小学语文五年级上册10《牛郎织女一》优质教案设计

小学语文五年级上册10《牛郎织女一》优质
教案设计
一、教学内容
本节课，我们将学习小学语文五年级上册第10课《牛郎织女一》。

本篇课文选自《中国古代民间故事选》，主要讲述牛郎与织女相爱，
但受到王母娘娘阻挠，最终被迫分离故事。

详细内容涉及课文第1至
第3自然段，重点学习牛郎与织女相识、相知、相爱过程。

二、教学目标
1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握故事
情节；学会生字、生词，并能运用到实际语境中。

2. 过程与方法：通过自主阅读、合作交流等方式，提高学生阅读
理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受牛郎织女忠贞不渝爱情，培养对美好
事物向往和追求。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解课文中民间传说元素，如牛郎织女相识过程、
王母娘娘阻挠等。

2. 教学重点：学会生字、生词，把握故事情节，体会牛郎织女真
挚感情。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、作业本、生字卡片。

五、教学过程
1. 导入：通过讲述“七夕节”传说，引发学生对牛郎织女故事兴趣。

2. 自主阅读：学生自主阅读课文，理解故事情节，体会牛郎织女感情。

3. 合作交流：学生分组讨论，分享阅读心得，解决阅读中问题。

4. 课堂讲解：教师针对课文重点、难点进行讲解，帮助学生深入理解课文。

5. 例题讲解：讲解生字、生词，引导学生运用到实际语境中。

6. 随堂练习：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 牛郎织女故事脉络图：通过图示，展示故事主要情节。

2. 生字、生词表：列出本节课学习生字、生词，方便学生记忆。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）根据课文内容，绘制牛郎织女相识、相知、相爱过程图。

（2）用课文中词语造句。

（3）简述你对牛郎织女爱情理解。

2. 答案：
（1）过程图见附件。

（2）例句：牛郎勤劳善良，织女美丽聪明，他们相识后，互相帮助，共度难关。

（3）答案开放，只要表达出对牛郎织女爱情认识即可。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过生动民间故事，引导学生感受美好爱情，激
发学生学习兴趣。

但在课堂讲解过程中，要注意关注学生学习情况，
及时调整教学节奏和难度。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读《牛郎织女》其他版本，解民间
故事多样性，提高阅读兴趣。

同时，开展“我心中牛郎织女”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式，表达自己对牛郎织女故事理解和
感悟。

重点和难点解析：
一、教学内容选择与安排
在教学内容方面，我特别关注课文章节和详细内容把握。

针对
《牛郎织女一》，我选择课文第1至第3自然段作为教学重点，因为
这部分内容是牛郎与织女爱情故事核心，包含他们相识、相知、相爱
过程。

在教学过程中，我会细致地引导学生理解故事情节，体会民间
传说中人物形象。

二、教学目标设定
教学目标设定直接影响到教学效果。

我认为，在知识与技能、过
程与方法、情感态度与价值观三个方面，都要设定明确目标。

特别是
情感态度与价值观这一层面，要让学生感受到牛郎织女忠贞不渝爱情，培养他们对美好事物向往和追求。

三、教学难点与重点把握
在本次教学中，我特别关注民间传说元素理解，如牛郎织女相识
过程、王母娘娘阻挠等。

这些元素是学生理解故事关键，也是他们容
易产生困惑地方。

因此，我将通过生动讲解和丰富课堂活动，帮助学
生克服这些难点。

四、教具与学具准备
为提高教学效果，我准备多媒体课件、黑板、粉笔等教具，以及
课本、作业本、生字卡片等学具。

其中，多媒体课件可以直观地展示
故事情节，激发学生学习兴趣；生字卡片则有助于学生巩固记忆新学
字词。

五、教学过程实施
1. 导入：我将以“七夕节”传说为切入点，引导学生进入牛郎织
女故事世界。

这一环节关键是激发学生兴趣，使他们愿意主动去解这
个故事。

2. 自主阅读：在这一环节，我会给予学生足够时间，让他们自主
阅读课文，培养他们阅读能力。

同时，我会关注学生阅读进度和理解
程度，以便在后续环节中进行针对性指导。

3. 合作交流：我会鼓励学生分组讨论，分享阅读心得。

在这个过
程中，我需要注意观察学生互动情况，适时给予指导和鼓励，帮助他
们解决阅读中遇到问题。

4. 课堂讲解：针对课文重点、难点，我会进行详细讲解。

在讲解
过程中，我会注意用词准确、条理清晰，以便学生更好地理解故事内容。

5. 例题讲解：我会挑选具有代表性例题，引导学生运用所学知识。

在此过程中，我会强调生字、生词用法，让学生在实际语境中掌握这
些知识。

6. 随堂练习：我会根据学生掌握情况，设计适量练习题，帮助他
们巩固所学知识。

在这一环节，我需要关注学生完成情况，及时给予
反馈。

六、板书设计
板书是帮助学生梳理知识结构重要手段。

我将以牛郎织女故事脉
络图为主线，展示故事主要情节。

同时，列出本节课学习生字、生词，方便学生记忆。

七、作业设计
在作业设计方面，我注重培养学生动手能力和思考能力。

因此，
我设计绘制过程图、用词造句、简述对牛郎织女爱情理解等作业。

这
些作业既能巩固学生基础知识，又能激发他们创造力。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思是提高教学水平关键。

我会对本节课教学过程进行反思，关注学生学习情况，及时调整教学方法和策略。

同时，我会鼓励学生
课后阅读《牛郎织女》其他版本，解民间故事多样性，提高阅读兴趣。

补充说明：
在导入环节，我可以通过讲述“七夕节”来历，让学生解到这个
传统节日背后美好故事，从而激发他们对牛郎织女故事兴趣。

在自主阅读环节，我会提醒学生关注课文中细节，如牛郎织女性
格特点、王母娘娘态度等，帮助他们更好地理解故事情节。

在合作交流环节，我会鼓励学生积极发言，尊重他人观点，培养
他们团队协作能力。

在课堂讲解环节，我会尽量用生动语言、丰富表情和肢体动作，
吸引学生注意力，提高他们学习兴趣。

在随堂练习环节，我会根据学生掌握情况，适时调整练习题难度，确保他们在巩固知识同时，不会感到过于吃力。

在课后反思环节，我会认真听取学生意见和建议，不断优化教学
方法，以提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解过程中，我会注意运用生动形象语言，配合适当语调变化，以吸引学生注意力。

在讲述牛郎织女爱情故事时，我会用温柔、感人
语调，让学生更好地体会到故事中情感。

二、时间分配
我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足时间进行。

特别
是在自主阅读、合作交流和随堂练习环节，我会根据学生实际进度灵
活调整时间，保证他们有足够时间消化和吸收知识。

三、课堂提问
在提问环节，我会设计具有启发性和针对性问题，引导学生深入
思考。

同时，我会鼓励学生积极回答问题，并及时给予肯定和鼓励，
提高他们自信心。

四、情景导入
为让学生更好地融入课堂，我会以“七夕节”传说为背景，创设
一个浪漫情景。

通过讲述与牛郎织女故事相关习俗和传统，激发学生
兴趣和好奇心。

教案反思：
一、教学内容方面
在本次教学中，我发现学生对民间传说元素理解存在一定难度。

为帮助学生更好地理解课文，我将在今后教学中加强对这些元素解释
和拓展。

二、教学方法方面
在课堂实践中，我注意到部分学生在自主阅读和合作交流环节显得不够积极。

为提高学生参与度，我将在后续教学中尝试采用更多有趣课堂活动，激发学生学习兴趣。

三、课堂氛围方面
在本次教学中，我努力营造轻松、愉快课堂氛围，但部分学生仍显得拘谨。

今后，我会更加关注学生情感需求，鼓励他们大胆发言，积极参与课堂讨论。

四、作业设计方面
从学生作业完成情况来看，他们对绘制过程图和用词造句作业表现出较高兴趣。

在今后教学中，我将继续丰富作业形式，提高学生动手能力和创造力。