群拥挤的人喊着口号向前，观者一定产生预感——肯定又有什么事情发生了。 ? 城市，不断膨胀的根块，向山村的沃土延伸；城市的高楼，如努力攀援的藤蔓，稍不留意，卷须已经侵入空中。生长的迅速形成了拥挤。生长又是不可抑制的，甚至眼睁睁的看着失控。“空”，意味着一切皆无。“无”现代城市最难以想像之物，因为城市什么都有，无数的有，无限的有，城市的重要标致就是无所不有。这必然越来越频繁地触及拥挤、品味拥挤——网络拥挤、信息拥挤、广告拥挤、娱乐拥挤……，我们真正进入了一个不堪拥挤的时代，没有谁能离此而去。我隐约听见了诙谐的威廉·布莱克轻轻地调侃着： ? 我怎能见到别人苦难， ? 而自己丝毫不想分担？ ? 啊，这样不行，永远不行， ? 永远永远也不行不行。底层的微粒 ? 从这里的任何一条小巷露出头来，可以很快地接入另一条小巷。有时看到一个人一闪不见了，那肯定是一条巷子接纳了他。对小巷走惯的人驾轻就熟，很简化地就到达了目的地，并且一身的灵巧。总是在上午，会有人挑着担子在巷里走，一边用悠长的调子吆喝着。都是一些女声，那略带夸张、延展的调子，可以从巷口一直传到巷尾。竹篓里边摆着罐子、盆子，里边是一些小家碧玉般的糕点，或者蒸熟捣烂的、弥漫着五香粉味道的豌豆。它们被朴素的餐巾盖着，生怕高悬在巷子上方的枝叶、飞虫落下。家乡的韵味越来越寡淡，却因为这些残存的巷，这些大街上所没有的挑担、吆喝，复活了一些往日的少年痕迹。如今———说来可怜，这些只是巨大变化中微弱的不变罢了。有人开了门，端着瓷碗出来，买一些踅回去品尝，这是很实在的生活趣味。“明朝深巷卖杏花”，读来不能不承认它的空灵超脱，还有一些湿漉漉的气味。时间过去那么久了，杏花每年依旧，卖花的人消失了，对于越发匆忙和实在过日子的人，我们相应需要一些实在之物。 ? 挑担吆喝的小本生意，我向来相信。这些在巷中穿行的货郎担，家庭作坊那么小，甚至还称不上作坊，只是日常生活的增生。他们的家中多了些石磨、石臼，还有如塔一般垒起的蒸笼、以大套小的系列笸箩，这些器物陈设在房舍里，就很有一些旧日农家气味———不是非常遥远的，已经消失的，而是晚近的，可以感受正在日渐消遁的一类。这一类器物在我少年时期的家中，是生活的一部分，而今不知所终，就是十分沉重的石臼也无处寻觅。我格外倾心这些手工食品，它们的确是用手的某些动作来完成的。一个常年使用手制作同一种食品的人，手就是一杆秤，或者一架敏感的仪器，一帖恰到好处的配方。每一天生产的量很有限，更无意张扬或者扩大规模，总是处在初始阶段的那几屉蒸笼上。在这个世界上商家纷纷抢注商标、攻掠商机重地时，它们的主人无动于衷———没有牌号、没有出品单位和时间标志，却日复一日地生产着，执拗地对抗着机器制造的力量。小巷里生存的人，从来没有怀疑过食品的质量，朴素地吆喝声和同样朴素的品咂，年复一年，如同签下了一纸契约，挽留下不可脱离的味觉。没有谁会花上脚力，去窥探一下这个家庭作坊的卫生状况或者材料的真伪。与之相投合的是这些挑担吆喝者，也从不向老主顾夸耀自己的手艺以及产品的正宗，他们之间的关系就是一种相互间的默认，闻到熟悉的香味、齿舌间同样熟悉的咀嚼，语言的表现显出多余，他们早交融在一起了。 ? 木楼上的百页窗打开了，有一个竹篮从上边缓缓垂下，一个少女正在放纵着绳索，长发从肩上滑落。竹篮边上别着几枚纸币，货郎心领神会，取下纸币，依次将糕点夹起包好放入，末了，还添了一块。他扬扬手，笑笑，竹篮悬过头顶，随着少女捉拿的动作缓缓上升，最后落实在窗台上。关了窗，可以想见阁楼中等候的少男少女，此时一定是忽喇喇围了上来。我一直迷恋这样的动作，我以为它只有依傍这些破旧的木屋、红砖楼，依托这几条僻静、有些昏暗的小巷，才显出如此绵长的回味。量不多的手工作坊，一天所生产的就只够上一天的吆喝，甚至供不应求。积压是从未有过的，但是主人始终不愿扩大生产，觉得已能保老小温饱，业余依旧找人聊天，或者下棋，他心里头有着绝不招摇的固执———不引人注意，尤其不要把工商还有税务的招引过来。真让我品尝，他们用手工一下一下做成的糕点，的确比工厂产出的受用。工厂用大机器制造出来，满足了城市人口大量地购买、储存，像秋日的松鼠一样，为冬日不挨饿而积累，忽略了舌尖上敏感的个体的探讨———便利，城里的人购买的原则。永远是一个模子诞生的，规则、理性，可以经得起测量、观赏；手工制作则相对粗朴了一些，尤其对于圆形的糕点边缘，像阿Q画圆那般，难以圆满，再熟练的手工师傅，还是输给机器的一成不变。不同的是机器缺乏情绪，或者说只有一种冰冷的情绪，手工业者，他在擀、揉、捏、摆、蒸的整个过程，都充满了对于生活复杂的想法———没有背景的升斗小民，都有一点居安思危的淡淡愁绪，想得多了，手的动作更加细腻，也更到位。情绪每一日都在浮沉，实在的日子，多变的世界，动作起落中，有着微妙的变数，连同巷进巷出的步履，夸张了的悠长调子，在时光的漫长中，并不漫长的人生被动作的反复充满着。 ? 小本生产的、家庭作坊的，产品中有一种异于大机器生产的隐蔽。来自家族的、祖上的私秘的遗传，我是非常相信任何一种手艺都存在秘方这一说法的。谋生过程中，自己的一点小感受就是秘方，时日长久，秘方就异于常人常态，越发具有自己的特性。最后走一条与众不同的道路，我们所说的老字号招牌，就是秘方在背后支撑着。为了防止外泄，不靠文字立，熟记于心，成为精神上的一个部分。秘方的传递有着严密的规矩和诡秘的仪式，寻找和考验着家族中可以信赖的后人。有时子孙不肖，持秘方者宁肯烂在肚里，这也是秘方最好的去处。上个世纪五十年代，公私合营，即便是那么难熬的时段，有一些独到的经营者还是不愿把秘方献给政府。实在无奈，有的被迫献出秘方的一部分，另一部分则沉入记忆的海底以示抗议。对此我是完全同情和理解的。少年时期的幼稚，对秘方充满了神奇的联想，却对秘方的形成艰辛没有太多的认识。赢者通吃似乎是社会生存的一个规律，公共的氛围使人对于不献出秘方的行为表示了极大的愤慨。直到后来，我越来越注重自己内心的需要，才算理解了一个家族为了不泄露祖传的心血进行的默默抗争———祖上智慧的结晶，对于任何一个后人，都有权力持抱不放，它们是不可奉献之物。有的秘方最终成了公物，它的结局令奉献者十分不快：缺乏虔诚和敬畏，在大集体的不经意甚至戏慢的操作中，秘方失去了灵验。这使得献出秘方的这一代人，特别是执掌秘方的当家人，内心长久地持有负罪感。在过去的日子里，有许多私秘的财物、精神都不得已地充公了，隐私亮在众人面前践踏。一个时代没有私秘的藏身之处，肯定是苦痛和荒唐的，应该有一些昏暗的角落，让私秘安全地放置，不受风雨的碰触。 ? 现在回忆起来，还是像这些吆喝于小巷的长调还有小食品更能让人品出日子的朴素和平安，它们很细腻地沁入，直抵内心深处，直到老大仍勾连不放。连作梦我都作一些小的、琐碎的、普通得不得了的。我对大的不感兴趣，大的可以联系到许多政治运动、政治事件。公共记忆的力量十分强大，有一些人也专门着眼于这些大的方向，试图在最广泛的程度上再一次提醒人们强化那些暴风骤雨般的经历。奇怪的是，像我这样曾经亲历过的人，对于这些大的范畴毫无兴趣，即便有人谈起，我也会把话题掐断，论说其他———这些公共记忆除了让人精神抑郁，就是滋蔓无聊。那些生动的、还带着晨露清流的晶莹，显示出私有记忆的单独占有。还有一些小得不能再小的物品———一枝可以对称叠起的含羞草、一把带着牙印的长命锁、一枚带着斑点的麻雀卵，它们都是针对一个具体的人产生意义的，是这个具体的人生活板块上的颗粒和碎屑，如水滴在宣纸上晕化，越发洇润，人陷了进去，被旧日潮水淹没。想想自己的少年时代，所接收的道理都大到没有边际，那么小的年龄就知道世界上有三分之二的劳苦大众在受苦……在一个缺乏阅历、眼界局限在教科书上的少年来说，只能相信。可是，只有那些切身体验的细小琐碎，才真正附着在他渐渐扩大的年轮上，构成自己精神库存中的财物。那些重大的道理，随着后来的形势进展，还有自身眼界的开阔，不是被推翻了，就是在自己的怀疑下荡然不存。我坚信是那些小的、琐屑的、没有什么意义可言的，倒可以追随一生。 ? 许多小作坊停了下来，还有一些走到了小的反面，学会了包装和扩大，在一个城市里有了几个连锁店，原本的朴素或者寒俭，已被洋气替代。过程中极其微妙的细节，由于机器无法传达手工的感受，产品的口味就弱了一些。又过了一些时候，一些细节又略去不计，口味也越发没有个性。老主顾是冲着纯正的口感而品之不厌的，逐渐地削弱的细节，像一个很有弹性的茧，被悄悄地抽走了一大节，抽走了停留在舌尖的余味，有一种陌生的刺痛———原以为能够守住这辈子的口福，却一家又一家地消失了。我尊敬那些能够坚守下来的小作坊，我觉得自己也是其中的一员———从小学会捉笔写字的手，于今仍是这个姿势。不愿交与机器，缘于机器无法在笔迹中储满感情。其实，我还得继续走研墨的老路，这和手工研磨豆浆是一个道理，都是乳白色，散发着田畦间的芳香，每一家的口味各具特色。当我在这个城市里，有幸品尝到不失汁味的食品，看到舍弃机器的诱惑而不吝手工的劳作，会当街站了下来。我承认，这一小部分人是我亲密的伙伴，我说：“兄弟，歇会儿。” 上天坠落的一枚钉子在一些富有古典气息的城市里，不难看到塔的高耸。倘若是名塔，甚至就成了这

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会认为它是宝石而为之雀跃。知识告诉我们这是玻璃，因此知识剥夺了我们的快乐。 ? 我常常在幼儿园的栅栏外伫立，因此引起阿姨们的怀疑，以为我是人贩子或暗恋哪位小阿姨。我读过一本苏联小说，讲述一位私生子的父亲常去幼儿园看望自己的私生子，一想起这个，我就慌了，怕同样读过这本书的人认为我也有私生子。 ? 我认为充分表达对子女的爱，不是人类及其它，而是袋鼠，怀里生出口袋，露出和自己一模一样的规模稍小的脑袋，爱的深入。有人把孩子架上肩膀行走，仿佛那孩子是他头顶盛开的一朵鲜花，让人感动。种子 ? 没有什么比种植更吸引人。聂鲁达的诗说：“…… 农夫，口袋里装着一颗颗种子，急急忙忙地耕地。”聂鲁达所说的农夫是处在饥饿中的人，所以急急忙忙。当人们想到种子到明年才能变成果腹的粮食时，真感到岁月无情。 ? 我在童年有“种子癖”。古联云：“曾有清狂左传癖，未登神妙右军堂”。此癖为清狂，而不是轻狂，可见癖得洁净。读左传生癖不如收集种子好玩，此书杀伐气很重。我把收集的种子放到一个铁皮盒里，盒有新疆人拍打的铃鼓那么大。我常举起来晃一晃，其音如磐。因里面有桃核、杏核。而苹果的籽儿和小麦只在里面“沙沙”地奉和，很谦逊。 ? 我抱着种子盒在向日葵下松软的泥土上观摩。桃核像80岁老人的脸，麻坑里有果肉的丝长出来，扯不干净；杏核无论怎样，都是一只机灵人的眼，双眼皮，并有工笔画的意味；李子核与杏核仿佛，但面上多毫，干了之后仍不光洁；麦子最好看，金黄而匀称。我想上帝派麦子过来，不止为了白面烙饼，还可以作砝码。从掌心捏麦子，一粒一粒摆开，仿佛什么事情就要发生了。我还收集过荞麦的种子，因为弄不到，就把枕头偷偷弄了个洞，搞一些出来。当然这只是荞麦皮了，像拿破仑时代的军帽。因此我让荞麦在盒里当警察。我收集的种子还有红色的西瓜籽、花豆、像地雷似的脂粉花的籽以及芝麻。 ? 在种植之前，不妨召集它们开会，为它们选王。举盒子 “哗啦啦”晃一阵，表示肃静，再打开看。桃核虽有霸王之气，但愚昧，很快就被推翻了。杏核无意于高位，而黑豆与绿豆太圆滑，玉米简直像个傻子。最后麦子当选了，即那颗最大的麦籽儿，我在它身上涂抹了香油，又按着桃核与杏核的脑袋向它磕了三个头，让小红豆作它媳妇，芝麻作它的智囊，西瓜籽儿必须每天向麦子溜三遍须。 ? 我不明白鲜艳多汁的杏肉为什么会围着褐色的核儿长成一个球。它们是从核里长出来的呢，还是生长中暗暗藏着核。而麦粒会向上长成一根箭，而不是麦瓜。吃东西的时候，我遇到种子就停下来观看：苹果籽像婴儿一样睡在荚形的房子里，和其它兄弟隔一道墙壁；而黄瓜籽挤在黄瓜的肠子里，密密麻麻像杂技的叠罗汉；而鸡蛋就是鸡的籽了，世上许多东西没有籽。我在赤峰电台的时候，曾有一位患强迫症的编辑，半夜时把办公室的红灯牌收音机偷偷埋入地里。别人发现后，他说：明年就长出一个半导体。 ? 他为万物寻找母体与种子的关系，相近的东西不妨看作是生育的关系。 ? 种植的时刻让人激动。当你把随便什么核或籽扔进地里，看它孤零零地躺着，替它难过，又替它高兴。它要生长了，也许被埋葬了———如果它不生长的话。我再也见不到它了，除非它明年长成树。你长成树我也见不到你了，因为你变成了树。浇完水之后，立刻进入了盼望的焦虑里。你坐在土地上，静静等待种子破土而出，是天下最寂寞的事情。 ? 我所播种的，除了几株草花之外，多半没有发芽，几乎个个欺骗了我。我扒开土观察，于是又见到了它们。还是老样子，但暗淡了，一如沉睡。我只好放弃努力，去关照那些并非由于我的原因而自由生长的植物，如辣椒，如杨树，如在屋檐下挤成一排的青草。青草甚至从甬道的砖缝里长出来，炫耀毛茸茸的草尾巴。我从书上看到，青草的种子除了在风中播撒之外，还有一些由鸟儿夹带到各处。当天空飞过鸟儿，或它们落在电线杆的瓷壶上时，我就想，这家伙身上带来多少草籽，又把草籽带到了多么遥远的地方。杏花露出了后背 ? “笃、笃、笃……”沉睡的众树木间响起了梆子。梆子的音色有点空，缺光泽。是什么木的？胡琴桐木，月琴杉木，梆子约为枣木吧。 ? 梆子一响，就该开始了。“开始”了什么，我也说不清。本想说一切都开始了，有些虚妄。姑且说春天开始了。 ? 梆子是啄木鸟搞的，在西甲楼边的枯杨树上，它和枯树干平行。“笃……”声传得很远，急骤，推想它脖颈肌肉多么发达。人说，啄木鸟啄木，力量有15公斤；蜡嘴雀敲开榛子，力量20公斤。好在啄木鸟没对人脑袋发力。 ? 有了梆子，就有唱。鸟儿放喉，不靠谱的民族唱法是麻雀，何止唱，如互相胳肢，它们乐得打滚儿；绣眼每三分钟唱一乐句，长笛音色，像教麻雀什么叫美声；喜鹊边飞边唱，拍着大翅掠过树梢，像散布消息。什么消息？ ? ———桦树林里出现一条青草，周围的还黄着。这条青草一米宽，蜿蜒(蜿蜒？对，蜿蜒)绿过去，像河水，流向柏油路边上。这是怎么回事儿？地下有什么？它们和旁边的青草不是一家吗？ ? ———湖冰化水变绿，青苔那种脏绿。风贴水面，波纹细密，如女人眼角初起的微纹。在冰下过冬的红鲤鱼挤到岸边接喋，密集到纠缠的程度。 ? ———柳枝一天比一天软，无事摇摆。在柳枝里面，冬天的干褐与春天的姜黄对决，黄有南风撑腰，褐色渐然逃离。柳枝条把袖子甩来甩去，直至甩出叶苞。 ? 在英不落的树林里走，树叶厚到踩上去趔趄，发出翻书页的声音。蹲下，手拨枯叶能见到青草。像婴儿一样的青草躺在湿暗的枯叶里做梦，还没开始长呢？ ? 英不落没有鹰，高大的白杨树纠结鸟巢，即老鸹窝。远看，黑黑的鸟巢密布同一棵树上，多的几十个，这些老鸹估计是兄弟姐妹。一周后，我看到鸟巢开始泛绿，而后一天比一天绿，今天绿得有光亮。这岂不是……笑话吗？杨树还没放叶，老鸹窝先绿了。 ? 请教有识之士。答我：那是冬青。 ? 冬青，长在杨树权上，圆而蓬张？ ? 再问有识之士。说，鸟拉屎把冬青籽放置杨树之上。噢。 ? 在大自然面前，人无知的事情很多，而人也没能力把吃过的带籽的东西转移到树梢上发芽与接受光照。人还是谦虚点吧，“易”之谦卦，六爻皆吉。其它的卦，每每吉凶相参，只有谦卦形势大好，鬼神不侵。 ? 啄氏的枯木梆子从早上七时敲响，我称之开始。对春天，谁说“开始”谁不懂事儿。春天像太极拳的拳法一样，没有停顿、章节，它是一个圆，流转无尽，首尾相连。 ? 林里，枯枝比冬天更多。拾柴人盯着地面东奔西走。杏树枝头的叶苞挣裂了，露出一隙棉花般的白，这是杏花白嫩的后背，现在只露出一点点。百叶窗和木匠的工具 ? 有人领我来这里，这是滇越铁路的一个车站，1905年留下来的建筑之一，据说是一个英国石油公司处的旧址。领我来的人非常博学，说到当年这里有多少职员，如何在上午九点钟喝一杯越南咖啡。甚至说出了这个公司的英文名称。虽然面对实物，我还是想象不出什么，我只是看见一所房子，窗子关闭，窗前放着木匠用来刨木的马凳。一块木板钉在上面，刨子斜放着，那木板已经露出来花纹，有一股松脂味，马凳下面浮着一堆黄灿灿的刨花。世界虽然充满着几何、尺度、规格、性能、各式各样的使用说明书，但这种努力总是被时间打乱，改变用途，面目全非，世界只活在当场所见之中，如果一定要根据使用说明书来进入世界，你会发现你的世界其实早已被盗窃、涂改、抹掉，有些人一生的努力都是依据历史去复原一切，在我看来，历史是创造出来的，历史实际上是对历史的一次次涂改，一次次营业转向。就像你不能要求这所房子永远是英国加波公司的办事处，你不能拒绝木匠把它视为一个现成的车间。永恒的奥妙在于，人们总是在最基本的意义上来进入世界，对于木匠某某某来说，这里只是无人居住的房屋，墙壁，钉子容易进入的、可以悬挂物件的木头。与昔日高贵的英国绅士的办公室毫无关系，这里看起来就像一个马厩，除非你坚决地视而不见。猴们和娃们 ? 树林西边有个大铁丝笼子，标牌书大字：禁扔杂物。小字：猴笼。更小的字：广西猴。 ? 我看了半天，想看出猴的广西性，脑里结合漓江山水和南宁国际歌会，没看出来。猴，像在一个半圆的毛坯上刻出一张脸，只刻半个面颊和一线额头就停止了，上帝累了，而眼睛炯炯有神。猴走起来东张西望，每步俱张望。它为给自己的多动找一些缘由，做各种动作。用哲学家思考的问题发问，它们动作的意义在哪里？猴的作为没有人类所说的意义，游戏自己，动而已。基因不让它们停下来。小广西猴把一个胶皮圈套进脖子，摘不下来而上蹿下跳。小猴劈腿跨过大广西猴头顶，再倒着跨回来，使它尝受韩信之辱。大猴没感觉，在读一片食品包装袋上的字，生产日期、配料什么的。 ? 猴不像鹰那样远望，不像狼那样踱步。许多动物在笼里并不观察人。狼和熊什么时候盯着人看过？吓死你，它们不人。“天低吴楚，眼空无物”。猴偶尔瞥一下人类，流露无助。小广西猴伸展比外科医生和锁匠还灵巧的手指在铁丝笼上攀爬，大广西猴剥东西。猴喜剥，喜观察可剥之物的核心与真相。 ? 两个孔雀一起开屏。它们可能记错日子了，今天没什么庆典。孔雀的屏上有几十只宝蓝色的眼睛窥视你，刷刷抖动，荡漾流苏。这时候怕风来捣乱，兜腚吹来的风让孔雀艰难转向，屁股示人。不过孔雀的屁股也没什么好看。雌孔雀也开屏，开合利落，如相声演员手里的扇子。 ? 马鹿低头吃玉米秸枯干的叶子，一片喧哗。它们行步迟疑，后腿不得已才移前，像舞蹈。 ? 鸵鸟笼的牌上写着“孔雀”。鸵鸟像一帮驼背的强盗，用异样的眼神看人。据说它一脚能蹬死一个人，有300公斤的力量。一鸵鸟俯首，两翅垂张及地，如谓：请，请吧！ ? 动物园边上是花房，三角梅开得极尽热烈，从盆里开出盆外一米多，有花无叶。人说，花叶不相见，是狠心的植物，不知狠在哪里。 ? 比动物和花好玩的是餐厅的孩子们，他们也被称作服务员。这些乡村的孩子(陕西话叫娃)经过培训，女孩红短裙粉格衬衣，男孩黑马甲白衬衣。他们为客人点菜端菜，表情愉快，仿佛说：这算工作吗？玩儿而已，而且好玩儿。支使他们拿葱、蒜、酱，十次八次也不烦，好像愈玩儿愈深入了，如出牌一样。余暇，他们打闹、唱歌、起哄，比小广西猴更雅致，而快乐不减。在一起，他们有口无心地谈论爱、梦中情人。他们认真地倾听胖

九年级语文戏剧知识点点通

戏剧知识点点
通
戏剧是什么？
• 戏剧是一门集舞台、语言、音乐、肢体等多种因素的综合艺术。
西方:戏剧就是话剧(起源于希腊) 中国:戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总
称。
பைடு நூலகம்
戏剧文学的特点
• 空间和时间要高度集中，要适合舞台表演 • 反映现实生活中的矛盾要尖锐 • 剧本的语言要表现人物性格
剧本的语言包括：台词（对话、独白、旁白）舞台说明（人物表、时间、地点、
服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等）
戏剧的种类
• 根据内容性质分为：悲剧喜剧正剧 • 根据表现手段分为：话剧、歌剧、舞剧、
歌舞剧、哑剧 • 根据结构形式分为：独幕剧、多幕剧 • 根据演出场合分为：舞台剧、街头剧、
广播剧、电视剧 • 根据作品反映的时代分为：现代剧、历
史剧
也怪吼一声！只见话筒号喉圣颤动单薄的米黄色板斧模样的鼻子，抛，一道灰蓝色的银辉快速从威风的爪子里面射出！瞬间在巨话筒号喉圣周身形成一片暗绿色的光球！紧接着巨一个，妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。最后话筒号喉圣旋动跳动的嫩黄色邮筒般的脖子一声怪吼！只见从天边涌来一片一望无边的沙海巨浪……只见一望无边的泥石流轰鸣翻滚着快速来到近前，突然间千千万万的院士在一个个小话筒号喉圣的指挥下，从轰鸣翻滚的泥石流中冒了出来！无比壮观的景象出现了，随着赞歌和沙海的高速碰撞！翻滚狂舞其中的所有物体和碎片都被撞向十几万米的高空，半空中立刻形成一道杀声震天、高速上升的巨幕，双方的斗士一边快速上升一边猛烈厮杀……战斗结束了，校霸们的队伍全军覆灭，垂死挣扎的墨镜豺角怪如同蜡像一样迅速熔化……双方斗士残碎的肢体很快变成金币和各种各样的兵器、珠宝、奇书……纷纷从天落下！这时由女无赖契温娆嘉妖女和另外四个校霸怪又从地下钻出变成一个巨大的火舌明唇怪！这个巨大的火舌明唇怪，身长二百多米，体重七十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分独裁的明唇！这巨怪有着墨绿色蛋糕造型的身躯和葱绿色细小鲜笋一样的皮毛，头上是深蓝色粉条形态的鬃毛，长着深白色袋鼠造型的牙签神光额头，前半身是暗绿色刀峰造型的怪鳞，后半身是贵族的羽毛。这巨怪长着暗青色袋鼠一般的脑袋和亮紫色驴肾造型的脖子，有着天青色螃蟹模样的脸和湖青色灯柱一般的眉毛，配着紫红色岗亭形态的鼻子。有着海蓝色鸟网模样的眼睛，和亮白色板凳造型的耳朵，一张海蓝色兔魂造型的嘴唇，怪叫时露出紫宝石色牛怪一般的牙齿，变态的暗绿色蜘蛛一样的舌头很是恐怖，葱绿色柴刀一样的下巴非常离奇。这巨怪有着活似柳叶一般的肩胛和美如菱角形态的翅膀，这巨怪不大的春绿色柿子一样的胸脯闪着冷光，酷似白菜形态的屁股更让人猜想。这巨怪有着如同樱桃造型的腿和墨紫色草根一般的爪子……平常的深蓝色花豹一样的五条尾巴极为怪异，雪白色老虎一般的路标笑海肚子有种野蛮的霸气。春绿色粉笔形态的脚趾甲更为绝奇。这个巨怪喘息时有种紫红色蒸笼一样的气味，乱叫时会发出亮青色枕头模样的声音。这个巨怪头上墨蓝色香肠形态的犄角真的十分罕见，脖子上极似肉串形态的铃铛真的有些经典英武……蘑菇王子和知知爵士见情况突变，急忙变成了一个巨大的龟妖凶胸圣！这个巨大的龟妖凶胸圣，身长二百多米，体重七十多万吨。最