四年级第一学期语文期中试卷分析

语文第一学期期中考试试卷分析
四（2）班语文
四年级上学期的期中考试已经结束，从学生的基本情况：全班44人，参评44人，平均分82.65，优秀率61.36%，及格率93.18%，四(2)班得分状况如下：90-99.9：11人、85-89.9：16人、80-84.9：6人、70-79.9：7人、不及格：3人。

从以上情况初步得知：学生的基础知识依旧不够扎实，阅读能力和知识积累量都欠缺，作文整体水平不高，下面做具体剖析：
一、本班学情分析
我班共有学生44人，班级大部分学生学习习惯还比较好的，能及时完成老师布置的各项任务，但是不足之处就是学习氛围比较浮躁，部分学生目标意识薄弱，非常贪玩，对学习没有任何兴趣或者是学习习惯很差劲，导致学习成绩很不理想。

1、班级多数学生学生已经养成了良好的学习习惯，学习积极性比较高，能在老师的带领下做到课前主动预习，上课积极思考，在小组活动中也能积极参与、敢于发言。

但是，班级还是存在一小部分学生，他们学习习惯特别差劲，把学习当成是一种负担，每天只是为了完成任务而学习，只要父母与老师的监管一松懈，他们就偷懒；还有一部分学生因为家庭或是自身接受力等原因导致他们基础知识非常薄弱，成绩很差劲。

2、学生作业完成情况。

家庭作业是对学校知识的一种巩固，作业完成质量的好坏直接影响了学生的成绩。

从学生作业完成情况来看，大部分学生能够做到按时完成作业，但是有个别学生没有自制力，作业几乎不写。

3、学生阅读方面情况。

学生的阅读能力以及分析解决问题的能力不强，对文本不能做到深入思考。

在平时学习中，学生没有养成自觉阅读的习惯，遇到一点点难题都不愿思考，这是导致学生阅读题目失分的一个重要原因。

4、写作方面。

班级的个别学生存在不会写的问题，还有少部分学生审题意识不强，在写作中会出现跑题的情况。

二、试卷分析
本次语文试卷满分100分，基础知识占20分，积累运用24分，阅读理解31分，习作25分。

本次试卷着重考察学生的前四个单元基础知识和阅读能力和知识积累，覆盖面比较广，题型多样。

三、试题分析
1、读拼音，写词语
这些词语都是课本前四单元“词语盘点”中的词语，是学生必须掌握的。

在平时的教学中，我们也有注重学生在词语上的默写过关，但是学生做的结果依旧不理想。

从试卷反馈来看，错误较多的词语有“缝隙、灿烂、均匀”，这些基础知识在今后的教学中还是不能松懈，一定要做到人人过关。

3、给加点字选择正确读音
这道题着重考察学生的知识积累量。

这道题中出现的多音字和误读音都是我们前四单元课文中出现过的，是要求学生必须掌握的。

从试卷反馈来看，学生掌握情况比较好，个别学生在“静谧”的“谧”字有出错的情况。

4、照样子，写词语
这道题出现的ABB式和AABB式词语平时注重让学生积累，正确率率比较高；四字词语，错误率比较高，平时让学生积累得少，今后需注意。

5、积累运用
第二题考察《题西林壁》中的两句诗，这句诗讲的是站在不同角度看问，结果会大不相同。

题后面拓展到三年级下册学过的哪首诗也告诉了我们这个道理，学生已经忘记了，丢分严重。

在今后教学中，凡是课本上出现的古诗一定要进行拓展，让学生不仅会背诵，还要会默写正确。

6、阅读理解
阅读共两篇，一篇课内《观潮》（节选），一篇课外《小公鸡》。

在课内阅读中，学生的错误集中在第二小题：这两段话写出了潮来时——和——的变化。

应该填声音和形态，而孩子们理解错误写成了潮来前和潮来后。

在今后的教学中，我要对此类要求要更加严格，务必做到认真审题。

本次试卷的课外阅读题目难度不大，但是学生失分情况依然很严重。

错误集中在第1、3、4三道小题中。

第一小题写出下列词语在文中的意思，学生的答案五花八门，解释不正确。

第三小题要求在文中找出概括第4自然段的主要意思的句子，用横线画出来。

只有个被学生能找对，今后应加强学生这方面的练习。

第4小题是在第4自然段找出四个描写小公鸡打架动作的词语，答案就在短文中，学生依然找不全甚至找不到。

阅读理解主要考察学生的理解能力与知识积累，这些不是一朝一夕能培养好的，但是，阅读题都有做题技巧，在今后，除了提高阅读量之外，还要有目的的训练学生掌握一定程度的做题方法和做题技巧。

7、习作
本次习作是要求写自己喜欢的小动物，大部分学生都能按要求完成，还有部分学生审题不清，导致跑题。

四、努力方向
1、加强基础知识。

基础知识是学生必须掌握牢固的，在以后的教学中，我们要做到基础知识人人过关，对重难点易错点要多次强调。

2、审题能力。

这张卷子很多题目其实我们都练习过，只是一些题目问法有所改变，学生没有认真审题就下笔，导致做错。

3、阅读理解。

读书应该贯穿学生的整个学习生涯，只要学生的阅读量上去了，很多问题其实都比较好解决。

4、作文。

在今后练习中加强要求，务必做到不跑题。