幼儿园中英文双语学习方案

幼儿园中英文双语学习方案
幼儿园中英文双语学习方案
一、背景
随着全球交流的日益频繁，双语教育已经成为教育领域的热点话题。

如何在幼儿阶段就启蒙孩子的英语学习，已成为各幼儿园思考的重要
问题。

二、目标
本方案的目标是通过中英文双语教学的方式，培养幼儿对英语的兴
趣及口语表达能力，为幼儿园毕业后的英语学习打下坚实的基础。

三、教学方式
1. 渗透式教学法
教学不是单纯的“上课讲解”，而是通过生动有趣的游戏、歌曲、绘本等方式，让孩子们在玩中学，从而达到自然而然地掌握英文。

2. 形式多样性
在教学课堂中，引入英汉对照表、卡片、故事书、角色扮演、游戏等多种形式，使孩子们在不同的学习环境中，实现个性化的学习和全
面发展。

3. 系统化教学法
通过设置早期英语课程，从学习词汇、发音开始，逐渐进入口语、听力和阅读。

课程设置合理、具有针对性。

四、课程设置
1. 广泛涉及生活、学习情境，生动有趣。

常用英文口语表达、数字、时间、颜色、天气、交通、食品、身体部位、国家、职业、动物等。

2. 引入生活实践情境，增强实用性。

如：购物、出行、做饭、医院、旅游等，更好地帮助幼儿实现英语学习与实际生活的结合。

3. 培养听、说能力，逐步发展阅读、写作能力。

逐渐引导幼儿能用英语问答、交流，听懂简单的英语对话，达到口语表达能力的提高。

4. 中英文融合，打下扎实的英文基础。

在幼儿园的课程中，通过英语歌、英汉分屏、中英文对照等形式，将汉语和英语融合在一起，更好地让幼儿们掌握英语。

五、教学工具
1. 电视和音响设备：在课堂中播放英语歌曲、英语动画片等，培养孩子们对英语的兴趣，同时提高孩子们的聆听能力。

2. 选择适合孩子年龄的英语绘本：教师在课堂中设置“读书时间”，阅读有趣的英语绘本，培养孩子们对英语的阅读兴趣。

3. 卡片、教具、玩具等：通过多种教学工具，让孩子们在玩中学英语，
达到自然而然地掌握英语的目的。

六、教学方法
1. 多角度互动：“英语角”、“肢体反应”等形式，让孩子们在不同的角度和形式中掌握英语。

2. 不拘一格：教师要根据孩子们的实际情况，发挥自己的创造力，设计符合幼儿的特点，深入浅出的课程。

3. 突破传统、随时能开展：在教学过程中，随时突破传统语言、思维方式，让课堂更加生动活泼。

七、教师培训
1. 工作认真、态度端正。

在教学时，教师需保持精神饱满，认真听取幼儿讲解，积极解答疑惑。

2. 提高语言表达和授课技巧。

教师需不断提高语言表达的能力和授课技巧，使教学更加生动有趣，激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 团队建设，互帮互助。

在教学中，教师间互帮互助，建立团队，分享教学理念和成功经验。

八、家长配合
1. 提高家长的英语素养。

家长在幼儿语言启蒙期内，积极提高自身的英语素养，通过阅读、
旅游等方式，将英语学习与实际生活结合，让孩子们在家就能感受到
英语的乐趣。

2. 家长参与英语活动。

学校可定期开展家长参与的英语活动，如英语角、观赏英语电影等，让家长参与英语教育中，促进家庭英语氛围的形成，帮助孩子们更好
地掌握英语。

九、总结
本方案通过“渗透式教学法”、“形式多样性”和“系统化教学法”等方式，从幼儿的词汇、语音入手，逐步培养幼儿的听、说、读、写
能力，打下深厚的英语基础。

教学方法突破传统，使孩子们在玩中学，让学英语变得愉悦，激发孩子们掌握英语的兴趣。

同时，家长的配合
也至关重要，让孩子们在家里也能感受到英语的氛围，更好地帮助孩
子们掌握英语。