第2课《济南的冬天》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册

第2课《济南的冬天》
一、基础知识综合
1．阅读下面的文字，完成各题。

那水呢，（）不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻．真绿，把终年贮．蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪．汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

水藻．（）chéng（）清蓝汪．汪（）
（2）文中有错别字的一个词语是“__________”，正确的写法是“__________”。

（3）文中加点字“贮”查（）部，“贮”的正确解释是（）
A．收藏；收获B．储存；积存C．储蓄（钱财）
（4）在文中括号里填上恰当的关联词语。

二、据义填词语。

2．
(1) ：欢欢喜喜的样子.
(2) ：呼唤朋友，招引同伴。

(3) ：比喻姿态优美。

(4) ：舒展、活动。

(5) ：明朗润泽。

(6) ：各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。

(7) ：一年的计划在春季考虑安排。

三、选择题
3．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．发髻．（jì）响．晴（xiǎng）看．护（kàn）
B．伦敦．（dūn）着．落（zháo）镶．边（xiāng）
C．狭窄．（zhǎi）贮．蓄（chǔ）暖和．（huo）
D．水藻．（zǎo）害羞．（xiū）更．换（gēng）
4．下列词语的字形完全正确的一项是（）
A．机肤地毯伦敦秀气
B．幻想矮松唤醒宽敞
C．空灵响晴绿萍兰汪汪
D．奇迹摇蓝温暖水墨画
5．对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（）
A．作者抓住了济南冬天温晴这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。

B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景、冬日山景、清亮的水色。

C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。

D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

四、现代文阅读
阅读下面文段，完成各题。

①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么（），山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是冬天的济南。

6．在第①段的括号内填上“狭窄”的反义词。

7．给下列词语中加点的字注音。

水藻．( )贮．蓄( )
8．第②段描写的对象是，其特征是。

9．第②段画线句A采用的修辞手法是。

句中“绿的精神”指的是。

10．第②段画线句B采用了的修辞手法。

其本体是，喻体是。

秋的济南
付秀莹
到济南的时候，是十月底，秋已经深了。

朋友说，到南部山里看月亮，数星星。

心想好雅致的念头，便兴头头去了。

当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。

有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。

柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。

有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子。

不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃。

阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。

群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。

晚饭后，月亮升起来了。

山里的夜晚，已经有十分的凉意。

夜空深邃，月亮圆圆的，好像是女子皎洁的脸。

星星稠密，却不太耀眼，许是被月亮的光芒比下去了。

月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。

夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意。

群山越发幽静了。

月光满山，月色满怀。

整个人好像都变得澄澈清明起来。

我们都不说话，生怕惊动了这清清的月色。

不知道是一只什么鸟，叫了一声，半晌，又叫了一声。

这么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？
小时候乡下的月亮，好像是金黄的。

熏染了炊烟和鸡鸣狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。

这山里的月亮，或许是因了泰山余脉嵯峨，另有一种高洁清越，教人不免有悲怀，直想把凡心俗念都覆手抛了，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。

张爱玲想必是偏爱月亮的。

小说里常常写到月亮。

月亮成了一对对俗世男女的仰望之物，是镜子里的意象，美丽而缥缈。

女作家虽自认一身俗骨，究竟是有出尘之想的。

次日回到市里，泛舟大明湖上。

湖水清澈，更见深沉了。

秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。

岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已。

隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。

弃舟登岸，去看趵突泉。

趵突泉的盛名，是早有耳闻的，有天下第一泉的美称。

今年夏天也曾来看过，果然名不虚传。

老舍先生曾断言，假如没有趵突泉，济南会失去她一半的妩媚。

这是真的。

泉水滋养着这个城市，也浸润着这个城市的心事。

是不是正因了这流动的泉水，才使得济南少了喧嚣的戾气，多了温润明亮的气质呢。

朋友说，早些年，青石板街上走着，随意一踩，就能踩到泉水。

泉城的名字，自然不是浪得的。

家家泉水，户户垂杨。

试想天下哪里有这样的地方？
这一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。

对于菊花，是暗暗怀着一种偏爱的。

总觉得，人淡如菊这几个字，叫人说不出的喜欢。

倒不是只羡慕菊的高洁，尘世中人，高洁不过是理想罢了。

心素如简，人淡如菊，却是心下追慕的。

满园的菊，在秋风里开得恣意。

各色的菊花，有的认识，更多的却不知芳名。

喝茶赏菊，实在是秋光里的一桩雅事。

看着满眼菊
花怒放，泉水绕流，恍惚觉得，莫不是天下的秋色都在济南了。

从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，同曲水亭街相依偎，街随水走，水伴街行。

青砖黛瓦的老屋，墙壁上有厚厚的青苔，晕染着斑驳的水迹，叫人想起光阴，以及与光阴有关的故事，还有这故事情节深处，流逝的匆匆的面影。

门上大多有对联，词句古雅有味。

记得夏日来时，有浣衣妇人水边忙碌，而今天气寒凉，也不知那浣衣人去了哪里，只见有老人水边廊下，对坐下棋。

廊上挂着鸟笼。

一丛月季，娇艳得无可比方。

阳光晴好，照在水上，有水汽氤氲，恍惚间竟仿佛到了江南水乡。

真是错把济南作江南了。

自然了，若是真的把济南比作江南，到底是小看了她。

这湖光山色树影人烟里，究竟多了北方的清朗寥廓，是齐鲁的气韵。

芙蓉街则是另一种味道了。

据说，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。

早年间，这里曾是济南府的繁华之地，商贾云集，多深宅大院。

老屋苍苔半亩居，石梁浮动上游鱼。

一池新绿芙蓉水，矮几花阴坐著书。

岁月变迁，而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。

随着人潮慢慢走，只见两旁店铺林立，各色小吃香气扑鼻，叫人暗咽口水。

小贩吆喝着招徕顾客，人声鼎沸。

谁能想到呢，当年的豪门大院，而今竟成了市井喧嚣的所在。

走在人群里，觉得内心喜悦，安宁。

私心里，实在爱极了这样的烟火气息。

欢腾的，世俗的，有声有色有味，没有什么时候比这一刻，更叫人觉出肉身的真实的存在。

然而，芙蓉泉，她还在吗？一路询问，到底是找到了。

芙蓉泉藏身在民宅里，一个小院的墙根下。

周围的逼仄拥挤，已不再叫人想到“一池新绿芙蓉水”的诗情了。

没有人知道，有多少光阴和过往，沉在这芙蓉泉深处了。

泉里倒还有鱼，活泼泼游动着，好像是芙蓉泉旧年的信物，又好像是生活的某种隐喻。

时光如逝水。

岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。

11．选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。

12．选文描写秋天济南月亮的同时，在第5自然段又写到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？
13．请从第6段中找出一句能体现“秋”的特征的句子，并作分析。

14．下面的语句使用了什么修辞手法？有什么作用？
阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。

15．谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧”一句的理解。

参考答案：
1．（1）zǎo澄wāng （2）青亮清亮（3）贝B（4）不但况且
（1）注意“藻”不要注成zhǎo。

“澄清”形容水清而透明。

（2）“青亮”应为“清亮”。

清亮：形容水透明，清澈见底。

（3）“贮”是“贝”旁，根据“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”可知，“贮”的意思是储存，积存；故选B。

（4）根据“反倒”一词可知，第一空应填“不但”；根据句意，第二空应填表示递进关系的“况且”。

2．欣欣然呼朋引伴花枝招展舒活朗润酝酿一年之计在于春
3．D
A.看．护（kàn）——kān；
B.着．落（zháo）——zhuó；
C.贮．蓄（chǔ）——zhù；
4．B
A.机肤——肌肤；
C.兰汪汪——蓝汪汪；
D.摇蓝——摇篮；
5．D
D.作者用以前生活过的地方（北京、伦敦）以及热带与济南对比，从而突出了济南冬天的“温晴”，使人们确实感到它是“宝地”，并非反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

6．宽敞7．zǎo zhù 8．济南冬天的水温暖、澄清（或“暖、清、绿、亮”）9．拟人蓬勃的生机和强大的生命力10．比喻冬天的济南自上而下的整个空间空灵的蓝水晶（蓝水晶）
6．此题考查学生给词语找反义词的能力。

反义词就是指意思相反或相对的一组词，反义词表现了事物之间明显的对比关系。

我们可以先对原词加以否定,然后找反义词。

“狭窄”指狭小；宽度小。

所以反义词可以是宽敞、宽阔、开阔等词语。

7．此题考查学生给汉字注音的能力。

做注音题，要熟悉汉语拼音规则。

识记现代汉语普通话常用字的字音，对于汉字字音字形的辨析要注意根据词语的含义进行辨析。

“水藻”的“藻”是一个形声字，在这里读三声；“贮蓄”的“贮”容易误读作“chǔ”，作答时要注意。

8．本题是对内容概括的考查，根据问题，寻找每段的中心句和文章的中心句。

或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。

第二段“水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”都是围绕济南冬天的水描写。

从“绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来”可以看出水的特点是温暖、澄清。

9．本题主要考查的是句子赏析。

考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。

可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。

指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。

拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神”运用拟人化的手法，天气冷，水藻更精神，表现了水藻蓬勃的生机和强大的生命力。

10．本题主要考查的是句子赏析。

比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。

“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”把自上而下的整个空间比作“空灵的蓝水晶”，运用比喻，写出了天空的澄澈。

11．①山里看月亮；①泛舟大明湖；①芙蓉泉寻踪。

12．对比，将小时候乡下的月亮与济南的月亮作对比，用小时候乡下的月亮与亲近来衬托济南月亮的高洁清越，教人不免有悲怀的特点。

13．句子：“岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，虽有一种寥落之美。

”
分析：从“芦苇飞白”“满池残荷”描绘出的荒芜变白、荷花残落可以看出已经是深秋了。

14．运用了比喻的修辞手法，将“叶子落下的情态”比作“一场金以的急雨”，生动形象地描写了在秋天的阳光下，阵风吹落叶子的情景，表现了作者对济南秋天的喜爱。

15．芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁，济南历史变迁中“变”的是不同时代产笺不同的“风景”，“不变”的是济南厚重文化的积淀。

11．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。

这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。

从“朋友说，到南部山里看月亮”“次日回到市里，泛舟大明湖上”“一路询问，到底是找到了。

芙蓉泉藏身在民宅里”可以提炼出问题的答案。

12．此题考查学生对“对比”手法作用的分析。

对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

文中对月亮的两次描写，形成了鲜明的对比，突出了济南月亮的“高洁清越”，它可以让人“把凡心俗念都覆手抛了”，收到了很好的艺术效果。

13．本题考查学生从文中筛选信息的能力。

秋天万物凋零，根据这一自然规律可知，第六段中的“岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，虽有一种寥落之美”所写为秋天之景，这句话形
象地写出了深秋景物的特点，很有感染力。

14．此题考查句子的赏析。

赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。

“阳光里仿佛下了一场金色的急雨”运用了比喻的修辞，不仅突出了落叶的颜色特点，而且形象地表现出它们被迅速吹落的情态，表达了作者对秋景的喜爱之情。

15．本题考查学生理解文章语句含义的能力。

要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。

解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。

此题作答时应扣住“变”与“不变”的含义，“变”指的是济南的风景与有原来有所不同，“不变”指的是它的文化内涵始终如一。