议论文语言训练四法

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请你试一试：
1、在下面这句话的前面加上若 干论据，构成一个有理有据的 议论文段落。
这些千古之音告诉我们， 只有树立远大的人生理想， 才能成为生活的强者。
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无论是屈原的“吾将上下而 求索”，还是陆游的“铁马冰河 入梦来”；无论是李白的“天生 我材必有用”，还是刘禹锡的 “前度刘郎今又来”；无论是黄 巢的“待到秋来九月八”，还是 周恩来的“难酬蹈海亦英雄”。 这些千古之音告诉我们，只有树 立远大的人生理想，才能成为生
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示例：
英国的皇冠是伊丽莎白的财富， 《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富， “奉献我一人，方便千万家”是徐虎的 精神财富。我的财富是什么？我没有万 贯家财，没有“兴酣落笔摇五岳，诗成 笑傲凌沧州”的文采与气度，我所拥有 的只是成堆成堆古今中外的 各种书籍， 以及我对书孜孜不倦的热忱与钟爱。
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示例： 不经过挫折，怎知道生活之艰难；
挪威某公司老板为了使本来死气沉 沉的公司变得生气勃勃，焕然一新， 运用“鲇鱼效应”，请来以管理严 格著称的人担任新主管。于是公司 人员立刻产生紧张感。纷纷活跃起 来，所以说，只有不断地给自己压 力和挑战，使自己产生紧张感和危 机感，才能产生无穷无尽的动力， 从而在竞争中成为优胜者。
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示例3
压力和挑战是使人具有活力 的重要条件。拳王阿里之所以每 次比赛时出钱雇人来羞辱他，是 因为这样可以使自己处于一种困 境，从而使竞争欲望被刺激起来， 精神上达到最佳状态；某公司老 板之所以聘请严格管理的“鲇鱼”
不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有 生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是 一笔丰厚的财富。
当我听说少年作家韩寒因7门功课 挂红灯而不得不休学回家的时候，当我 看到当年的体育名将桑兰残疾之后以中 国申奥形象大使的身份再度现身荧屏的 时候，我读懂了一种东西叫苦难.
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请以“我的财富”为话题，写一篇文 章，文体不限。在拟写全篇提纲的 基础上，写好一段。
题目示例：（1）苦难也是一所大学 （2）有一种财富叫挫折 （3）拥有书城的富豪
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示例：
有人认为财富就是“万能”的 金钱，有人认为财富是美丽的精神家园； 山间明月、石上清流是隐士的财富，宇 宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐 是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达 芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾， 徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有 自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是 一笔宝贵的财富。你的财富是什么呢？
金溪民方仲永，世录耕。仲永生 五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉， 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才 观之。自是指物作诗，立就，其文理皆 可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或 以钱乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。
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余闻之也久。明道中， 从称人还家，于舅家见之， 十二三矣。令作诗，不能称 前时之闻。又七年，还自扬 州，复到舅家，问焉，曰： “泯然众人矣。”
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《考试大纲》写作部分发展等级中 关于语言的表述为：
有文采：词语生动，句式灵活，
善于运用修辞手法，文句有意蕴。
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援事说理： 一、典型事例阐述与语言 组织 二、事例概述与语言组织
援言说理： 三、引用名言名句与语言 组织
援情说理： 四、寓情理于形象与语言 组合
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一、典型事例阐述与语言组织：
原材料：
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担任主管，是因为这样可以使他的 职员有一种危机感，使每个有的工 作达到最佳状态。试想，若无花钱 雇人的刺激，哪里会有一代拳王的 问世？若无“鲇鱼”的严格管理的 压力，哪里会有公司职员精神振奋， 公司面貌焕然一新的局面呢？可见， 使人产生活力的重要条件之一，就 是压力和挑战。
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二、事例概述与语言组织：
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练一练： 有人认为财富就是“万能”
的金钱，有人认为财富是美丽的精神家 园；山间明月、石上清流是隐士的财富， 宇宙奥秘·、人间万物是智者的财富；音 乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是 达 芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是 虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人 都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历 也是一笔宝贵的财富。你的财富是什么 呢？
每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，
用来衡量周遭的一切。”
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“常常是一位亲人的生命如 流星般陨落，我们才悲哀于死神 的无情；常常是一位朋友在与疾 病殊死斗争，我们才诅咒病魔的 猖獗横行；常常是我们自己的利 益受到了侵犯，我们才正视社会 上的毒瘤……”
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这样的言语段，既饱含着 深厚的情感，又折射出理性 的色彩，这样的语言很容易 唤起人的共鸣。如此入情入 理的文字，引导我们触摸到 了这样的本质——感情的叶 片时常遮挡住我们理智的目 光。
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练一练：
以“人的活力往往来自 压力和挑战”为论点，以以 下两则材料为论据，写一段 话。
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材料一：
世界拳王阿里每逢比赛时，总 是要先出钱雇一些人，作为自己的反 对者，在比赛时给他起哄，骂他，羞 辱他，这样，阿里的搏斗欲望才被刺 激起来，力量充满全身，肌肉膨胀， 精神达到最佳的竞技状态。
材料二：
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示例1：
人的先天条件固然重要，但是 后天的学习更为重要。才华超群的 少年，如果只沉浸在赞赏之中，而 不勤奋努力，那将自我扼杀。
王安石笔下的方仲永便是一个典 型的例子。他是个农家子，5岁时， “指物作诗，立就”，以文才出众 而名闻乡里，但他从此不思进取，
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每日随父亲走街串巷，到处登门作诗， 结果，在20岁时，还没有多大长进，已 经同平常人一样了。方仲永本来是个聪 颖的奇才，却受他父亲的影响而追逐名 利，后天不学最终沦为庸人。倘若他能 在赞美声中看到自己的不足而发奋学习， 到了20多岁，还会平庸无奇吗？由此可 见，后天的努力在一个人的成长中起着 决定的作用。
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在我国近代史上，为拯救祖国于 危难之中，多少热血儿女弛骋疆场， 慷慨献身，“英雄非无泪，不洒敌 人前，男儿七尺躯，望为祖国捐”。 皆因为他们深知自己是堂堂中国人， 有一颗火热的中国心。
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• 人生在世，首先要有民族自尊心。我以为这 是做人的第一要义。浩浩青史，人们有目共 睹：正因为苏武面对匈奴给他的高官厚禄毫 不动摇，（才有）他名垂千古；正因为文天 祥面对元兵誓死不屈，（才有）他“丹心照 汗青”；正因为朱自清宁肯饿死也不吃美国 的救济粮，（才有）他铮铮铁骨为世人歌颂； 正因为徐悲鸿牢记中国人不比外国人笨， （才有他）自创画马风格终成大师。总之， 作为一个人（作为一个有志之士），只有拥 有民族自尊心，他的人生才是完整的，他的 事业才算是成功的，他的精神才能名垂青史。
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三、引用名言名句与语言组织
“人是有感情的，正如古 语所说的‘人非草木，孰能无 情’。故而，在认知事物时便 不自觉地附着了浓浓的个人情 感。于是有了‘情人眼里出西 施’的缠绵，‘感时花溅泪’ 的悲戚。”
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唐宋诗词是一顶灿灿王冠，缀 满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 这里，你能找到“大江东去，浪淘尽 千古风流人物”的豪放，也能找到 “帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约； 能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐 喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月” 的浅吟低唱；有怒发冲冠的报国之志， 也有床前明月的故乡之情……
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3、如果，就不会（可能）； 如果，就不会（可能）
4、倘若，便会；倘若，便会； 倘若，便会
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请你试一试：
人生在世，首先要有 民族自尊心。我以为这是 做人的第一要义。浩浩青 史，人们有目共睹：
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人生在世，首先要有民族自尊心。我 以为这是做人的第一要义。浩浩青史，人 们有目共睹：西汉苏武，奉命出使匈奴凡 十九年，住地窖，绝饮食，卧啮雪，咽毡 毛，誓不降敌，因为他有民族自尊心；文 天祥死节抗元，“誓不与贼俱”，当其赴 元被困之时，抱定“臣心一片磁针石，不 指南方不肯休”的决心，虽死而无悔，因 为他有民族自尊心；
我们……
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请你试一试：
1、 以“忧国忧民是中华民族有 志之士的灵魂”为中心话题，以 名言名句为论据，组织一段文字。
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•
不会忘记，汨罗江（“行吟泽畔”）
的屈原吟唱“哀民生之多艰”的辛酸；不会
忘记，衣衫褴褛的杜甫无奈地吟唱“国破山
河在，城春草木深”的凄凉、作“三
吏”“三别”时的老泪纵横；不会忘记鲁迅
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在挪威的一个海港，出海鱼船返回时，
渔民们捕获的大部分沙丁鱼，总是等不及卖 掉就已奄奄一息，只好低价处理，但一个叫 汉斯的渔民捕的鱼却个个活蹦乱跳，人们竞 相高价买走。原因何在？原来，汉斯捕到鱼 后，就故意把一条蹿来蹿去的鲇鱼放进鱼槽， 其他鱼感到惶恐不安，四处游动，因而便保 全了生命。其老板听到这个故事后，深受启 发，他给自己管理松驰的公司请来几条“鲇 鱼”——以管理严格著称的人，担任新主管。 于是，公司的人立刻产生紧张感。纷纷活跃 起来，每个人的工作达到了最佳状态，公司 经营面貌焕然一新。
示例4：
事业是人生的不朽丰碑。人类的 史册告诉我们，凡是留下英名的人， 总是创造了永存的事业。孔子、司马 迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是 因为他们为民族文化宝库增加了财富； 屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册， 是因为他们为
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中华民族留下了伟大的爱国精神； 李自成、洪秀全、孙中山之所以 名垂千古，是因为他们推动了历 史的前进；蔡伦、毕昇、祖冲之 之所以永远被人纪念，是因为他 们在科学领域留下的发明创造， 使后人享用不尽。因此，谁做了 对人类有益的事业，谁就树立了 一座人生的丰碑。
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•
班超中年终悟“好男儿志在四方”
毅然投笔从戎，为捍卫国疆立下汗马
功劳； 李白曾经高歌“仰天大笑出门
去，我辈岂是蓬蒿人”，终成一代诗
仙；杜甫一生忧国忧民，为“安得广
厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的
理想笔耕不辍，终成诗圣；周恩来少
年时高昂宣言“为中华之崛起而读书”
和毛泽东一起开创革命新局面，建立
了新中国。这些千古之音告诉
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示例2：
人的活力往往来自压力和挑战。 如果没在压力和挑战，人们就会缺 乏紧张感和忧患意识，进而丧失了 斗志，在不竞争的环境中死气沉沉， 坐以待毙。世界拳王阿里为了使每 场比赛皆立于不败之地，经常在比 赛中为自己找一些“压力”，甚至 用钱雇人充当自己的反对者，激起 自己最大的斗志来击败对手；
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示例5：
在数千年的历史长河中，中 华民族之所以屡遭挫折而不衰，屡 遭磨难而不竭，反而愈加昌盛，一 步步走向繁荣，正是因为有无数忧 国忧民的炎黄子孙，以“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”作为精 神支柱。多少仁人志士前赴后继， 为国家的生存发展而历尽艰辛。大 禹治水，
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三过家门而不入，因为他心里 记挂着人民的安危；卫青、霍去 病转战边塞，击败匈奴血染疆场， 因为他们想着国家的安危；岳飞、 文天祥、戚继光在民族敌人面前 表现出气壮山河、威武不屈、视 死如归的英雄气慨，因为他们以 天下为已任。
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小结：
阐述典型事例的方法：
（1） 摘取。根据论点需要摘取 原事实材料的要点。 （2） 替换词语。为了文通字顺， 更重要的是为了中心论点的需要。
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（3） 压缩：去掉不能证明中 心论点的内容。
（4） 概括与评析：转述事例 的目的是要证明论点，因此， 概括事例时必定要渗入自己的 主观感情和某种评价，分析事 例所包含的道理。
的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的
小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直，
长河落日圆’的美吗？你会介意林黛玉‘使性
子’而不看经典名著《红楼梦》吗？你会钟情
流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐
吗？——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。
因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜
好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信
弃医从文，决意用文笔拯救国人麻木的灵魂；
不会忘记周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈
海亦英雄”的铮铮誓言……这样一些千古伟
人，他们忧为国而忧，他们怨为民而想，他
们把泪水和血液洒在祖国的土地上，洒在人
民的心上。他们生为国生，他们死为民死，

他们永远是我们中华民族不屈的脊梁。
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四、寓情理于形象与语言组合：
“你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国
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小结：
在议论过程中，作者往往把 具典型意义而又为大家所熟悉的 材料概括成一句话，并与其他材 料形成对偶、对比或排比。这种 文段，是事与理的高度凝缩，举 例与简评紧密结合。
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事例概述型语段常见语言组织形 式：
1、无论，还是；无论，还是； 无论，还是，总之
2、之所以，是因为；之所以， 是因为；之所以，是因为