猜谜幼儿园大班教案

猜谜幼儿园大班教案
幼儿园大班教案之猜谜
一、教学目标：
1.了解什么是猜谜。

2.培养幼儿观察、思考和推理的能力。

3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

4.培养幼儿的语言表达能力和创造力。

二、教学准备：
1.幻灯片或手绘的猜谜图片。

2.小道具，如动物模型、水果、玩具等。

3.纸张和笔。

三、教学过程：
1.引入活动：
教师给出一个谜语，例如：“黑黑的眼睛，橘黄的身体，喜欢跳跃，
你知道是什么吗？”学生思考后回答“老虎”。

然后教师解释什么是猜谜，并引出本节课的主题－猜谜。

2.展示图片猜谜：
教师出示一张猜谜图片，并让学生观察并猜测是什么。

教师根据学生
的回答进行引导和提示，直到学生猜出正确答案。

然后教师让学生站起来，分成小组进行猜谜游戏。

3.小组猜谜游戏：
教师给每个小组分发一份猜谜题目，让小组成员集思广益，共同猜谜。

每个小组猜对一道谜语，即可获得一分。

最后，将得分最高的小组确定为
本次游戏的获胜组，并奖励一定的小礼物。

4.谜语创编：
教师鼓励学生们自己创作谜语。

教师给学生一些提示，例如“形容一
个动物的特征”、“形容一种水果的颜色”等等。

学生可以自由发挥，创
作自己的谜语。

在学生创作完成后，教师将他们的谜语显示在幻灯片上或
发给其他小组进行猜谜游戏。

5.总结和展示：
教师请学生分享他们创作的谜语，并让其他学生猜测答案。

通过学生
的展示和猜测，整理总结出一些有趣的谜语，可以在班级或学校的广播中
播放。

同时，教师也可以指导学生用手工制作谜语小册子，让学生把自己
创作的谜语整理成书，并与家长一起分享。

四、课后延伸：
1.家长指导学生收集更多有趣的谜语，可以在家庭聚会、节日活动等
场合与亲朋好友分享。

2.学生可以借鉴经典的谜语，进行改编创作，增加自己的创造力。

五、教学反思：
通过本次的课程设计，幼儿在愉快的氛围中了解了什么是猜谜，并通
过观察、思考和推理的活动，锻炼了他们的思维能力和观察力。

同时也培
养了幼儿的合作意识和团队精神，提高了他们的语言表达能力和创造力。

此外，通过创作谜语和分享，幼儿能够培养自信心和乐观向上的态度。