初二语文教案-语文八年级下人教新课标第28课《醉翁亭

语文八年级下人教新课标第28课《醉翁亭记》学习要点〔一〕
本文作者写作技巧很高，他把自己的思想感情和景物描写巧妙而自然地结合在一起，无论是写景还是记游，都使人感受到山间景色的优美和人们游宴的快乐，还使人感到它蕴含着作者官场失意的抑郁心情，和他愿意与民同乐的政治思想。

这些内容的理解，是从对文章的字、词、句、篇章的阅读理解入手的，但不能仅凭简单的表面文章去理解，而要联系作者和作者所处的社会环境，从作者角度去设想、去挖掘。

首先默读课文全部注释，扫清字词障碍，再通读一遍课文，了解课文大意。

一、字
１、读准字的音
环滁（）琅玡（）林壑（）辄醉（）
穴暝（）伛偻（）酒冽（）山肴（）
野蔌（）觥筹（）阴翳（）
２、通假字
有亭翼然临于泉上者翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。

二、解词
名之者谁名：命名。

而不知太守之乐其乐乐：以……为乐。

饮少辄醉辄：总是，就。

太守谓谁谓：是
学习本文
１、学习第一段，这一段主要写醉翁亭的什么？
第一段主要描写醉翁亭的位置环境，说明醉翁亭的命名缘由。

醉翁亭建在滁州西南，树木茂盛，深幽秀丽的琅玡山间酿泉边上；亭是山僧智仙修建的，亭名是自号“醉翁”、怡情山水的太守定的。

２、第一段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？
第一段由远而近，从面到点写出醉翁亭的位置环境。

先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅玡山，接着写琅玡山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。

３、文章第二段描写山间朝暮、四时之景，采用什么方式？
本段描写山间朝暮之景，采用先分别描写，后总收说明的方式。

分写，从早到晚，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；总收，“晦明变化者，山间之朝暮也”。

描写四时之景，也采用这种方式。

分写，由春到冬，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”；总收，“山间之四时也”。

４、为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”？
这样是为写“太守宴”创造一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。

５、作者写这篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守之乐其乐”？
作者自号“醉翁”。

“醉”不只指“酒醉”，更指“陶醉”。

实际上是借山水来排遣内心抑郁的心情。

在写“太守宴”之前先写“滁人游”，是为了表现与民同乐的旨趣。

作者被贬到滁州，由于自己的努力，滁州变得“政通人和，百废具兴”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰。

“太守乐其乐”乃是点睛之笔，作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的情感，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己政绩——政通人和的欣慰。

６、本文是怎样把记叙、写景、抒情相结合的？
以抒情贯穿于记叙写景之中，第一段写亭之概况，第二层写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯穿起来。

景中处处有情，真是情景交融。