职业资格考评员培训职业标准
职业技能鉴定考评员培训讲座.pptx
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第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第三节 国家职业资格证书制度
职业资格证书 是反映劳动者专业知识
和职业技能水平的证明,是劳动者通过职业 技能鉴定进入就业岗位的凭证。
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第三节 国家职业资格证书制度
职业资格证书制度 是按照国家制定的
职业技能标准或任职条件,通过政府认定的 考核鉴定机构,对劳动者的专业知识技能水 平或职业资格进行客观公正、科学规范的评 价和鉴定,对合格者授予相应的国家职业资 格证书的政策规定和实施办法。
一、职业技能的基本概念 (一) 职业技能的概念
技能
—— 是人在意识支配下所具有的肢体动作能力。 (运用知识和经验去完成某一活动的行为方式)
职业技能
—— 即是人在职业活动范围内需要掌握的技能。
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第一节 职业技能鉴定概述
一、职业技能的基本概念 (二) 技能的分类
按动作划分,人的技能基本划分为两大类,即言语技能和肢 体技能。
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第一节 职业技能鉴定概述
二、职业技能鉴定的基本属性
第二,职业技能鉴定属于综合性社会考试。 (广泛的职业领域:广大的劳动对象;不同的 职业群体;多种考试方式和手段)
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第一节 职业技能鉴定概述
二、职业技能鉴定的基本属性
(三) 职业技能鉴定的特点 职业技能鉴定有以下三个特点:
职业技能鉴定以职业活动为导向 职业技能鉴定以实际操作为主要依据 职业技能鉴定以第三方认证原则为基础
(四) 石油企业职业技能鉴定的特点: 统一政策、部署、标准和要求 配套完善职业技能鉴定基础工作 建立培训、考核、使用和待遇相结合的激励机制
考评员培训职业标准和命题考评技巧和方法
![考评员培训职业标准和命题考评技巧和方法](https://img.taocdn.com/s3/m/ae45646d82c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b31b.png)
理论原则化试题编写旳注意事项 文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
(2)判断题 ❖①正文:一律采用完全陈说句,句尾一律
用句号。 ❖②评分原则:统一评分原则,满分1分,正
确给1分,错误不得分,也不扣分 ❖③原则答案:正确填写√,错旳填写χ。
理论非原则化试题编写旳注意事项 文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
职业名称 职业定义 职业等级 职业环境条件
职业能力特征
基本文化程度
培训要求
鉴定要求
一、国家职业原则
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2.基本要求
职业道德
职业道德基本知识
职业守则
基础知识
专业基本知识
法律知识
环境知识
安全知识
一、国家职业原则
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3.工作要求
职业功能
源管理人员 ❖ 第三大类:办事人员和有关人员 如秘书、公关员、顾客通
信终端维修员等 ❖ 第四大类:商业、服务业人员 如房地产销售员、采购员 ❖ 第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员 如菌类园艺
工、动物检疫检验员等 ❖ 第六大类:生产、运送设备操作人员及有关人员 如土石方
机械操作工、砌筑工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修 工、电气设备安装工、管工、起重装卸机械操作工等 ❖ 第七大类:军人 ❖ 第八大类:不便分类旳其他从业人员
考核技术种类
文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。
职业原则知识和技能旳种类 根据职业知识和技能旳特征可分为:
国家职业原则
知识部分
技能部分
技术型 心智型 操作型 应用型 识记型
考核技术种类
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职业技能鉴定培训08629
![职业技能鉴定培训08629](https://img.taocdn.com/s3/m/99a94c1bfad6195f312ba663.png)
省职业技能鉴定指导中心车工、工(模)具钳工职业技能鉴定考评员培训教案一、考评员应掌握的基本概念(一)职业资格1、职业资格的概念它是社会经济部门或行业根据某一职业的工作目标和任务,对从事这一职业的人员提出必备的专业知识、职业技能和工作能力的基本要求。
它反映了劳动者为适应职业岗位的需要而运用特定知识和技能的能力。
是技能人才努力攀登的推动力。
通常情况下,职业资格可以分为从业资格和执业资格。
(1)从业资格是指从事某一职业专业知识、职业技能和工作能力的起点标准。
(2)执业资格是指政府对某些责任较大,社会通用性强,关系公共利益,涉及人身安全、重大财产安全和广大消费者利益的职业实行就业准入控制,是劳动者依法独立开业或从事某一特定职业专业知识、职业技能和工作能力的必备标准。
是社会经济部门或行业根据某一职业的工作目标和任务,对从事这一职业的人员提出必备的专业知识、职业技能和工作能力的基本要求。
它反映了劳动者为适应职业岗位的需要而运用特定知识和技能的能力。
2、职业资格等级设置职业资格规定了劳动者在某一职业领域从业或执业时的起点标准或必备标准。
在工作岗位上还可以按照实际要求来区分资格等级,即根据职业活动范围、工作内容的数量和质量,工作责任等要素,将特定职业岗位划分为不同的资格等级并提出相应的知识和技能水平要求。
我国职业资格证书等级体系结构示意图如下表1:表1 我国职业资格证书等级体系结构示意图国家职业资格一级:高级技师能够熟练运用基本技能和特殊技能完成较为复杂的工作;独立处理工作中出现的问题,解决本职业高难度技术操作和工艺难题;在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新;能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训;具有资源分配能力。
国家职业资格二级:技师能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作;独立处理工作中出现的问题,解决本职业关键技术操作和工艺难题;在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新;能组织指导他人进行工作和培训高级操作人员;具有一定的资源分配能力。
国家职业技能鉴定考评员培训资料
![国家职业技能鉴定考评员培训资料](https://img.taocdn.com/s3/m/73326fccb8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b93.png)
为了提高职业技能鉴定的水平和 质量,需要加强考评员队伍的建 设和管理,提高考评员的专业素
质和技能水平。
培训目的
01 提高考评员的专业素质和技能水平,确保 职业技能鉴定的质量和公信力。
02
培养考评员的职业素养和职业道德,增强 考评员的责任感和使命感。
03
促进考评员之间的交流和合作,建立一支 高素质、高水平的考评员队伍。
案例二:某地区职业技能鉴定实施案例
案例名称
北京市职业技能鉴定实施案例
案例描述
本案例介绍了北京市职业技能鉴定的实施情况,包括政策制定、组织实施、考核评价等 方面,重点分析了北京市职业技能鉴定中存在的问题和改进措施。
案例总结
通过本案例的学习,考评员可以深入了解地区职业技能鉴定的实际操作和实施情况,提 高对职业技能鉴定工作的认识和组织能力。
05
04
成绩评定
鉴定机构根据考试成绩和相关标准进 行评定,确定劳动者所获得的职业资 格等级。
03
考评员的角色与职责
考评员的定义与角色
考评员是指在国家职业技能鉴定中, 负责按照国家职业技能标准对考生进 行考核评价的专业人员。
考评员需具备相应的专业知识和技能 ,熟悉国家职业技能标准,了解行业 发展趋势和新技术应用。
鼓励考评员之间的互动交流,分享经验,提 高团队协作能力。
培训评估与反馈
培训考核
01
对考评员进行培训考核,确保其掌握培训内容。
反馈意见
02
收集考评员对培训的意见和建议,为后续培训提供改进依据。
持续跟进
03
对考评员在实际工作中遇到的问题进行跟进和指导,确保其能
够顺利完成考评工作。
05
职业技能鉴定案例分析
考评员培训
![考评员培训](https://img.taocdn.com/s3/m/84b343f24128915f804d2b160b4e767f5acf80eb.png)
考评员培训考评人员概述(第一章)为进一步加强职业技能鉴定考评人员队伍建设,规范职业技能鉴定工作,提高职业技能鉴定质量。
根据市职业技能鉴定管理中心有关工作要求和规定,对我市新考评人员进行系统培训。
本教材共6章。
通过培训使大家了解职业技能鉴定体系与国家职业资格证书制度的相关规定,以及考评人员的权利和义务、工作流程、考务工作管理方法、实施步骤和程序等,提高考评人员的理论水平和业务知识,为今后开展职业技能鉴定和考评工作提供依据。
同时,简要介绍我市的职业技能鉴定情况和相关政策、法规,以及统派考评员试点工作。
一、基本概念一)考评人员:指在特定的职业(工种)及其资格级别范围内,按照国家职业技能鉴定有关规定,对职业技能鉴定对象进行考核、评审的人员。
二)等级:考评员和高级考评员。
考评员承担五、四、三的考核、评审。
高级考评员承担五个等级的考核评审。
三)基本制度:资格认证、聘用与轮换派遣等制度。
基本要求一)职业资格:考评员应具有三级以上资格或中级以上专业技术职称,具有15年以上本职业(工种)专业工龄。
高级考评员:具有高级技师(该职业最高二级)资格或高级职称,有1年以上或实际考评工作经历。
二)年岁条件:男性<65岁,女性<60岁,身体健康,保证参加正常考评活动。
三)经过培训:经培训掌握一定的理论、技术和方法,熟悉相关法律法规和政策。
四)职业道德:有良好的职业道德好敬业精神。
资格审核符合条件,本人申请,单元推荐,填写申报表和工作功绩评鉴表。
培训与考核1、培训机构:市中心委托具有良好培训能力的培训机构,建立培训领导小组和教研组。
感谢你的观看2、师资队伍:建立顺应都城经济发展需要的考评人员培训师资队伍。
3、培训教材:《北京市职业技术鉴定考评人员实用教材》4、培训内容:有关职业技术鉴定的政策、法规、制度和基本理论,职业品德、工作守则及相应的规章制度,相干职业(工种)的国家职业标准及鉴定程序和考评技术。
5、培训重点:各职业(工种)的鉴定程序和考评技术。
考评员培训职业标准与命题考评技巧与方法
![考评员培训职业标准与命题考评技巧与方法](https://img.taocdn.com/s3/m/3586ca86524de518964b7dc4.png)
•制 定
• 技能考核内
•容结构表
•编 写
•技能试题
•考核模块 的确定、 鉴定点的 设定(操 作要素细 目表)
•与鉴定 知识点相 对应的试 题编写
考评员培训职业标准与命题考评技巧 与方法
技能操作试卷编写的两大内容
1.技能考核内容结构表 2.技能试卷正文:
a、考场准备通知单 b、考生准备通知单 c、技能试题正文(试题) d、评分记录表(评分标准)
的内容较为简练、确切。 v ②评分标准:填写满分值,并注明针对每
一作答要点的评判原则及其给分标准。 v ③标准答案:提供一个包含全部要点的参
考答案。
考评员培训职业标准与命题考评技巧 与方法
理论非标准化试题编写的注意事项
(3)计算题 v ① 正文:计算条件清楚,计算要求明确,
所给的参数、数据、单位等必须保证完整 无误。 v ② 评分标准:填写满分值,注明针对其中 的公式、计算过程、及其答案的给分标准。 v ③标准答案:填写正确公式、计算过程、 及其标准答案。
考评员培训职业标准与命题考评技巧 与方法
理论非标准化试题编写的注意事项
(4)论述题 v ①正文:问题陈述清楚、明确,所需解答
的内容较为简练、确切,同时要求有明确 的“论”和“述”的解答要求。 v ②评分标准:填写满分值,注明每一作答 要点的评判原则及评分标准,必要时应给 予特例注明。各评定要点上所配的分数高 低应体现该知识点的重要程度。 v ③标准答案:提供一个包含全部要点的参 考答案。
考评员培训职业标准与 命题考评技巧与方法
2020/12/15
考评员培训职业标准与命题考评技巧 与方法
主要内容
一、国家职业标准 二、职业技能考核命题 三、考评技术与方法
考评员培训教材课件(PPT58页)
![考评员培训教材课件(PPT58页)](https://img.taocdn.com/s3/m/a23119c0dd88d0d232d46a2b.png)
考评员培训教材(PPT58页)管理培训教 材财务 业务培 训绩效 管理PP T课件 人力资 源管理 培训
职业技能鉴定命题理论与技术
考试活动的三个环节:确定考试目标; 命题;实施考试。 职业技能鉴定考核的特点: 1、非选拔考核,达标考核、参照标 准考核。 2、职业众多、考核形式复杂多样。 3、考核内容与形式与职业变化发展 相适应。
考评员培训教材(PPT58页)管理培训教 材财务 业务培 训绩效 管理PP T课件 人力资 源管理 培训
考评员培训教材(PPT58页)管理培训教 材财务 业务培 训绩效 管理PP T课件 人力资 源管理 培训
一、国家职业标准
我国职业共分为8个大类
❖ 第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 ❖ 第二大类:专业技术人员 如室内装饰设计师、企业人力资
考评员培训教材(PPT58页)管理培训教 材财务 业务培 训绩效 管理PP T课件 人力资 源管理 培训
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二、职业技能鉴定命题
什么是职业技能鉴定命题
以国家职业标准为内容依据,按照标准 参照考试的命题规则,编制职业技能 鉴定考核试题试卷的过程 --以职业标准为依据(无标准的职业严 禁开展鉴定考核工作) --是标准参照型考试
源管理人员 ❖ 第三大类:办事人员和有关人员 如秘书、公关员、用户通
信终端维修员等 ❖ 第四大类:商业、服务业人员 如房地产销售员、采购员 ❖ 第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员 如菌类园艺
工、动物检疫检验员等 ❖ 第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员 如土石方
考评员培训班
![考评员培训班](https://img.taocdn.com/s3/m/4ac45bdaed3a87c24028915f804d2b160a4e8678.png)
1.能检验显示系统硬件质量 2.能测试显示系统整体性能
1.显示系统硬件质量技术指标 2.显示系统整体性能测试参数
21
四、计算机系统日常维护
职业功能
工作内容
技能要求
相关知识
(一)计算机系统硬件日常维护
1.能进行机内板卡日常使用与维护 2.能进行外存储器日常使用与维护
1.机内板卡使用与维护须知 2.外存储器使用与维护须知
(2)连续从事本职业工作1年以上;
(3)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技
能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业
证书。
2024/10/15
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一、职业标准
——中级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业 工作1年以上。
(2)经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得 结业证书。
障
1.故障检测软件的种类
2.故障检测软件、设备和工具的使 用要求
五、计算机系统故障分析 (三)BIOS故障处理 与处理
1.能解决BIOS错误导致的故障 2.能设置BIOS,使计算机正常工作ห้องสมุดไป่ตู้
1.BIOS故障种类及解决方法 2. BIOS设置步骤
(四)计算机输入输出设备故障分析 与处理
1.能进行鼠标、键盘故障分析与处理
2024/10/15
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一、职业标准
1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采
用闭卷笔试的方式,技能操作考核采用计算机模拟现 场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实 行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。 获得全国计算机信息高新技术考试微型计算机安装调 试维修模块证书者,理论知识考试合格后,免考技能 操作考核,直接将高新技术考试成绩认定为相应等级 的技能操作考核成绩。
国家职业标准及职业技能鉴定考评员培训
![国家职业标准及职业技能鉴定考评员培训](https://img.taocdn.com/s3/m/81517d773868011ca300a6c30c2259010202f3f4.png)
职业技能鉴定考评员在技能人才培养和选拔中发挥着重要作用,能够促进技能人才的培养和 选拔,提高技能人才的素质和水平。
负责职业技能鉴定的报名、 审核和考试组织
制定职业技能鉴定标准和考 核方案
负责职业技能鉴定的实施和 监督
Part Six
评估目的:了解 培训效果,改进 培训方法
评估内容:理论 知识、操作技能、 职业道德等
评估方法:问卷 调查、实际操作、 专家评价等
评估结果:分析 培训效果,提出 改进建议
加强培训内容的针对性和实用性, 提高培训效果
加强培训师资队伍建设,提高培训 质量
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
意义:国家职业标准的制定和实施,有助于提高劳动者的职业技能水平,促进 就业,推动经济发展。
发展:国家职业标准在不断更新和完善,以适应社会发展和职业发展的需要。
国家人力资源和社会保障 部
国家职业技能鉴定指导中 心
国家职业技能鉴定专家委 员会
国家职业技能鉴定考评员 培训中心
Part Three
定义:职业技能鉴定是对劳动者的职业技能水平进行评价和认定的活动。
优化培训方式,采用线上线下相结 合的方式,提高培训效率
建立培训效果评估机制,及时反馈 和改进培训内容
汇报人:
职业道德: 包括职业 道德规范、 职业操守、 考评员行 为准则等
培训考核: 包括培训 考核方式、 考核标准、 考核结果 等
理论培训:包括职业标准、鉴 定方法、评分标准等
实践操作:模拟鉴定过程,提 高实际操作能力
案例分析:通过实际案例,提 高分析和解决问题的能力
职业考评员培训课件PPT
![职业考评员培训课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/b0fbfc1d5627a5e9856a561252d380eb6294238b.png)
职业技能鉴定考评员培训
2.操作技能试题组成
考核准备通知单、考核试卷、考核评分记 录表三部分组成。
操作技能考试一般采用现场进行实际技能 操作。
职业技能鉴定考评员培训
(四) 题库的运行与管理
❖ 备案职业(工种)认定所需试卷一律从题库中 提取。题库试卷版面和格式统一、规范。
❖ 理论知识考核使用无纸化方式进行。如需使用 纸制试卷考试,要做好试卷印制、封装、运输、交 接等环节工作台帐;应用智能化平台考试,要做好 题库与智能化考试平台的对接。
4、接受有关部门的监督。
职业技能鉴定考评员培训
考评员工作程序:
1、接受职业技能认定中心的工作派遣; 2、学习国家职业技能工种各等级标准,组建题库。 2、参加考前培训,了解考试情况; 3、检查场地设施情况和认定中心考务安排; 4、进行理论阅卷评分和技能操作打分,并汇总考生 成绩; 5、进行认定分析,提交考评工作报告。
2、熟悉每次考评职业的职业标准和认定的项目、内容、方法、要求 及评分标准。
3、在认定前,负责对知识考场的设置和环境等条件进行检查,负责 技能考场的场地、材料、设备、检测仪器工具等的检查。对是否符合认定 要求提出意见。
4、在认定过程中,按照评分标准和要求独立进行评分和对认定结果 进行评审,并认真填写考评记录。
职业技能鉴定考评员培训
职业技能鉴定考评员培训
本讲内容共分三个部分: 一、职业技能认定概述
二、职业技能认定命题与题库 三、职业技能认定考评人员
职业技能鉴定考评员培训
一、 职业技能认定概述
1.职业技能认定的含义 2.职业技能认定的方式 3.职业技能认定等级
职业技能鉴定考评员培训
1、职业技能认定的含义:
职业技能鉴定考评员培训
国家职业标准和职业技能鉴定考评员培训演示(定)
![国家职业标准和职业技能鉴定考评员培训演示(定)](https://img.taocdn.com/s3/m/df27a344168884868762d679.png)
二.职业技能鉴定 考务管理工作程序
(一)职业技能鉴定的实施 步骤和程序
按照职业技能鉴定工作流程,我 们将鉴定的实施过程分为四个步骤, 即鉴定前的组织准备、鉴定前的技 术准备、鉴定实施、鉴定后的结果 处理。 (如下图示)
职业技能鉴定实施步骤 示意图
鉴定前的组织准备
制定计划 发布公告 组织报名
鉴定前的技术准备
成绩管理-证书管理-统计分析-数据传递和查询批次处理 4、做好职业资格证书查询系统建设工作
重要性 实施步骤
三、职业技能鉴定考务 工作主要内容
(一)制定鉴定实施计划和发布鉴定公告 1.制定鉴定工作计划 2.发布鉴定公告
(二)报名管理 1、考生申报 (1)职业技能鉴定对象 (2)申报资料 (3)接受申报单位 2、资格审查
职业技能鉴定考务管理主要工 作内容包括对鉴定机构、人员、场 地、试卷、鉴定程序、鉴定的重要性
1.考务管理有序、组织严 谨是鉴定成功的保障。 2.考务管理水平的高低直 接影响社会对职业技能鉴定 的认可程度和声誉。
(三) 考务管理的原则
公正性原则 程序化原则 保密性原则 制约性原则
试题准备 考场准备 人员准备
鉴定后的结果处理
处理结果 质量分析 成绩登统
鉴定实施 实施鉴定 阅卷评分
(二)职业技能鉴定的组织形式
1、统一组织形式
是在具有一定考生规模的区域范围内,在同一 时间使用相同的鉴定试题和评分标准,组织统一 鉴定的形式,即为统考。
如:全国统考 、省统考
2、非统一组织形式
是根据参考对象或参加鉴定的企事业、培训单 位的需要,随时组织鉴定。这种形式可以满足应 考对象在时间、地点或其他方面的特殊要求。目 前的鉴定形式以非统一鉴定的形式为主。
职业资格考评员培训 职业标准
![职业资格考评员培训 职业标准](https://img.taocdn.com/s3/m/d912f59a7f1922791688e848.png)
职业道德知识 职业态度 行为规范
专业基本知识 法律知识 环境知识 安全知识
3、工作要求 本部分是在对职业活动内容进行分解和细化
的基础上,从知识和技能两个方面对完成各项具 体工作所需职业能力的描述,包括四个层次。
工作要求
职业功能1 职业功能2 职业功能3 职业功能… 附加模块
工作内容1 工作内容2 工作内容3
技能要求1 技能要求2 技能要求3
相关知识1 相关知识2 相关知识3
(1)职业功能
——指本职业所要实现的工作目标,或是本职业 活动的主要方面(活动项目)。
根据不同职业性质和特点,可按工作领域、 工作项目、工作程序、工作对象或工作成果来划 分。每个等级的职业功能一般不少于3个。
一般来说,职业功能(模块)在各等级是一 致的,在二级(技师)和一级(高级技师)中, 可增加组织管理、培训指导等职业功能(模块)。
一、XXX
1.XXX (一)XXX 2.XXX
……
1.XXX (二)XXX 2.XXX
……
……
……
二、XXX
1.XXX (一)XXX 2.XXX
……
1.XXX (二)XXX 2.XXX
……
……
…… ……
…… ……
相关知识
1.XXX 2.XXX ……
1.XXX 2.XXX ……
……
1.XXX 2.XXX ……
写法为“能够……”或“能……” 。
对技能要求的内容描述不能太简单,同时对 于不同等级中同一项工作或技能,要分别写出不 同的具体要求。
(4)相关知识
——指完成每项操作技能应具备的知识。 包括与 技能要求相对应的技术要求、有关法规、操作规 程、安全知识和理论知识等。
考评员培训
![考评员培训](https://img.taocdn.com/s3/m/1c50bfc1b9f67c1cfad6195f312b3169a451eab4.png)
考评员培训云南省职业技能鉴定考评员培训考评员的实践与认识职业技能鉴定考评人员(以下简称考评员)是指在规定职业(工种)等级和类别范围内,按照统一考核方法、职业标准及考核要求,对职业技能鉴定对象进行考核、评审的人员。
是鉴定活动中的主导因素,其行为直接关系着鉴定质量。
如何结合云南省目前的实际和社会需求,当好这个考官,做好这个决定鉴定质量的主导,做一个正真意义上“合格称职”的考评员,是本次课的任务和目的,现在就从以下六方面探讨这个问题。
一、目前我省职业技能鉴定形式的分类1、按组织机构不同可分为:国家职业资格全国统一鉴定(简称国家统)、国家职业资格全省统一鉴定(简称全省统考)、日常鉴定(含高新);国家统考目前有16个职业,每年5月、11月上下半年共两次,全省统考目前有8个职业(工种),每年3月、6月、9月、12月各季度共四次,日常鉴定目前由各鉴定所根据许可证内的核定的职业(工种)经省鉴定中心审批同意后按需要组织实施,每年可多次。
2、按考试形式不同可分为:笔试理论和动手实操、笔试理论和笔试实操、机考理论和动手实操、机考理论和机考实操、专业论文撰写及综合评审(一、二级);3、按实施鉴定的空间不同可分为:室内鉴定、室外鉴定;4、按考试场地不同可分为:计算机机房、教室(含多媒体教室)、鉴定所实训或实验室(车间)、企业生产车间、工程工地等;5、按考生性质不同可分为:院校学生、企业职工、社会化人员、农民工或下岗失业人员及其它人员二、考评人员的主要任务理解考评人员的工作流程有接受任务、准备和检查阶段、实施鉴定阶段、阅评总结等四个阶段。
1、接受任务阶段考评员是经省或市鉴定中心委派(各鉴定机构代管和推荐),因此,鉴定活动中的考评工作是对省、市鉴定中心负责。
有依法独立实施考评的权利,不受考点或被考机构制约。
2、准备和检查阶段准备工作是在鉴定日期之前完成的重要工作,是直接影响着鉴定活动能否顺利实施的重要因素,主要由考点来完成,考评员应当积极协助。
考评员管理制度(鉴定、考核专用)
![考评员管理制度(鉴定、考核专用)](https://img.taocdn.com/s3/m/1ee529a42b160b4e777fcfa1.png)
考评员管理制度考评炅:在职业(工种)及其资格级别范围内,按照国家职业技能等级认定有关规定,对职业技能等级认定对象进行考核、评审的人员。
1考评员分级考评员:承担初级技能(职业资格五级)、中级技能(职业资格四级)、高级技能(职业资格三级)的考核、评审。
高级考评员:承担技师(职业资格二级)、高级技师(职业资格一级)的考核、评审。
2考评员的任职资格(1)具有丰富的专业理论知识和较高的操作技能,在我市相应职业(工种)中有较高的威信和影响。
(2)必须有高级工、技师或中专专业技术职务以上资格并具有5年以上本职业(工种)专业工龄。
高级考评员必须具有高级技师或高级专业技术职务资格。
(3)必须经过职业技能等级认定考评员培训,掌握职业技能等级认定的理论、技术和方法,熟悉职业技能等级认定的有关法律、法规和政策。
(4)具有良好的职业道德,热爱职业技能等级认定工作,自觉遵守职业技能等级认定考评员守则和有关规章制度。
(5)原则上年龄男:60周岁以下;女:55周岁以下,身体健康。
(6)参加考评员培训且考核合格。
3考评员的选拔和培训考核(1)由个人申请,填写《考评员申报表》(2)考评员的培训分为上岗前培训和岗中培训。
(3)参加考评员培训的人员,必须在规定的时间、地点接受培训,不得无故缺席。
(4考评员的资格考核包括两部分:一是公共知识考核,主要包括职业技能等级认定的政策法规、制度和基本理论,考评员的职业道德和工作守则以及相关的规章制度,相关职业(工种)的职业技能标准、认定规范和认定程序及考评技术;二是专业技能考核,采取实际操作的方式进行。
公共知识考核时间为90分钟;专业技能考核时间根据各职业(工种)的实际情况确定,不得低于60分钟。
(5)公共知识与专业技能考核采用百分制,两部分均为60分以上为合格。
(6)考评员的培训成绩作为聘用和续聘的重要依据。
(7)考核合格后聘用,颁发“考评员”证卡,证卡有效期三年。
4考评员的任务和职责(1)在规定的职业(工种)、等级范围内,按照统一标准和规范,对职业技能等级认定对象进行考核和评审。
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2.职业技能鉴定的性质决定职业标准的作用 从考试参照的角度:职业技能鉴定属于
标准参照性考试。 常模参照-相对性-选拔性 标准参照-绝对性-达标性
3.职业标准体系是职业技能鉴定的技术支持系统
——职业分类体系:
1999年5月,《中华人民共和国职业分类大 典》正式颁布,,根据其基本结构,我国职业共 分为8个大类、66个中类、413个小类、1838个细 类(职业),是整个职业技能鉴定体系的技术基 础。
规范性
群体性
(3)职业的发展变化
社会发展、科技进步带来经济结构、产业结 构的调整变化,职业因此而发展变化。一些新职 业产生并迅速发展,一些传统职业内涵发生改变 或转化,一些职业开始衰落甚至消失。
新知识、新技术、新工艺、新设备和新材料 的采用使第一产业和第二产业的传统职业数量下 降,从业人员总量和比例减少,而一些知识和技 术密集程度高的职业,如基因工程师、生态农业 师、数控加工工等职业相继产生。第三产业的快 速发展使之成为新生职业的密集区,信息服务业、 管理咨询业和社会服务业等领域新职业不断出现, 从业人员迅速增加。
(2)工作内容
——指完成职业功能所应做的工作。可以按种类 划分,也可以按程序划分。
每项职业功能一般包括两个或以上的工作内 容。表述形式一般使用动宾结构,如“制定加工 工艺”等。
(3)技能要求
——指完成每一项工作内容应达到的结果或应具 备的技能。
技能要求应具有可操作性,要对每一项技能 有具体的描述,能量化的一定要量化。
2.职业分类
(1)职业分类概念
——职业分类是运用一定的科学手段,对全社会从 业人员从事的各类职业进行分析和研究,按不同职 业的性质、活动方式和技术要素对职业进行系统划 分和归类。
《中华人民共和国劳动法》规定:“国家确定职业 分类”。
(2)职业分类文献
—1986年颁布《职业分类与代码》(GB6565-86)。
职业技能鉴定考评人员培训
课题三
职业标准
宋楠
国家职业标准是在职 业分类的基础上,根据职 业(工种)的活动内容, 对从业人员工作能力水平 提出的规范性要求。
国家职业标准是从业
人员从事职业活动,接受 职业教育培训和职业技能 鉴定,以及用人单位录用、 使用人员的基本依据。
国家职业标准由劳动
和社会保障部组织编制并 颁发。
6.基本文化程度
况 7.培训要求
8.鉴定要求
原则依照职业分类大典确定 原则依照职业分类大典确定 初级/中级/高级/技师/高级技师
学习能力/表达能力/计算能力/空间感 形体知觉/色觉/手指/手臂/动作协调
学时/师资/培训场地设备
申报条件/鉴定方式/考评人员 鉴定时间/鉴定场地设备
2、基本要求
1.职业道德 基本要求
工作内容1
或 职业功能2 工作内容2
能
力
……
要
工作内容1
求 职业功能3 工作内容2
……
……
合计
100
100
100100Fra bibliotek100四、机械类职业标准例析
1.车工职业标准—职业概况 2.车工职业标准—基本要求 3.车工职业标准—工作要求 4.车工职业标准—比重表
车工国家职业标准-1.职业概况
1.1职业名称 车工。
(3)职业分类原则
——以工作性质的同一性为基本原则,对社会职 业进行的系统划分与归类。
工作原则:
科学性、先进性; 客观性、适用性; 开放性、国际性
技术原则: 工作性质的同一性
3、职业分类结构
采用树状结构逐层细分,将现有职业逐级逐
层划分为大类、中类、小类、细类,依次体现由
粗到细的职业类别。
第一大类
1.XXX 2.XXX ……
……
……
4、比重表 本部分包括理论知识比重表和技能比重表。
(1)理论知识比重表反映基础知识和每一项 工作内容的相关知识在培训考核中应占的比例;
(2)技能比重表反映各项工作内容在培训考 核中所占的比例
理论知识比重表
比重表
技能操作比重表
理论知识比重表
项目
初级(%) 中级(%) 高级(%) 技师(%) 高级技师(%)
—1992年颁布《中华人民共和国工种分类目录》, 包括46个大类,4700个工种,基本覆盖了全国所有 工人从事的工作种类。
—1999年颁布《中华人民共和国职业分类大典》, 分为8个大类,1838个细类(职业)
—2004年第三季度开始,劳动保障部建立按季定期 发布新职业制度,构建了我国动态的职业分类体系。 2004年8月至2008年5月,共发布了9批95个新职业, 这样,经劳动保障部认定职业累计达到1988个。
(2)国家职业资格四级(中级技能)
能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作;在特 定情况下能够运用专门技能完成较为复杂的工作;能够与他 人进行合作。
(3)国家职业资格三级(高级技能)
能够熟练运用基本技能和专门技能完成较复杂工作; 包括完成部分非常规性工作;能够独立处理工作中出现的 问题;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
能够熟练运用基本技能和特殊 技能在本职业的各个领域完成复 杂的、非常规性的工作;熟练掌 握本职业的关键操作技能技术; 能够独立处理和解决高难度的技 术或工艺问题;在技术攻关、工 艺革新和技术改革方面有创新; 能组织开展技术改造、技术革新 和进行专业技术培训;具有资源 分配能力。
小结:
国家职业标准在整个国家职业资格体系中起 着重要的导向作用。它是从业人员从事职业活动, 接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位 录用、使用人员的基本依据,它引导职业教育培 训、鉴定考核、技能竞赛等活动。
基本要求
职业道德 基础知识
工作内容1
职业功能1 工作内容2
……
相
工作内容1
关 职业功能2 工作内容2
知
……
识
工作内容1
职业功能3 工作内容2
……
……
合计
100
100
100
100
100
技能操作比重表
项目
初级(%) 中级(%)
高级(%)
技师(%)
高级技师 (%)
工作内容1
职业功能1 工作内容2
技
……
能
1.2职业定义 操作车床,进行工件旋转表面切削加工的人员。
1.3职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资 格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业 资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国 家职业资格一级)。
比较:其他机械加工类职业
銑工:操作铣床,进行工件铣削加工的人员。 镗工:操作镗床,进行工件镗削加工的人员 磨工:操作磨床,进行工件磨削加工的人员 工具钳工:操作钳工工具、钻床等设备,进行刃具、量具、 模具、夹具、索具、辅具等(统称工具,亦称工艺装备)的零件 加工和修整,组合装配,调试与修理的人员 机修钳工:从事设备机械部分维修和修理的人员 装配钳工:操作机械设备或使用工装、工具,进行机械设备 零件、组件或成品组合装配与调试的人员 数控车工:从事编制数控加工程序并操作数控车床进行零件 车削加工的人员 数控铣工:从事编制数控加工程序并操作数控铣床进行零件 铣削加工的人员 加工中心操作工:从事编制数控加工程序并操作加工中心机 床进行零件多工序组合切削加工的人员
写法为“能够……”或“能……” 。
对技能要求的内容描述不能太简单,同时对 于不同等级中同一项工作或技能,要分别写出不 同的具体要求。
(4)相关知识
——指完成每项操作技能应具备的知识。 包括与 技能要求相对应的技术要求、有关法规、操作规 程、安全知识和理论知识等。
工作要求
职业功能 工作内容 技能要求
(4)国家职业资格二级(技师)
能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作; 独立处理工作中出现的问题,解决本职业关键操作技
能技术和工艺难 题;在技术攻关、 工艺革新和技术 改革方面有创新; 能组织指导他人 进行工作和培训 高级操作人员; 具有一定的资源 分配管理能力。
(5)国家职业资格一级(高级技师)
颁布时间
小结:
科学的职业分类是完善国家职业资格证书制 度的重要基础工作。在科学地论证和确定职业类 别基础上,制定职业标准,并按标准进行培训和 鉴定考核,最终使劳动者取得国家职业资格证书 实现就业。
三、职业标准的结构组成
1.职业概况 2.基本要求 3.工作要求 4.比重表
国家职业标准
职业概况
基本要求
工作要求
比重表
职业名称
职业道德 职业功能
理论知识比重表
职业定义
基础知识 工作内容
操作技能比重表
职业等级
技能要求
职业环境条件
相关知识
职业能力特征
基本文化程度
培训要求
国家职业标准结构示意
鉴定要求
1、职业概况 本部分是对职业的基本情况的描述。
1.职业名称
职 2.职业定义
3.职业等级
业 4.职业环境
概 5.职业能力特征
2.基础知识
职业道德知识 职业态度 行为规范
专业基本知识 法律知识 环境知识 安全知识
3、工作要求 本部分是在对职业活动内容进行分解和细化
的基础上,从知识和技能两个方面对完成各项具 体工作所需职业能力的描述,包括四个层次。
工作要求
职业功能1 职业功能2 职业功能3 职业功能… 附加模块
工作内容1 工作内容2 工作内容3
8
43 147
五 农、林、牧、渔、水利业生产人员
6
30 121
六 生产、运输设备操作人员及有关人员
七 军人
八 不便分类的其他从业人员
合计
8
27 195 1119